word教案3-11课VIP

课题: 学业水平考试复习(word1)授课时间: 2011年 3 月 2 日 授课时数: 第3课时学习内容：word的基础操作，包括查找替换，字体，段落的设置1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：一、需要复习的word考点：1字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）二本节课复习的word要点（一）字体的设置1）字体（字体，颜色，字号，格式）例1：word1 中的1将word文件夹下的n1.doc中标题设为居中、黑体、3号字；例2：word2 中的3将word文件夹下的n2.doc中的全文设为仿宋、小四号字。例3：word3 中的2正文字体设为小三号字，第二段文字加粗、斜体；2）字符间距（字间距的设置）例4：word6 中的1将word文件夹下n6.doc“中小学普及”一段首行缩进1.5厘米，字间距设置为加宽1磅，行间距设置为12磅。字体字符间距加宽1磅3）文字效果例5：将“中华民族”的文字效果设置为“亦真亦幻”字体文字效果动态效果“亦真亦幻”学生练习：word9中1将word文件夹下n9.doc文章标题“我爱故乡的杨梅”设置为居中；文字设置为宋体、加粗、一号、红色。三教学反思：授课时间: 2011年 3 月 7 日 授课时数: 第4课时学习内容：word的基础操作1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：（）段落的设置段落中的考点：对齐方式左缩进右缩进特殊格式（首行缩进，悬挂缩进）段前间距，段后间距行间距。例6word1中2将word文件夹下的n1.doc中正文段落首行缩进2个汉字，行间距固定值20磅；例7word6中1将word文件夹下n6.doc“中小学普及”一段首行缩进1.5厘米，字间距设置为加宽1磅，行间距设置为12磅。学生练习：1）word8中2正文第一段设置为首行缩进2个汉字，并将行间距设置为1.5行；2）word14中2将正文各段落设置如下首行缩进2个汉字，行距为固定值18磅。（二）查找与替换在编辑菜单中有“查找”和“替换”两个选项，打开其中一个，就能一起打开有两个标签的窗口，查找和替换可进行操作。在用到查找与替换时需要注意的东西，一是查找什么内容，在查找栏内，二是查找的范围，看是全文查找还是正文查找还是在某个段落中查找，三是替换的内容是否有格式，如有下划线或有着重号或改变了颜色，这些都得注意，若是有格式的替换，应将高级选项打开，在里边选字格式。例8：word21将word文件夹下的n2.doc中的“高小声”替换为“高晓声”；这个是直接找到就替换，比较简单例9 ：word62将文档中所有的词组“计算机”改为“信息技术”，并将其颜色设置为红色、加着重号。此题就要求了替换的格式红色、加着重号。所以要特别注意。（三）教学反思：课题: 学业水平考试复习(word2)授课时间: 2011年 3 月 9 日 授课时数: 第5课时学习内容：word的基础操作，包括查找页面设置，插入文本框插入图片，插入表格1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：表格属性的设置学习难点：表格属性的设置教学方法：讲解探究教学过程：一插入文本框：例1Word-133在正文第一段和第二段之间插入文本框，内容为“计算机软件”，环绕方式:紧密型。在正文中插入文本框，插入文本框横排，右击文本框边框，设置文本框属性版式环绕方式紧密型强调：这里注意文本框的插入位置，还有文本框的属性设置学生练习：Word-93在文件末尾插入文本框，内容为“我爱故乡的杨梅”。二在文档中插入图片例：Word-273在标题和第一段之间插入一幅在WORD文件夹中名为“n27.JPG”的图片，并设置图片高度为5厘米，不锁定纵横比，环绕方式为“嵌入型”。菜单栏：插入来自文件找到路径下的n27.JPG图片，单击鼠标右键，设置图片属性，图片大小，设置图片的高度版式环绕方式嵌入型注意：这里的图片的高度，要求不锁定纵横比，考试的时候应注意。学生练习：Word-212为“科技日报”加书名号“”。Word-202将word文件夹下n20.bmp插入到文档标题前，版式为嵌入型。Word-163将word文件夹下n16.bmp插入到第一段后，版式为嵌入型。3Word-14在正文第一段后插入word文件夹下的n14.jpg图片，图片环绕方式四周型。三、教学反思：授课时间: 2011年 3 月 14 日 授课时数: 第6课时学习内容：word的基础操作，包括查找替换，字体，段落的设置1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：一、插入艺术字：例：Word-183在文档上方插入艺术字库中第一行第一列式样的艺术字，内容为“让我们做绿的使者”。二、插入表格：例：word-303在文章的末尾插入一个4行3列的表格；每列宽度为3CM，每行高度为1CM。；表格插入表格行数，列数表格属性设置行高列宽例：Word-203在文件中有一个3行5列的表格，将第一列的上二个单元格合并，插入斜线，左下输入“品牌”、右上输入“特点”。本题考点：合并单元格绘制斜线表头这里应注意的是斜线表头的行标题列标题不要搞错三、学生练习Word-293在文章结尾处插入一个一行二列的表格，将正文复制到左侧的单元格中。四、教学反思课题: 学业水平考试复习(小测试)授课时间: 2011年 3 月16 日 授课时数: 第7课时学习内容：windows 、文字录入、word的基础操作1、测试目标:通过测试，查看一下学生对这几个知识的掌握程度，查找学生知识的盲点，再进行查漏补缺。