新人教版-七年级历史-第9课-《秦统一中国》(最终版)ppt课件

第九课秦统一中国,第三单元秦汉时期：统一的多民族国家的建立和巩固,学习目标,1了解秦王嬴政统一六国的史实，识记其重要意义。2掌握秦朝中央集权制度的建立和秦始皇巩固统一的主要措施和作用。3了解秦朝疆域的四至和秦长城、灵渠两项古代工程。,独立自学,1、秦是怎样统一六国的？（时间、人物、顺序）2、秦朝巩固统一的措施分别有那些？（政治、文化、经济、交通、军事）3、秦朝的疆域东西南北的最远各什么地方？,请同学们带着以下问题阅读教材P42-45，并在课本上标注下来。,建国篇,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间,秦,战国初期的秦国,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期形势图,嬴政(秦王),秦统一六国前221年,思维论坛,5战乱频繁，百姓渴望安定（根本原因）,1商鞅变法，秦国实力超群,2秦王嬴政，善于任用人才,4.长平之战，赢得绝对优势,3.外交政策，远交近攻策略,秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，符合了广大人民的愿望。,秦统一的历史意义,建国篇,知识反馈一,诗中秦王指的是谁？六合指的是什么?“秦王扫六合”是在什么时间完成的？“秦王”在历史上最大的一项功绩是什么？,秦王扫六合，虎势何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来！李白,统一后的秦朝疆域,咸阳,东海,长城,陇西,南海,治国篇,假如你是当时的国家大臣，会建议秦始皇采取哪些措施来维护统治？,我统一天下德盖三皇功过五帝,子孙是二世，三世直至万世,自称为朕,命令称为诏,印称为玺,政治上,这套制度有何作用和影响？,秦朝中央集权制度示意图,想一想,政治上,1.政治上：君主专制中央集权,皇帝：,中央：,地方：,丞相（行政）,太尉（军事）,御史大夫（监察）,至高无上，大权独揽,郡县制,政治上,合作探究,中央集权制度对中国社会产生了什么影响？,请同学们按照小组合作的方式，四人一组进行谈论交流，然后小组代表回答。,中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。摘自凤凰网,材料分析,中央集权制度对中国社会产生了什么影响？,利于多民族封建国家的建立、巩固和发展，利于维护祖国统一与领土完整。能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动，利于社会经济的发展。在统一的环境下，利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流。,情景一：,战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙，她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现，竟然是超短裙。付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。,这则故事说明了什么问题？秦始皇是怎样解决的？,经济上,2.经济上：统一货币、度量衡,度长度,衡重量,量容积,圆形方孔铜钱,情景二：,在咸阳的街头，一位来自遥远的楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖母吆，良种的千里母吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无耐之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的。围观的人看了之后更加不知所以然，这时来了位曾经到过楚国的商人向人们解释说是卖马的，大家这才恍然大悟,楚人卖“母”（马）,文化上,3.文化上：统一文字,情景三：,秦始皇要从咸阳出发去泰山旅游，因为原来各国的道路的宽窄不一，结果换了五次马车。珠江流域的粮食要运送到长江流域，因为没有水路连接改走旱路，更是走了近一个月的时间。,交通上,4.交通上：车同轨，开灵渠,5.军事上：北修长城拒匈奴,临洮,辽东,秦灭六国,秦统一全国嬴政前221年秦朝建立,建立中央集权统一文字统一货币度量衡统一车轨北筑长城南开灵渠,建国,治国,秦朝的统一给中华民族带来的不仅仅是地理上的合并，国家统一、疆域扩大而产生的安定与荣耀，更是政治、经济、文化上的融合给人民心理上的强烈认同感与凝聚力。,【1】从陕西省省会西安到吉林省省会长春的旅游路线，被称为“始皇帝末代皇帝”游，末代皇帝指的是清朝逊帝、“伪满洲国皇帝”溥仪。始皇帝指的是（）A禹B启C秦始皇D黄帝,C,【2】下列措施属于秦始皇首创的是（）A地方设县B修筑长城C用圆形方孔钱D规定最高统治者称皇帝【3】长城是我国古代劳动人民勤劳和智慧的象征。秦修筑长城主要是为了（）A统一六国B抵御匈奴C开发北部D旅游观光【4】在世界各国政府