2019版教科版科学六年级上册第四单元测试卷A卷

2019版教科版科学六年级上册第四单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不属于熟鸡蛋的内部结构的是（ ）。A气室B水C卵壳2 . 蚯蚓是一种（ ）动物。A哺乳B原生C环节D扁形3 . 在自然条件下，（ ）植物可以用根、茎、叶繁殖后代。A有些B很多C全部4 . 下面三种动物中，（ ）属于无脊椎动物。A锦花蛇B蚂蚁C麻雀5 . 下列特征属于植物和动物的共同特征的是（ ）。A会运动B能对外界刺激产生反应。C会自己制造食物6 . 下列动物是鱼的有 （ ）A带鱼B娃娃鱼C鲸鱼7 . 蚯蚓适宜生活的环境是（ ）。A阴暗潮湿B阳光充足C温度高8 . 青菜种子播种不久，连下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后（ ）。A土壤中缺少空气B种子缺少阳光C土壤中缺少水分9 . “种瓜得瓜，种豆得豆”这句话是对（ ）现象的描述。A遗传B变异C变态D传染10 . 古希腊学者（ ）根据动物的外形和行为将动物分成了3类。A亚里士多德B伽利略C门捷列夫二、填空题11 . 向生态瓶中投放生物的顺序是，先放（_），植物成活后再放（_）。因为植物是（_），会为动物提供食物和空气。12 . 我们把有生命的物体叫做_，它们都是由_构成。13 . 不开花植物包括（_）、（_）和（_）。它们和开花植物一样，自己进行（_）。14 . 骨骼与（_）、（_）协调工作，我们才能运动。15 . 具有脊柱的动物叫_，如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类；没有脊柱的动物叫做_，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。16 . 科学家根据动物身体内有无脊柱，把动物分_和_两个类；根据动物的运动方式，把动物分成_、_、_三类；根据动物的身体特征可分成_、_、_、_等类。三、判断题17 . 对于生物进化的原因，科学家做出了种种解释，这些解释有的被证明是错误的，有的被证明是正确的。（_）18 . 只有珍稀动物才需要保护。（_）19 . 双胞胎的外形特征是完全一样的。（_）20 . 水果可以代替蔬菜。（_）21 . 世界上没有完全相像的两个人。（_）22 . 试管婴儿就是精子和卵子在试管里受精，并发育成胎儿。（_）23 . 只根据叶子的形状判断种类就可以。（_）24 . 南北极太冷了，所以没有生物。（_）25 . 在自然选择过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（_）26 . 动物的形态与动物生存环境有关。（_）四、连线题27 . 连线题（将下列动物与其所属类群用线连起来）泥鳅昆虫类鸡大雁鱼类蜜蜂鲸鱼哺乳类蝴蝶苍蝇鸟类狗五、简答题28 . 阅读信息：草原上，狼经常要吃羊，为了保护牧民辛辛苦苦饲养的羊，我们要把草原上的狼都消灭掉。请问：（1）你认为这种做法正确、科学吗？为什么？（2）根据生物的多样性单元的学习，你对保护家乡生物多样性有什么好的建议？29 . 导盲犬可以帮助盲人安全地走路、乘车和传递物品；蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生长；蜣螂以粪便为食，它是大自然的“清洁工”动物是人类的好朋友，我们要保护他们，想一想，你能为动物做些什么呢?写出来吧。30 . 引起生态平衡破坏的因素？六、综合题观察下图，回答问题。31 . 观察植物的顺序是（ ）。A局部整体B整体局部C随意的32 . 图中的小女孩使用了（ ）的观察方法。A用眼睛看B用嘴巴尝C用鼻子闻第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7