二轮地理专题复习.doc

东方高中二轮复习纲要高三地理组专题复习一、定时间 3月底5月中（六周时间）二、定复习重要章节与内容l 能力技巧专题1. 地理信息的提取、加工和应用技巧（3.284.3）2. 地理空间定位技3. 选择题的解题技巧、主观题答题技巧（4.44.10）4. 等值线图的判读技巧（4.114.17）5. 地理计算6. 光照图的判读技巧（4.114.17）l 知识专题自然地理环境中的基本规律1. 大气运动与天气、气候（4.184.24）2. 洋流运动规律、影响和河流水的补给（4.184.24）3. 地理环境的整体性和差异性 人地关系的基本理论1. 人口、城市（4.255.1）2. 交通运输（4.255.1）3. 区位问题和区位选择（5.25.8）4. 区域发展问题5. 自然资源和自然灾害6. 环境问题和可持续发展（大号字为最终确定要讲的专题，其它专题渗透其中，一共是9个专题）三、定复习主导思想1. 以学生为主体，调动学生积极性，让学生多参与。注意对学生的激励与评价，不断让学生增强二轮地理复习的信心与效果2. 明确基础知识，以地理基本原理和规律为主线，熟记基础知识、基本原理、基本规律3. 以学生易错、易混点、考试频出点为重点4. 梳理思路与方法，重点提高学生构建知识体系的能力和分析解决问题的能力，5. 时间多留给学生，让学生针对知识和问题多反思几个会不会、清不清、为什么6. 重视对高考真题的练习、分析、讲解，让学生把握高考地理出题的能力立意的要求。同时定位平时自己复习时的要求。四、具体措施1. 加强考纲研究学习，真题研究，把握教学的难度和方向2. 加强集体备课，实现信息、资源共享（每周四下午4点5点半教研活动）3. 强化题型训练，找规律、找特点、找方法4. 强化课堂控制，面向学生，把握教学节奏，提高课堂效率和效益5. 每周抽自习时间（，让学生把一周做过的题尤其是易错的题看一遍。回归知识点、回归课本，理解基本原理与规律。同时鼓励学生熟记一些重要考题（不仅是题目、还有答案）巩固知识点、练习思路、语言规范简洁化、储备自己大脑的资料库（达到看到某道题能马上调取信息和语言）五、定复习模式专题课限时训练课讲评课归纳整理反思课（反思专题复习试题与课本知识、与能力提高的关系）l 对于技巧专题（提出内容与例题学生思考、分析、评价老师总结、评价二轮书上专题例题解析给出新情境、新例题强化训练布置作业练习）1. 老师提出专题内容（例如选择题的解题技巧），给出相关例题让学生思考自己的解题过程2. 学生说出具体分析过程，并总结自己对知识和技巧的体会 3. 老师评价学生对知识和技巧的构建情况4. 结合洛阳市专题复习，完善专题的具体知识和技巧。（可以用大屏幕展示例题，边总结分析边让学生体会分析思路和技巧）5. 老师再给出相关的例题让学生分析，强化技巧的理解和掌握。6. 布置相关的专题训练。l 知识专题（提出内容学生思考与归纳老师总结、评价专题例题解析给出新情境新例题强化训练布置作业练习）1. 老师提出专题内容（例如大气和气候），让学生思考（或者在一张纸上罗列）并构建自己的树形知识体系和网络（其实就是把第一轮复习的相关内容拉出来，建立他们之间的知识联系）2. 让学生总结学过的知识，说出要掌握的主要内容和知识点。让学生评价和完善同学的建立情况。3. 结合洛阳市专题复习，老师补充完善知识体系4. 用大屏幕（或者是小页子）给出相关例题，让学生练习。巩固知识点、练习应用能力。5. 布置相关的作业训练专家交流体会：1.注重二轮学生参与度，调动学生去质疑、解疑，找到自己学习的最佳状态和模式2. 要让学生学习更有动力，有信心，有成就感，注重对学生的激励3. 练习题选题要精练，针对性强4. 注重课堂的设计，注意环节对学上的调动和引导，让学生幸福中区知道、悟道5. 注意对二轮复习洛阳市专题复习的利用，真正提高学生6. 专题设计时间上过紧张，优选一