节能减排培训方案

节能减排培训方案 节能减排培训工作方案 为进一步推动节约型社会和节约型行政村建设，深入开展节能宣传，提高人民群众忧患意识、责任意识、节约意识和意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围。我校决定组织“节能减排”科普知识培训班，来倡导文明健康、简约环保生活方式和工作方法，培训计划如下： 一 指导思想 以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，来建设资源节约型和环境友好型社会。 二、培训目标 开展节能减排知识宣传讲座，学习国家有关节能减排的法律制度以及镇村有关节能减排的规章制度，张贴节水节电等宣传，让节能减排的理念深入人心，提高人民群众对节能减排重要性的认识。通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，提高受训者的理论水平和认识能力，解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。发展低碳经济，推动节能减排，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能减排，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。 三、培训内容 1、节能减排工作的主要任务； 2、污染程度调查、达标与节能减排控制； 3、工业污染节能减排措施与废物资源化； 4、环境保护措施与清洁生产制度构建； 5、气候变化与低碳经济； 6、清洁生产的概念与推进实践。 四、培训对象： 在六个村内开展节能减排科普知识培训，以主管宣传的农村基层管理人员、村办及驻村企业厂长、爱好节能减排知识的本村村民为主。 五、培训方式 此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。 六、培训师资 区能源办李老师 七、培训时间 xx年5月17日5月22日 八、培训地点 各村村校 二一四年五月 一 指导思想 以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。 二 培训目的： 为了贯彻落实节能减排综合性工作方案、 * 清洁生产促进法的精神，推进节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增强企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展! 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。 三、培训原则 （一）从理论学习到实例分析的原则 通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一(内容)些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。 （二）基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则 通过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。 （三）基于多种培训形式交互使用的原则 体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。 四、培训课程设计 课程设计 课程名称 课程内容 学时 节能减排 1.节能减排工作的主要任务 2.污染程度调查、达标评价与节能减排控制 3.工业污染节能减排措施与废物资源化 4.环境保护措施与清洁生产制度构建 5.排污治理与收费及污染排放达标监管 6.工业企业污染控制技术要点与难点解析 7.污染与环境监测及监管、内部控制制度 8.环境污染机械设备应用与维护 x学时 低碳生活 1.低碳经济的概念与方法学探析 2.气候变化与低碳经济 3.中国的“无悔技术改进”减排目标 4. 技术改进、国际接轨 x学时 清洁生产 1.清洁生产的产生背景 2.清洁生产的概念与推进实践 3.清洁生产的理论基础 4.生产过程的清洁生产 5.产品的清洁生产 6.生态产业系统 7.清洁生产的政策法律与工具 8.从清洁生产到循环经济 一指导思想 以科学发展观为指导，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本，以法治为保障，以提高终端用能效益为重点，健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理，加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式，形成企业和社会自觉节能机制，以能源的有效利用促进 经济社会可持续发展，建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展循环经济为根本；提高意识，强化管理，突出重点，着力抓好重点领域、重点行业和重点企业的节能减排、清洁生产工作。为实现科学发展、推进全面建设小康社会进程作出新贡献。 二培训目的： 为了贯彻落实节能减排综合性工作方案、 * 清洁生产促进法的精神，推进节能减排、清洁生产工作,解决能源问题和环境容量问题,进一步增强企业竞争力,实现经济增长方式的转变,推动经济社会实现科学发展、和谐发展、率先发展! 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境代价，经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式粗放直接相关。不加快调整经济结构、转变增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。发展低碳经济，推动节能减排是建设生态文明最有力的突破口，是实现可持续发展的必然选择。通过学习节能，清洁生产的理念、在控制主要污染排放采取的手段及技术创新、以及在污染治理、节能降耗方面采取的法律手段，实现经济、社会和环境效益的统一，从而实现经济的可持续发展。 三、培训原则 （一）从理论学习到实例分析的原则 通过对节能知识、清洁生产、低碳生活与相关法律法规的学习，既讲授专业知识和一般原理，提高受训者的理论水平和认识能力，又解决一些企业在经营管理中存在的实际问题，以提高企业的整体效益和管理水平。 （二）基于优秀管理人员必备素质和能力分析的原则 通过对管理人员这一特定岗位的胜任素质分析，确定培训对象的岗位能力需求，有针对性的进行培训。通过对管理人员共有的胜任能力进行分析，结合其岗位职责的共同特点，确定其能力结构，设计有针对性的培训课程，提升管理人员的综合能力。 （三）基于多种培训形式交互使用的原则 体验下的感悟，震撼下的理念，只有个体亲身体验过的东西才最容易被记住和掌握，因此亲身体验是学习培训的重要原则之一。此次培训注重实务能力的提升，采用实例分析、师生互动、学习交流和个人展示等多种培训形式，实例分析为学员提供参照的对象和标准，教师与学员的双向互动使学员获得切身感受，从而保障学员的培训效果。 四、培训课程设计 课程设计 课程名称 课程内容 学时 节能减排 1.节能减排工作的主要任务 2.污染程度调查、达标评价与节能减排控制 3.工业污染节能减排措施与废物资源化 4.环境保护措施与清洁生产制度构建 5.排污治理与收费及污染排放达标监管 6.工业企业污染控制技术要点与难点解析 7.污染与环境监测及监管、内部控制制度 8.环境污染机械设备应用与维护 学时 低碳生活 1.低碳经济的概念与方法学探析 2.气候变化与低碳经济 3.中国的“无悔技术改进”减排目标 4.技术改进、国际接轨 学时 清洁生产 1.清洁生产的产生背景 2.清洁生产的概念与推进实践 3.清洁生产的理论基础 4.生产过程的清洁生产 5.产品的清洁生产 6.生态产业系统 7.清洁生产的政策法律与工具 8.从清洁生产到循环经济 学时 附件一： 节能减排评估师岗位能力培训须知 一、培训目标 通过对节能减排理论知识和管理技术的系统学习，使学员深入了解常见的节能措施和节能技术，并熟悉掌握节能评估与节能量监测验证的主要内容、方法及流程，为用能企业、节能公司及其它相关企业确保节能效果，增强节能收益，降低节能项目实施风险提供专业人才保障。 二、培训对象 各地节能环保部门、节能评估机构、环境影响评价机构、清洁生产服务机构、工程管理咨询机构业务主管；节能环保企业、节能服务公司、重点耗能企业、高新技术企业等相关管理人员、专业技术人员及业务骨干；大专院校、科研机构专业研究人员及投融资决策人员等。 三、培训内容 （一）“十二五”节能减排新形式与政策措施及控制温室气体排放综合方案； （二）节能减排工作的考核与奖惩相关规定； （三）国家节能奖励政策与申报国家节能技改奖励项目的编制； （四）节能减排新技术（工业企业、建筑、运输、新能源开发与利用等）； （五）节能减排自愿协议的概念、类型、特点、成功经验与实践； （六）企业节能减排管理与节能监测和统计； （七）能源效率与节能理论的实践与应用； （八）能源效率的计算方法； （九）能源管理体系的背景、标准、模式、管理职责及评审； （十）节能管理与能源管理体系的关系； （十一）能源审计报告编写及评审要求、案例介绍； （十二）能源审计可行性要点、方案实施、能源计量、能效对标； （十三）节能评估报告编写、范本及最新案例解析； （十四）节能评估工作指南暨审查方法与具体操作流程； （十五）可研报告中节能分析篇重点内容及要求； （十六）节能评估报告如何对可研报告进行研判暨难易程度与价格； （十七）钢铁、建筑、水泥、石油化工、电力等行业节能评估报告案例介绍与分析； （十八）投资项目节能评价准则的依据、原则、思路、要求和方法； （十九）投资项目节能评估制度要求、节能效果评价指标； （二十）投资项目节能审查要求、节能诊断评估与能源因素识别； （二十一）节能产业项目融资、运行模式、扶持政策及最新进展； （二十二）节能项目财务分析、投资风险与规避； （二十三）节能服务公司审核备案工作流程、项目运作经验介绍； （二十四）节能量审核、计算方法与检测标准及技术人员配备； （二十五）能源管理项目政策与实际运作模式及案例。 四、培训师资 拟邀请国家部委有关领导、行业协会、科研院所等权威专家现场授课。 五、培训方式 培训将采用集中授课、政策法规解析、典型案例分析、现场答疑与研讨交流相结合的方式进行。 六、组织实施： 主办单位：国家发展和改革委员会国际合作中心 人力资源和社会保障部教育培训中心 七、培训证书 培训结束经考核合格，由人力资源和社会保障部教育培训中心颁发节能减排评估师岗位能力证书，本证书可作为人力资源管理部门或用人单位对持证人任用、考核、聘用和能力评价的重要依据。证书可登录人力资源和社会保障部教育培训网查询。 八、培训时间、地点及费用时间：xx年4月5日4月11日 地点：北京（具体事宜，报到前一周另行通知）培训费用：6900元/人，食宿统一安排，费用自理。 九、报名办法 联系人：刘莉 131 2473 3791e-mail：fgwliuli163.电话真附件二：(刘莉)节能减排评估师岗位能力培训报名表 学员编号：填表日期：年 请申报人逐项正楷字填写后传真或邮件至项目办，此表复制有效。 注：备注材料（扫描发邮件、快递或会议现场交付）即可。 联系人：刘莉131 2473 3791fgwliuli163. 电话兼传真：（010）68873452 节能减排培训会讲义 随着现代社会的飞速发展，人们日益增长的物质和文化的需要越来越大，人们的衣食住行无一不不关系着社会资源的利用和消耗，能源的大量消耗使得环境污染日益严重，如今一些不可再生能源却日趋贫乏，如石油、天然气、煤等矿产资源会在不远的将来开采一空，在没有找到可替代能源之前，节能降耗已成为当今社会的主要议题之一， * 、 * 高度重视节能降耗，大力宣传和推广节能降耗工作，这不仅是为了能源的充分利用，而且也是为了降低环境污染。 我们每一个人都是能源的利用和消耗者，我们的日常生活和工作无一不在利用和消耗能源，如果我们在日常生活和工作中能做到节能降耗为己任，那么我们就能为社会、为国家、为企业节约一份能源，减少一份污染。 下面我就为大家介绍一些节能减排的知识： 一、 节约用水 水的浪费使人惊叹，水资源往往就在“指尖”流走。乌鲁木齐约有200万只水龙头，130余万只马桶，如果有四分之一漏水，一年就要损失上亿吨的水啊！此外，地下管道的暗漏更是 * ，多数用水单位内部都有暗漏的发生，个别单位的每月漏水量甚至可达万吨以上！ 一个滴水的水龙头，一个月可以浪费1至6l的水，一个漏水的马桶，一个月要浪费3至25l的水。所以 我们要珍惜每一滴水 。 水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约水，我们要从