（2017年春季版）《湖心亭看雪》课件2

湖心亭看雪,张岱,湖心亭资料：,湖心亭旧为湖心寺，后因天灾人祸被毁，嘉靖三十一年，太守孙孟寻其遗址，建亭其上。万历四年重建。后改为清喜阁，金碧辉煌，规模壮丽。“游人望之，如海市蜃楼。”“夜月登此，悄寂凄凉，如入鲛宫海藏，月光晶沁，水气滃之，人稀地僻，不可久留。”,湖心亭,如月当空，偶以微云点河汉；在人为目，且将秋水剪瞳神。,张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活，一生未曾仕宦。明亡后，避居浙江剡溪山中，从事著述。著有史阙、陶庵梦忆、西湖梦寻、快园道古、夜航船等。,作者简介,叙事是本文的线索，请同学们在文中找出记叙文的要素看雪的时间、目的地、人物、事件？,时间崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分；目的地西湖湖心亭；人物作者、及两个金陵人（舟子、小童）；事件看雪（仅仅是看雪吗？还有看人）。,作者看到怎样的雪景？请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析。,大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,通过听觉写景，写出了大雪后一片静寂，湖山封冻，人鸟瑟缩不敢外出，寒噤不敢作声，连空气仿佛也冻结了。一个“绝”字巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。这不禁让我们联想到唐人柳宗元江雪中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。（视觉）二者虽写法不同，但达到了同样的艺术效果。,雾凇沆砀，天与云与山与水上下一白。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,前一句作者连用三个“与”，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，写全景，突出天地茫茫，阔大辽远之势，即着眼于“大”字。移步换景，变换角度，作者又连用“一痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进，湖中景物依稀可辨的景象，同时它们的排列由大至小，突出“小”字。,本段文字写景所用手法为白描。本段文字写景，却又不止于写景，透过这个混沌一片的冰雪世界，让我们不难感受到作者那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。此正谓：景中含情，情景交融。,作者在巧遇时的心情如何？,惊喜、愉悦（湖中焉得更有此人）这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声。惆怅。知己难觅，难求。为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨，而我不经意之间，却遇到了，但紧接着却又是无奈的分别并且难有后约之期。想及如此，怎能不令人惆怅？,文章后半部分近一半笔墨写人，对此，你有何看法？最后用舟子的话作结尾，有何意义？,结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。,柳宗元小石潭记,孤帆远影碧空尽唯见长江天际流,李白,送孟浩然之广陵,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。,登幽州台歌,陈子昂,飘飘何所似，天地一沙