幼儿园大班美术教案：明治花束(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案：明治花束(四篇)目录：幼儿园大班美术教案：明治花束一幼儿园大班美术教案：下雨天二幼儿园大班美术教案：中国画瓶花三幼儿园大班美术教案：中国画蜗牛慢慢爬四- 1 -幼儿园大班美术教案：明治花束一活动目标1、和孩子们一起制作美味的三明治。2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。3、提高孩子们的握力。活动准备面包, 草莓果酱, 花生酱, 面包刀, 强力胶活动过程导入1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍三明治。- 它是我们喜欢的一种食物- 它是用面包和果酱做的，它是什么呢?展开1. 谈谈吃三明治的经历。- 你吃过三明治吗?- 在哪儿和谁一起吃的呢?- 吃三明治的时候心情怎么样?2. 准备好做三明治所需的材料，研究一下制作的顺序。- 要想做三明治的话需要哪些材料?- 是什么样的制作顺序呢?3. 按照料理顺序制作三明治。 准备好面包，草莓果酱和花生酱。 把果酱涂在面包上然后尝一尝。 说一说它是什么味道。4. 用面包制作出脸庞。 在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。 把做好的面包面具带在自己的脸上。 准备好面包和巧克力豆。5. 把巧克力豆按入面包里，做出脸的样子。6. 说说你做的是谁的脸，它是什么表情?7. 观察活动纸。- 这是哪儿呢?- 我们一起来种上美丽的花怎么样?8. 利用活动纸上的材料表现出花的样子。 把面包涂上果酱然后卷成圆形。 用刀把卷圆的面包切开。 把切完的面包粘成花朵。结尾1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2. 总结活动活动图片3 / 8幼儿园大班美术教案：下雨天二【活动目标】 1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态 2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。 【活动准备】 1、在下雨天有意识地带领幼儿观察人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。 2、各种雨具（雨伞、雨披、雨鞋）。 3、国画工具材料。 【活动过程】1、幼儿表演避雨的情景。 教师：下雨天，你会怎么办？2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。 (1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？ (2)教师：雨从天上落下来时像什么？（像一根根的线）想一想下雨的时候，天空是什么颜色？（灰白色） (3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。 3、师幼共同讨论创作方法，尝试画出下雨天的景象。 (1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。 (2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的方法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。 4、幼儿作画，教师指导。 5、集体欣赏、交流 幼儿作品。 (1)教师：你喜欢哪幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？ (2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。 【评析】 “下雨天”灰蒙蒙的场景和色调比较适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，方法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的方法表现穿雨披的人；有的用勾线的方法画出人物头部，用毛笔侧锋的方法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天”；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说“这是和风细雨的下雨天”。 5 / 8幼儿园大班美术教案：中国画瓶花三活动目标1、欣赏、感受瓶与花的不同色彩搭配方式。2、能够迁移已有“点”、“点拖”、“点按”等经验，并运用勾线法进行创作。3、保持正确的作画姿势，活动结束后能主动收拾整理相关的工具材料。活动准备1、课件：瓶花图片多幅。2、国画工具材料。活动过程1、教师播放课件，师幼共同欣赏一组瓶花图片。(1)教师：看了这些美丽的花，你有什么感觉?(整体感知)(2)教师：花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点)2、师幼共同讨论、探索瓶花的创作方法。教师：各种不同的花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔合适?(幼儿集体讨论并尝试)3.幼儿创作，教师指导。(1)点拖法的运用：中锋画点并向外拖。(2)鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种色彩进行创作。4.集体欣赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的?(2)引导幼儿从花的形状和色彩搭配来评价作品。6 / 8幼儿园大班美术教案：中国画蜗牛慢慢爬四活动目标1、欣赏国画中蜗牛独特的螺旋造型。2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。3、体验国画创作的乐趣。活动准备1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。2、课件：蜗牛图片多幅。3、国画工具材料。活动过程1、通过欣赏，体验画面中的情趣。教师：画上有什么小动物?它们在干什么?你感觉它们的心情怎样?2、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。(1)讨论蜗牛壳的螺旋形画法。教师：这些画中的蜗牛长什么样子? (背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角)我们怎样才能画出这种螺旋形呢?(2)讨论蜗牛身体的画法。教师：蜗牛的身体怎么画呢?(3)教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画iijl蜗牛壳;笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。3、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。教师：你准备画几只蜗牛?你要画的蜗牛会在哪里?在做什么呢?4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。教师：你最喜欢哪一