幼儿园海娃娃（艺术）教案.doc

幼儿园海娃娃（艺术）教案一、设计意图大海壮丽开阔、变幻无穷，是孩子们最喜爱、最想探索的自然环境之一。孩子们生活在沿市，对大海已具备了一些感性认识，而海娃娃的歌曲旋律优美动听、轻快活泼，幼儿喜欢。因此，我们选择了舞蹈欣赏海娃娃这一活动内容，运用电教手段创设活动背景，让孩子们赤足进入活动场地，好像置身于大海之中，能让幼儿更好地参与活动，去欣赏美、创造美。二、活动目标（一）感受海娃娃轻快活泼的音乐旋律，体验并理解舞蹈结构中所表现出的欢快情绪及情节内容，产生对自然和生活的向往之情。（二） 通过联想与想象，用语言和身体动作表达对舞蹈海娃娃的感受。三、活动准备（一）物质准备：“海娃娃”服装一套；海娃娃音乐（选自太平洋影音公司出版的快乐天使中外儿歌200首之三CD碟中的海娃娃的歌，为使幼儿容易理解，故简化为海娃娃）；“美丽的大海”抽拉式投影片一张。（二）心理准备：让幼儿观看有关大海的录像带，丰富幼儿对海的认识。四、活动过程（一）出示“美丽的大海”投影片，创设活动情景，以带幼儿去海边旅游的方式引入活动。（二）调动幼儿原有的经验，请幼儿说出在海边玩的各种想法。（三） 请幼儿在蓝色的海洋的音乐声中，赤脚自编海边玩耍的动作。（四） 请幼儿欣赏歌曲海娃娃，感受乐曲的旋律情绪及节奏。（五） 教师穿着“海娃娃”服装表演舞蹈海娃娃，请幼儿欣赏舞蹈。（六） 请幼儿说出欣赏舞蹈的感受，讨论：你欣赏舞蹈时想到了什么？（七） 请幼儿欣赏舞蹈的第一段“情绪舞”，观察海娃娃的表情和情绪，体验舞蹈的欢乐气氛，并让幼儿随意模仿动作。讨论：欣赏这段舞蹈，你有什么感觉？你从哪些表情、哪些动作中看出海娃娃很开心？（八）欣赏第二段情节舞，请幼儿注意观察海娃娃具体形象的舞蹈动作，并发挥想象力创编海边玩耍的情节动作。讨论：刚才海娃娃在海边玩什么游戏？如果你是海娃娃，你会玩什么游戏？请你用舞蹈动作告诉大家。（九） 请幼儿再次完整欣赏舞蹈海娃娃，看到自己喜欢的动作应鼓掌助兴。（十） 全班幼儿模仿或自编舞蹈海娃娃。（十一）游戏：请幼儿到别的地方去旅游。在游戏情节中，在海娃娃的乐曲声中跳着舞愉快的结束活动。五、活动评析海娃娃的音乐优美动听、轻快活泼，所表现的主题和场景是壮丽开阔的大海。美丽的大海、动听的音乐、优美的舞蹈能勾起幼儿无限的暇想，以激起他们对大自然、音乐的追求和感受热情。在模仿和创编舞蹈的过程中，幼儿的艺术理解力、想象力和表现力都得到了增进。此活动如果要成功，必须注意两个方面：一是激起幼儿对大海的实际经验或通过书本、媒体得来的间接经验，营造良好的情景氛围；二是创编舞蹈海娃娃要富有童趣，动作要贴近生活，情节和动作要易于理解。对活动过程的设计，以幼儿喜欢的活动到大海旅游作为导入，并让幼儿赤脚和卷起裤腿。这样，在投影出“美丽的大海”的场景时，能使幼儿有一种身临其境的感觉。在舞蹈欣赏部分，运用了“整分整”的教学模式，循序渐进地引导幼儿从感受音乐进入到欣赏舞蹈和表现。第一步是熟悉歌曲和乐曲；第二步是欣赏情绪舞，强调幼儿掌握和理解海娃娃快乐情绪的特点；第三步是欣赏情节舞，让幼儿记忆海娃娃动作并模仿动作；第四步是自由创编海娃娃的情节动作，以舞蹈动作艺术地表现出幼儿丰富的想象。在整