2020年教科版三年级上册第二次月考科学试卷C卷

2020年教科版三年级上册第二次月考科学试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 热气球升空是因为（ ）A热空气比冷空气轻B空气的反冲力C热空气比冷空气重2 . 观察下面这个简易天平,天平现在并没有处于平衡状态,天平的（ ）重些。A气球一端B重物一端C无法判断3 . 用注射器做压缩空气的实验时，能观察到（ ）。A空气可以被压缩B空气很难被压缩C空气可以被压缩到0毫升4 . 气球鼓鼓的，说明里面有（ ）A空气B水C石头5 . 在风的模拟实验中，纸箱上面的洞形成的风的方向是（ ）。A向上B向下C向左6 . 给饮料瓶灌水时，常常让瓶子倾斜着，给倾斜的饮料瓶灌水是因为（ ）.A手里拿着方便B防止灌入的水再流出去C瓶子中的空气容易流出去，水才容易灌进来7 . （ ）既没有一定的体积，又没有一定的形状。A水B空气C食用油8 . 下列关于空气的描述，错误的是（ ）。A空气是可以被压缩的B空气可以用来发电C水中的动植物不需要空气9 . 下列工具最适合用来称空气质量的是（ ）ABC10 . 最早证明空气有质量的科学家是（ ）。A伽利略B牛顿C居里夫人二、填空题11 . 把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾（_）湿，这是因为（_）12 . 科学家用精确的实验测得：在接近地面处，（_）升空气的质量约为（_）克，相当于（_）枚回形针的质量。13 . 量筒是测量_的工具，天平是测量_的工具。14 . 生活中，剪刀、扇子、折叠尺等物品都运用了灵活的_方式。15 . 空气和水、石块一样，都能（_）。16 . 地球是一个近似的_体,各地因受太阳光照射的情况_，所以_也就不同,_的差异促使空气流动形成风。17 . 静止的水面一般都保持水平，我们称之为_。18 . 一个物体在地球上的重量比在月球上（_）。19 . 我们可以通过观察_现象知道空气在流动，请你写出一种你使空气流动的做法_。三、判断题20 . 空气由两种气体组成。（_）21 . 我们用手按压装满空气的袋子，松手后，凹陷的部分还会鼓起来。（_）22 . 塑料袋子里装满空气，我们感觉不到沉，所以空气没有质量。（_）23 . 我们的周围存在着空气，空气流动形成了风。（_）24 . 冬天多穿衣服后身体感觉暖和了，是因为衣服里有很多热。（_）25 . 乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。（_）26 . 空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。（_）27 . 倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（_）28 . 当轮胎充满空气后，就再也打不进去空气了。（_）29 . 风只有好处没有坏处。（_）四、连线题30 . 把下列物质与特点用线连起来能占空间水有一定形状空气有一定重量能流动石头有一定体积五、综合题果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。31 . 下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。A向左倾斜B平衡状态C向右倾斜32 . 果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气_。33 . 请在下图中画出你的解释。（提示：可以用表示空气微粒。）用力按之前用力按之后34 . 果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平_，这说明_。35 . 为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。物品名称回形针绿豆小螺母大头针数量2枚36颗1个26个果果这么做的目的是为了（ ）。A测出这袋空气的质量B观察空气是不是会流动C测出这袋空气的体积36 . 由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。A回形针B绿豆C一样重37 . 果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为_，相当于_（填物品的数量和名称）的质量。虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。38 . 空气在哪里（ ） (多选题)A我们周围B水中C砖头里D高空39 . 请在文中找出空气的特征,用“”画出。40 . 学了空气单元，请写出空气的作用：_、帮助燃烧、_、_等。科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。41 . 如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会_。42 . 这说明_。43 . 生活中，我们可以用_、_等方法制造风。44 . 如下图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是_。45 . 下列方法中可以使实验现象更明显的是（ ）。A换用火焰更小的蜡烛B缩短风管的长度C换用更重的风叶46 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念：有质量、占据空间、流动性、氮气、氧气、二氧化碳十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟俩在气球下面吊一个笼子，放入一只鸡、一只鸭和一只羊，将它们载离地面，气球在空中飘行了8分钟，这被公认为世界上第一个热气球。47 . 世界上第一个热气球是（ ）人发明的。A中国B法国C德国48 . 第一次随热气球升空的动物不包括（ ）。A鸡B鸭C鹅49 . 热气球升空的原理是（ ）。A