小班美术活动设计：香蕉船.doc

幼儿教育：_小班美术活动设计：香蕉船教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班美术活动设计：香蕉船活动目标：1、在活动中探索制作香蕉船的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣；2、让幼儿在做、玩中体验自己动手制作玩具的愉快感。活动准备：1、创意绘本；2、彩纸、剪纸。活动过程：1、教师用魔术表演导入活动：“小朋友，今天老师学了一个神奇的本领魔术，你们看，我会给大家便出什么？（教师念咒语，变出做好的香蕉船，激发幼儿兴趣）。2、幼儿欣赏观察香蕉船，引导幼儿说说做这个香蕉船需要的材料，以及制作的步骤，鼓励幼儿大胆发言。3、根据幼儿的发言，教师一边示范制作步骤，一边进行小结，（1）、准备彩纸、香蕉、剪刀、胶水等物品；（2）、在长方形彩纸上画出自己喜欢的图案；（3）、将彩纸穿在竹签上；（4）、在竹签头上贴上三角形的小红旗，一张船帆就做好了；（5）、将竹签的另一头插进香蕉，用彩笔画上花纹。4、幼儿开始制作，教师重点指导幼儿正确使用剪刀或竹签的方法，提醒幼儿注意安全。5、收拾制作材料，培养幼儿养成良好的习惯6、展示幼儿的作品。第 3 页 共 5 页小班美术活动课后反思：车轮滚画我们小班教研组正进行着行为跟进式研课活动，其中我执教了小班美术活动车轮滚画，现在我就说一说我的执教情况和执教体会。这个活动选自我们小班开展的“轱辘轱辘”主题活动中的一个活动，活动前我们请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与同伴一起玩。通过玩，让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化。通过想象，在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作改造，组合创造新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子滚画的乐趣和新奇。车轮滚画是从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。12月29日这天上午，我借班进行了第一次执教，本次的目标定位是这样的：1、尝试用车轮滚画波浪线、直线，初步感受车轮花纹和色彩的组合美。2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。活动第一部分我以小汽车喜欢旅游导出活动内容，请幼儿与小汽车打招呼，从而赋予小汽车的拟人手法，拉近小汽车与幼儿的距离。第二部分是讲解波浪线和直线，我出示了4幅图片分别是：几座连绵的山、车轮开出的波浪线、海滩、马路背景图，也相应地作了一些提问如：“你们猜山上留下的脚印是谁的呢？”“我们看小汽车的脚印像什么？”“你觉得还开到了什么地方？”等等。活动结束后，领导和组内教师为执教老师指出了许多活动中的不足之处，也提出了许多修改建议。如：图片上的车轮印记不清楚，导致幼儿回答不出老师的提问，成了老师的独角戏。我是分割线还有老师提出：作为美术活动，引导部分要简明扼要，活动中老师的引导部分太长，提问太多，老师说得太多，给幼儿创作的机会太少等等观点，帮我理清思路，修改、完善教案，给我在接下来的再次执教又很大的启发。12月29日这天，我又进行了第二次执教，活动中我缩减了老师讲解部分，图片也减掉了两幅，提问也少了，给了幼儿充分作画的时间。幼儿操作的用纸也改了，上次是每个幼儿一张纸，这次是五个幼儿合画一张大铅画纸，引导幼儿感受同伴之间合作意识，现在幼儿的小汽车线路开得远了，画面更丰富。第二次执教的作品评价部分，我以开火车的游戏参观幼儿的作品，幼儿感受到了游戏和作画的快乐。我们教研组内的研课活动，提高了我的自我反思的能力，让组内全体教师相互交流教学活动中的经验，反思自己的教育教学行为，提高了教师的