小学科学四年级学业水平测试卷.doc

2018-2019学年度第一学期小学科学（教科版）四年级水平测试卷 时间40分钟 总分：100分 题号一二三四五总计分数1610201044100得分一、填空题(每空2分，共16分）1. _是指风吹来的方向，如_风是由北吹来的风，_风是由东南向西北吹来的风。2. 水除了能溶解固体、液体外，还能溶解_。3. 声音是由于物体_产生的。4. 从外形上，人的身体一般可以分为头、_、_、四肢几个部分。5. 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出_。二、判断题（每题1分，共10分）1. 人们把空气流动称为风。 （ ）2. 同个时刻里室内温度和室外温度有可能不一样。 （ ）3. 石棉网的主要作用是为了加热得更快。 （ ）4. 降水的形式常见的有雨、雪、冰雹等。 （ ）5. 搅拌、切成小块、放进热水都可以加快肥皂在水中的溶解速度。 （ ）6. 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。 （ ）7. 如果发现松果的鳞片由紧闭着变成展开着就预示着快要下雨了。 （ ） 8. 胃是储存食物的器官，不会运动。 （ ）9. 一边吃饭一边玩游戏不会影响消化，反而会更节约吃饭时间。 （ ）10. 爱运动小朋友和不爱运动小朋友运动后恢复正常心跳时间一样。 （ ） 三、选择题（每小题2分，共20分）1.把天空当作一个圆，下列哪幅图不属于阴天天气？（ ） A. B. C. 2.风向可以利用（ ）来测量。A风向标 B风速仪 C风量仪3.人的心脏一分钟大约跳动（ ）次。A.30-50 B.60-100 C.120-1504.一般情况下，人体呼出来的气体与空气中的气体成分成分相比，下列选项中正确的是（ ）。A.呼出来的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加B.呼出来的气体中，氧气的含量增加，二氧化碳的含量减少 C.呼出来的气体中，氧气和二氧化碳含量不会发生变化5.过强的声音会损伤人的听力，如鞭炮的爆炸声、强烈的汽笛声等对人耳的伤害很大，遇到时应该立即（ ） A.捂住耳朵 B.闭紧嘴巴 C. AB两种方法都行6.下面哪个图形表示的是多云（ ）。A. B. C.7.支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的器官是（ ）。A. 关节 B. 骨骼 C.肌肉 8. 27读作( )。A. 摄氏二十七度 B. 二十七度 C.二十七摄氏度9.我们常喝的饮料可乐中溶解了大量的（ ）。 A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳10.人说话产生的声音是由（ ）振动产生的。A.声带 B.舌头 C.鼻子四、请仔细观察人体消化系统图，填出图中人体消化器官各部分的名称。（每空2分，共10分）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、实验探究题（每小题22分，共44分）（一）海水里蕴藏着丰富的盐，盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。（22分）（1）我们可以通过 的方法把盐从海水中分离出来。（2分）（2）图中酒精灯的火焰分为 、 和 三个部分，外焰的温度最 ，焰心的温度最 ，一般用火焰的 加热。（12分）（3）点燃酒精灯，正确的方法是（ ）（2分） A用燃着的酒精灯对火 B.用打火机直接点燃 C.用燃着的火柴点燃（4）加热完毕熄灭酒精灯应注意（ ）（2分） A. 用灯帽盖灭 B.用嘴吹灭 C.用水浇灭 (5)将盐从水中分离出来时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，怎么做才是正确的？（4分） （二）“探究尺子的音高变化”的实验（22分）探究的问题：尺子伸出桌面的长度与音高变化的关系。1. 我预测：尺子伸出桌面长度变化时，音高 （填“会”或“不会”）发生变化。（2分）2. 设计探究尺子的音高变化的对比实验时不改变的条件：尺子和拨动尺子用相同的力。 改变的条件：尺子伸出桌面的长度。3.记录数据如下：尺子伸出桌面的长度尺子振动次数（每秒）听到的音高4厘米20高8厘米18较高12厘米15较低16厘米10 低分析表中数据：伸出桌面的尺子长度越 （填“长”或“短”），声音就越 （填“高”或“低”）。同时也说明了物体振动得越 （填“快”或“慢”），声音就越 （填“高”或“低”）。（6分）4.有些同学利用橡皮筋来实验，能使橡皮筋发出声音的方式是( )。（2分）A.轻轻拨动 B.用力拉伸 C.揉成一团同学们发现：橡皮筋拉伸得越紧，产生的声音就越_（填“高”或“低”）。（2分）5.声音是通过( )( )( )( )顺序传到我们耳朵里的（4分）：A.外耳道收集声波 B.尺子的振动 C.鼓膜的