2、能力目标：通过这次小测试，让学生体会考场的气氛，达到锻练学生考试适应能力的目的3、德育目标：熟练掌握信息处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：文字录入word文字处理学习难点：word文字处理教学方法：讲解探究教学过程：本节课是采用随机抽题系统，来制取试题，测试学生对知识的掌握程度一Windows操作题样题：以下文件名及文件夹名均不区分大小写，而且所有字母和数字都是英文半角字符。在Windows下完成下面操作： 1、在文件夹“会考5”中创建文件夹MYDIR1和MYDIR2。（2分） 2、将文件夹MYDIR3更名为MYDIR。（2分） 3、建立一个文件MYFILE.txt，保存到文件夹“会考5”中。（2分） 4、将文件夹MYDIR移动到MYDIR2中,删除文件夹MYDIR4。（2分） 5、在文件夹MYDIR1中创建一个快捷方式，使其双击该快捷方式时可打开“会考5”文件夹。（2分）二、测试的主要知识点：1 新建文件文件夹2 更换文件和文件夹的名称3 移动复制删除文件夹4 建立文件文件夹的快捷方式练习：1、在HKA文件夹下建立如下的文件夹结构。（2分） HKA HK1HK3 | |HK2HK42、将HKJ文件夹中所有文件名以“改名”开始的文件删除。（2分）Winddows53在HBHK文件夹下建立如下的文件夹结构。（2分） HBHKHK1HK4HK3 | |HK2 三、教学反思：授课时间: 2011年 3 月21 日 授课时数: 第8课时学习内容：word的基础操作，包括查找替换，字体，段落的设置1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：文字录入样题：1、2010年已经过半，windows7的销题会让微软满意吗？一、测试的主要知识点：1 汉字的录入2 全半角的转换3 数字、字母的混合录入4 符号的录入5 中英文符号的转换6 打字的熟练程度二、Word文字加工处理样题：1删除Word文件夹中n30.doc文章中的文本框及其内容；2在第一行给文章加上标题，内容为“环保服装”。格式：居中，加粗，三号；3在文章的末尾插入一个4行3列的表格；每列宽度为3CM，每行高度为1CM。；4将word文件夹下n16.doc文档的标题“个性化网络蚂蚁” 设为黑体，小三号字，对齐方式：居中，颜色：红色。5正文的第一个自然段设为，首行缩进2个汉字，行间距：2倍行距。6将word文件夹下n16.bmp插入到第一段后，版式为嵌入型。三、教学反思：授课时间: 2011年 3 月23 日 授课时数: 第9课时1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：一、需要复习的word考点：1字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）二、练习题：1将word文件夹下的n1.doc中标题设为居中、黑体、3号字；2将word文件夹下的n1.doc中正文段落首行缩进2个汉字，行间距固定值20磅；3给word文件夹下的n1.doc插入页码，页码位置：页脚、居中。4将word文件夹下的n2.doc中的“高小声”替换为“高晓声”；5将word文件夹下的n2.doc中的第二段与第一段对换位置；6将word文件夹下的n2.doc中的全文设为仿宋、小四号字。7将word文件夹下n3.doc文件的第四段与第三段交换位置；8正文字体设为小三号字，第二段文字加粗、斜体；9保存当前文件，然后另存为新文件n31.doc。10将word文件夹下n4.doc填加标题“名人简介”设为黑体、二号字；11将n41.doc文件内容添加为最后一段；12将正文设为宋体四号字。三、教学反思授课时间: 2011年 3 月28 日 授课时数: 第10课时1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：一、需要复习的word考点：1字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）二、练习题：1将word文件夹下n5.doc标题设为黑体，三号字，居中；2正文首行缩进2个汉字,正文四号字，宋体；3将纸张类型设为B5，在页面底端插入页码，并居中；4将word文件夹下n6.doc“中小学普及”一段首行缩进1.5厘米，字间距设置为加宽1磅，行间距设置为12磅。5将文档中所有的词组“计算机”改为“信息技术”，并将其颜色设置为红色、加着重号。6将word文件夹下n8.doc设置标题为黑体、四号字、居中；7正文第一段设置为首行缩进2个汉字，并将行间距设置为1.5行；8将正文第三段“我省2001年度教育进程。”移到第一段之后，使之成为第二段。9将word文件夹下n9.doc文章标题“我爱故乡的杨梅”设置为居中；文字设置为宋体、加粗、一号、红色。10将正文设置为悬挂缩进2个汉字，行间距固定值20磅。11在文件末尾插入文本框，内容为“我爱故乡的杨梅”。三、教学反思授课时间: 2011年 3 月30 日 授课时数: 第11课时1、学习目标:复习掌握word中的基础知识及操作2、能力目标：能够自己熟练操作word会考练习中的习题，进行文字信息的加工处理3、德育目标：熟练掌握文字信息加工处理的技巧，以便今后在生活应用中更加普便，有助为今后的工作和生活。学习重点：查找替换学习难点：带格式的查找替换教学方法：讲解探究教学过程：一、需要复习的word考点：1字体2、段落3、查找替换4、页面设置5、页眉页脚设置插入页脚6、插入文本框7插入图片（从剪贴画插入，从文件插入）8、插入艺术字9、插入表格（表格属性的设置）二、练习题：1将word文件夹下n11.doc的最后一段删除。2将正文中所有的“Software”都改成“软件”。3将正文各段的行距设为1.5倍行距，段后间距设为0.3行。4在文章最后插入一个3行3列的表格。4将word文件夹下n12.doc正文中的“电子商务”替换为“E-Business”。5将所有正文