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文档简介
,在阿加西斯教授的实验室,爱因斯坦曾经说过：科学是永无止境的，科学是一个永恒之迷。科学是牛顿沉思时砸向他的苹果，科学是居里夫人实验室中无数次的失败，科学是阿基米德躺在澡盆里的恍然大悟。其实揭开科学研究的神秘面纱，我们会发现，无论是观察、思考、发现，只要掌握其中一点、一点、再一点，你就向科学迈进了一步、一步、又一步。,是指并蒂莲，它一茎产生两花，花各有蒂，蒂在花茎上连在一起。,读准字音，认清字形,沮丧（jsng）对称（chn）枯燥（zo）谆谆（zhnzhn）憋了（bi）,阿加西斯,美国博物学家、地质学家、教育家、哈佛大学教授、作者的导师。1829年获德国埃尔兰根大学哲学博士学位。曾任瑞士拿沙泰尔学院教授，美国波士顿大学、查理斯顿大学和哈佛大学教授等。对冰川沉积深有研究。1915年被选入纽约美国名人纪念馆。在任哈佛大学动物学教授时期，阿加西斯的教学反对只啃书本，主张和大自然接触。,（18371911）,阿加西斯,了不起,善于教育,动作描写,语言描写,神态描写,“用笔画.”“你观察得不够仔细”“再观察，再观察”“事物本身”等,“专注”“认真”“相当满意”“热情友好”“急切”“高兴又热情”等,善于倾听富有激情,严谨治学鼓励启发,培养学生独立思考,充满智慧,“说完他自个儿了”“他说完就走了”“他说完走了”“放在我面前”,我,品味语言：（1）“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”这句话为何不能改为“时间过去了两小时”？（2）“时间过得真快”能不能改为“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”？,不能因为原句表达出“我”开始观察鱼时的厌烦心理，改后没有这层表达效果。,不能“时间过得真快”表现了“我”观察到一个又一个新特征时的专注、高兴而忘记时间流逝的情况。改后不能,“我”：好学、有耐心、善于观察、细致分析,塞缪尔斯卡德（18371911）美国昆虫学家和古生物学家,作者的描写紧扣人物心理特征，情节波澜起伏，记叙引人入胜,我,品味语言：（1）“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”这句话为何不能改为“时间过去了两小时”？（2）“时间过得真快”能不能改为“半个小时过去了，一个小时过去了，又一个小时”？,不能因为原句表达出“我”开始观察鱼时的厌烦心理，改后没有这层表达效果。,不能“时间过得真快”表现了“我”观察到一个又一个新特征时的专注、高兴而忘记时间流逝的情况。改后不能,“我”：好学、有耐心、善于观察、细致分析作者的描写紧扣人物心理特征，情节波澜起伏，记叙
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