2019版教科版科学四年级上册第二单元测试题D卷

2019版教科版科学四年级上册第二单元测试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列属于溶液的是（ ）。A牛奶B矿泉水C肥皂水2 . 下列不属于晶体的是（ ）。A玻璃B雪花C食盐3 . 把食盐放入水中，发现食盐（ ）。A没有溶解B溶解了4 . 温度的高低（ ）食盐在水里溶解的快慢。A没有影响B不一定影响C无法确定D影响5 . 把一块糖放进水中，稍等一会儿去称，这时糖的重量（ ）。A不变B加重了C减轻了D无法确定6 . 加快物质在水中溶解速度的方法是（ ）A搅拌B研碎C搅拌、热水、研碎7 . 熄灭酒精灯时，正确的方法是（ ）A用扇子扇灭B用嘴吹灭C用灯帽盖灭8 . 为了检验一定量的水里溶解多少食盐，我们应该（ ）。A将同样质量的食盐放入不同质量的水中溶解B将不同质量的食盐放人相同质量的水中溶解C将相同质量的食盐放入相同质量的水中溶解9 . 一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,（ ）能让底部的盐完全溶解。A继续搅拌B加水再搅拌C加热蒸发10 . 我们通常用酒精灯火焰的（ ）给物体加热。A外焰B内 焰C焰心二、填空题11 . 在一杯水中加入少量的食盐，看到的现象是_，继续加入较多量的食盐后，发现有_，说明食盐不能再_了。12 . 能溶解在水里的物质有（_），可以用（_）、（_）等方法加速溶解。13 . 在不搅拌或不震荡的情况下，食盐在水中溶解的速度比胶水_。（填“快”“慢”）14 . 将混合物分离我们常采用的方法有（_）、（_）、（_）等。15 . 面粉、沙子等一些不能溶于水的固体物质能用_或_的方法分离出来。16 . 被（_）的物质最终都均匀地分布到水中。17 . 将蔗糖放到水里，我们会看到_，用嘴尝一下，水有了_味。18 . 面粉（_）看到颗粒，分布（_） 均匀，（_）出现，能用过滤的方法（_）。19 . 食盐的溶解能力比小苏打_。三、判断题20 . 在水中不能溶解的物体，也不能溶解在其他液体中。（_）21 . 高锰酸钾可以用手直接抓。（_）22 . 当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（_）23 . 用手取高锰酸钾做实验。（_）24 . 物质的溶解速度受到颗粒大小、水的温度及是否搅拌等因素的影响。（_）25 . 水全部蒸发了，原先溶解在水里的食盐会随着水一起蒸发。（_）26 . 石棉网的作用是让物体加热的更快。（_）27 . 观察植物油在水中的变化，可以帮助我们清楚地了解物质在水中的溶解情况。 （_）28 . 不能用手直接取高锰酸钾，需要用小匙来取。（_）29 . 高锰酸钾在水里可以看到它的颜色，所以它是不能溶于水的。（_）四、连线题30 . 连线洗衣粉汽油在水中溶解白糖味精在水中不溶解沙子五、实验题31 . “100毫升水能溶解多少克食盐”的实验。（1）我的问题：_？（2）实验材料：_（3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）（_）取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。（_）先取40克食盐，再把它平均分为20小份。（_）食盐溶解后，再加入第三小份食盐. . 依次进行，直到食盐不能溶解为止，记录加入食盐的份数。（_）通过计算，得出一共溶解的食盐的量。（_）食盐溶解后，再加入第二小份食盐继续搅拌。（_）用量简量取100毫升水，倒入烧杯中。（4）实验结论：100毫升水大约能溶解_克食盐。32 . 我们知道利用搅拌和加热的方法可以使物质在水中的溶解速度加快，那么物质颗粒的大小对于物质在水中的溶解速度是否也有影响呢？你能设计实验加以证明吗？（1）研究问题：_（2）实验材料：_（3）实验方法：_（4）实验结论：_六、综合题33 . 图中是过滤实验，请看图回答问题。（1）实验时漏斗颈的底端要_烧杯的内壁。（选填“紧贴”或“不紧贴”）（2）过滤时要使液体沿着玻璃棒_流入漏斗内。（选填“慢慢”或“快速”）（3）漏斗里液体的液面要_滤纸的边缘。（选填“高于”或“低于”）第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、