人教版2020年八年级物理上册 第二章 声现象 第1节声音的产生与传播——第2课时声速与回声

人教版2020年八年级上册 第二章 声现象 第1节声音的产生与传播第2课时声速与回声姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是用频闪照相机每隔0.02s自动拍照一次，拍下了小球下落时的运动状态，选项中四个速度随时间变化的关系图像，能反映出小球运动情况的是（ ）ABCD2 . 通过学习“声”，你认为下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D“高声大叫”中的“高”实际是指音调高3 . 人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于0.1 s。那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙的距离至少应该（ ）A大于17 mB小于17 mC大于34 mD小于34 m二、多选题4 . 如果“声音在空气中的传播速度变为，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，小雨提出了下列四个有关的场景，请你判断正确的是（ ）A汽车的喇叭不能再起到原来的作用B乐队在会场的演奏将变得很混乱C教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声D我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机5 . 某同学从下列表格信息中得到以下几个结论，你认为正确的是（ ）介质声速/m/s介质声速/m/s空气（0）331海水（25）1 531空气（15）340冰3 230空气（25）346铜（棒）3 750软木500大理石3 810煤油（25）1 324铝（棒）5 000水（常温）1 500铁（棒）5 200A15时空气中的声速是340m/sB声音在固体和液体中的传播速度比在气体中的大C声音在固体中的传播速度最大，气体中最小D同种物质在不同温度下，声音的传播速度也是不同的6 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法中，不正确的是（ ）A打雷时，我们总是先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生B将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的C地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波D宇航员在太空中不能直接对话，这是因为月球上的岩石不传声三、填空题7 . 声音是由物体_产生的，我们听到的雷声是_产生的，15时声音在空气中的传播速度_ m/s，声音在_体中传播速度最快。8 . 我们吃饭时，能听见自己咀嚼食物的声音，在这个过程中，声音利用了_的方式传导9 . 有一次实验时候空气中的声速恰好为300m/s，声音在某种合金中的传播速度分别为6000m/s，在一种液体中的速度为1500m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔最短为0.1s。甲、乙两位同学利用这种长合金金属管研究声音的传播速度，甲将耳朵贴在空管一端，乙在另一端敲一下，甲要能听到两次声音，合金管至少要_米长。如果将合金管中充满这种液体，甲要能听到三次声音，合金管至少要_米长。（结果保留整数）。10 . 小红参加800m体育测试成绩为3min20s，她运动的平均速度是_m/s；以操场上的旗杆为参照物，她是_（填“静止”或“运动”）的。11 . 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物_而形成的如果回声到达人耳比原声晚_s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少是_m在屋子里说话比在操场上说话听起来更响亮，原因是屋子的空间比较小，造成回声到达人耳与原声延迟时间_，最终_四、实验题12 . 如图所示为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。使用说明书（1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。（2）复位后用小锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。（3）液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，单位为毫秒（1毫秒秒）。（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶屏的示数为_。（2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲变远，液晶屏的数值_（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）一同学猜想“温度越高，声速越小”。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲、乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶屏的数值将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。五、计算题13 . 一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km的大桥,测得军队通过大桥用时9min,求:（1）军队前进的速度（2）这列军队全部在大桥上行走的时间六、综合题14 . 阅读从传声筒到移动通信，回答问题。从传声筒到移动通信我们每天都离不开电话，你知道科学家们发明它是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参观中国科技馆二层探索与发现主题展B厅声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观地去体验传声筒传递声音的过程吧。装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位置，相距大约十几米长，如图1左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图2所示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图3所示。声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图4所示，连续振动的音叉，使周围的空气分子形成疏密相间的连续波形。声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率f 、波长和波速v。通过示波器可观测到可视化波形如图5所示。频率是声源（或某一质点）1秒内来回振动的次数(单位为赫兹Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期T，其单位为秒。显然，f。频率与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关系是v = f。人耳能感觉到的声波频率范围在2020000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动波，就其物理特性而言与声波相似，但对人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。当温度为22时，空气中声速为334.8m/s，水中声速为1440m/s，钢铁中声速为5000m/s。现实世界中充斥着各种各样的声波，但因为声波的能量随扩展的距离逐渐消耗，最后声音消失，一旦声源远离接受者就无法准确获得信息。早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于贝尔，早期电话机的原理为：说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。随着现代移动通信技术的快速发展，声音信号的传递借助电磁波传送。电磁波能够在真空中传播，不但传播速度快，而且频率范围广，但它在水中会被吸收而急剧衰减。和我们关系最密切的就是手机这种移动通信工具，它兼具发射和接收两种功能，在同步地球卫星的协助下能使通信范围几乎覆盖地球上的每个角落。请根据上述材料和你学过的物理知识，回答下列问题：（1）“传声筒”的展示项目，形象地向观众展示了：当一名观众在管路一侧发声，管路中的_振荡，另一侧的观众能够听到传输的声音，两人可进行对话。（2）以下的应用或工具利用“传声筒”原理的是（_）A. 医生给病人看病用的听诊器B. 水杯琴C. 天坛回音壁D. 超声波医学检查（3）下列说法中正确的是（_）A. 一切发声的物体都在振动B. 声音的传播速度一定是340m/sC. 声波和电磁波都能传递信息，且都可以在真空中传播