2020年(春秋版)教科版四年级上册期末考试科学试卷(I)卷

2020年（春秋版）教科版四年级上册期末考试科学试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . （ ）能反映人的呼吸能力。A脉搏B肺活量C气管粗细2 . 食物消化开始的地方是（ ）。A小肠B口腔C胃3 . 下列能证明声音在液体中传播的现象是（ ）。A用光将鱼吸引到网里B鱼被岸上的说话声吓走C在岸上听到河水流动的声音4 . 比较不同日子的最高气温，应测量（ ）。A同一地点的温度变化B不同地点的温度变化C都可以5 . 生活中，下列仪器也可以测出空气质量的是（ ）。A精度为0.001克的电子秤B量筒C刻度尺6 . 流水的声音是由（ ）。A水的振动产生的B空气的振动产生的C岩石的振动产生的7 . 人的生命周期不包括（ ）。A繁殖B死亡C出生D睡眠8 . “今天风和日丽、晴空万里。”这句话描述的是（ ）A气象B天气C气候9 . 小明将沙子不小心倒入盛有水的烧杯中，以下做法中不能将沙子从水中分离出来的是（ ）。A过滤B加水C加热10 . 在水中不能溶解的液体有（ ）。A牛奶B醋C油11 . 口腔中的唾沫能帮助我们消化食物中的（ ）。A蛋白质B维生素C淀粉12 . 我们身体上能感觉到声音的器官是（ ）。A鼻子B耳朵C心脏13 . 暴雨是指24小时内的降水量为（ ）。A1025毫米B2550毫米C50100毫米14 . 下列现象中属于天气的是（ ）.A万里无云B冬暖夏凉C四季如春15 . 能溶解在水中，并且溶液显现紫色的物质是（ ）A食盐B高锰酸钾C小苏打16 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，这是因为（ ）。A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音17 . 关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A人说话是靠舌头振动发声的B声音在不同介质中的传播速度相同C一切发声物体都在振动D只要物体在振动，我们人耳就能听到声音18 . 下列做法错误的是（ ）。A要经常掏耳朵B不能对着同学耳朵大声说话C遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴19 . 人在（ ）时，氧气的需要量最少。A运动B休息C睡眠20 . 物体振动得（_），发出的声音就越高，物体振动得（_），发出的声音就越低。A较快B越快C较慢D越慢二、判断题21 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）22 . 食用油可以溶解在水里。（_）23 . 东南风是往西北方向吹的风。（_）24 . 空中的云比较多，但有时能看到太阳，可以记录为多云天气。（_）25 . 人体通过呼气和吸气这种呼吸运动，不断进行着肺与外界的气体交换。（_）26 . 牙齿有四种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。（_）27 . 食盐能被水溶解。（_）28 . 一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。（_）29 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）30 . 琴弦的粗细不同，振动时发出的声音也不同。（_）31 . 人的心脏在平静状态下一分钟大约跳动60100次。（_）32 . 水里面溶解的矿物质，有些对人体是有益的。（_）33 . 肺活量的大小与人的胖瘦有关。（_）34 . 我们观察物体在水中会发生什么变化时，直接把物体放入水中就行了。（_）35 . 西南风是往西南方向吹的风.（_）三、综合题36 . 在括号里填写出图中表示的天气（阴影部分表示云）。（_）（_）（_）人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，请认真观察、思考，按要求作答。37 . 仔细观察，在括号里写出相应消化器官的名称。38 . 认真思考，选择正确答案填在括号里。食物是通过（ ）被运输到胃里的。A口腔B食道C小肠39 . 食物是在（ ）里被进一步磨碎和分解的。A口腔B小肠C胃40 . 食物的营养是在（ ）里被吸收的。A胃B小肠C食道41 . 课堂实验中的塑料管相当于我们消化器官中的（ ）。A食道B小肠C大肠42 . 在一个塑料袋里装上水和食物，反复揉挤这个袋子 ，此做法可以模拟我们的（ ）这一消化器官的活动。A口腔B食道C胃为了研究“搅拌是否可以加快方糖在水中的溶解速度”，丁丁找来了很多实验材料(如下图所示)。43 . 除了一杯冷水,还需要哪些材料?请你帮丁丁在上图中圈一圈。44 . 如果实验结果是搅拌的那杯水中方糖溶解得较快，那么说明（ ）A搅拌不影响溶解速度B搅拌会加快溶解速度C搅拌会减慢溶解速度45 . 通过正确的实验方法，我们在课堂实验中观察到的现象是（ ）A搅拌的一杯溶解快B不搅拌的一“杯溶解快C两杯溶解一样快46 . 根据尺子伸出桌面的长短与音高的变化实验的柱状图，回答下列问题。（1）分析柱状图，我们知道了尺子伸出桌面外的长度越长，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）；尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越_（填“快”或“慢”），发出的声音越_（填“高”或“低”）。（2）由以上结论可以推测，用同样的力敲击下列长度不同的铁片，它们发出的声音的高低情况如何，请在表中相应栏里填上“高低 较高 较低”。铁片长度振动的快慢声音的高低3厘米快（_）5厘米较快（_）8厘米较慢（_）10厘米慢（_）第 9 页 共 9 页参