霸州市第六小学“三通两平台”发展建设规划.doc

霸州市第小学“三通两平台”发展建设规划教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志，为了实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，这就迫切需要大力推进教育信息化。当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。为切实贯彻国家教育部，州、县教育部门关于学校教育信息化“三通两平台”建设、管理的要求。为使我校的“三通两平台”工作得到稳步的推进和发展，我校根据学校实际情况制订了一系列规划：一、 建立、健全组织机构成立了由校长担任组长，副校长为副组长，学校领导班子为成员及以专业信息技术教师为技术指导员的领导小组，以教导处为主抓实体，狠抓学校“三通两平台”建设，由专人负责和进行管理并保障技术支持。由学校统一部署安排工作。并召开多次会议，强调“三通两平台”建设工作的重要性，是这项工作，深入人心，切实落实到实处。二、资金保障由学校申请，市财政批准，对“三通两平台”各项建设的软、硬件进行更新换代，专款专用。三、具体发展规划三通两平台从建设角度来区分：可以分“三通+两个平台”，即为：校校通（网络信息通道建设）、班班通（网络信息通道+终端硬件+资源建设）、网络学习空间人人通（网络信息通道+个人空间+终端硬件+资源建设）、教学资源公共服务平台（资源建设）、教育管理公共服务平台（资源建设）（1）校校通：我校自迁入新教学楼以来，所用带宽为10M，预计1-3年的时间内，将带宽升级为50-100M，从而更好的更快的传递获取信息，为“三通两平台”的发展奠定基础。（2）班班通：根据我校实际情况，预计1-3年内，逐步实现每班配备电脑、投影仪、电子白板等多媒体设备，并接入校级局域网，共享50-100M带宽，使硬件配置逐步到位；逐步引入丰富的各级各类优质教育教学资源和教辅资源，保障资源的丰富性，及时性、先进性。逐步将优质教学资源推送到每一个班级，通过各级各类优质教育资源和教辅资源提升学校教师的教学水平，带动学生的学习能力和学习水平，真正让“班班通”为教育教学发挥实际的作用。（3）人人通：我校将为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有知识的学习也有能力的学习。（4）教学资源公共服务平台：根据我校实际情况，未来1-3年内将建立自己的校级网站和资源库，教师和学生（家长）均可通过电脑和手机来访问，在资源建设上以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。要积极开发、推广、应用各种经过审定的、优秀的音像电子教材。根据课题的进行和教学改革实验的需要，设计、编制一批具有特色、使用效果显著的多媒体辅助教学资料。收集整理学校各种教育教学数字化资料，并加以修改，编撰各种电子化、数字化资料。同时与本市和相邻地市学校合作，实现资源库的相互链接，达到优质资源的互通、互享、互利的效果，真正为教育教学工作服务。（5）教育管理公共服务平台：我校将依托校级网站，在网站后台开通“学校综合办公系统平台”，此平台的应用广泛，将学校绝大部分中心工作都囊括其中，上到上级部门重大决议方案的执行、学校向上级部门的请示，下到学校常规工作中的一些简讯，都通过它来完成，将有专人负责学校工作信息的发布，时时接受上级部门的监督。这一办公系统的采用可以预见，学校与学校之间、学校与上级部门间的联系更为紧密，下情上传、上情下达的时间大大缩短，同时又降低了办公成本，大大提高了办公效率。以上即为我校对“三通两平台”建设的发展规划，“三通两平台”的建设和管理工作是一个长期、持续的永久性工作，我校在这一工作中经验不足，同时也面临着许多困难，但我们坚信，只要肯下苦功夫，稳步推进，我们一定能在实