2020年教科版科学三年级下册第四单元 磁铁测试卷（II）卷

2020年教科版科学三年级下册第四单元 磁铁测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 电磁铁与一般的磁铁不同的是（ ）。A磁力大小可以改变B没有南北极C不能指示方向2 . 要让磁针具有指示南北的作用，我们必须让指针能自由转动，水浮式指南针灯草的作用就是（ ）。A让磁针浮于水面自由转动B美观C固定磁针3 . 看图，磁铁隔着物体能吸引回形针吗？（ ）A能B不能4 . 磁铁指南的一端叫（ ），用“（ ）”表示。A南极 NB北极 SC南极 SD北极 N5 . 改变电磁铁的南、北极的方法是（ ）。A增加绕在铁钉上的导线圈数B增加连接的电池节数C改变导线绕圈的方向D改变铁钉的钉帽与钉尖的方向6 . 下面的装置中，能将大头针吸起来的是（ ）。ABC7 . 下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。ABC8 . 下列物体中，（ ）不能被磁铁吸引。ABC9 . 指南针红色指针指向北方，白色指针指向（ ）A东B西C南10 . 以下物品我们可以用（ ）来辨别方向。A指南针B流水C小草11 . 关于条形磁铁，下列说法正确的是（ ）。A各个部分的磁力都一样大B中心的部分叫做磁极C可以把其他物体也变得具有磁性12 . 如图所示A为磁铁甲的N极，若磁铁乙的C端与磁铁甲的B段相互吸引，则B是（ ）AN极BS极C无法判断二、填空题13 . 磁悬浮列车是利用（_）悬浮起来的。14 . 由_和_组成的装置叫电磁铁。具有_电流，产生磁性；_电流，磁性消失的基本性质。15 . 无论是什么形状的磁铁，都有_个磁极，一个是_，用_表示；另一个是_，用_表示。16 . （_）的形状真不少，（_）物体本领高。17 . 随着纸张的增多，磁铁能吸引的回形针的个数就越（_）。18 . 磁极是磁铁磁力最_的地方。19 . 指南针是我国古代的四大发明之一，世界上最早的指南针叫做_。20 . 自制指南针时，经常用磁铁的（_）沿一个方向摩擦钢针。三、判断题21 . 研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（_）22 . 用指南针来确定方位时，指南针周围不能有铁制品。（_）23 . 磁铁只能吸引铁和含铁的物体。（_）24 . 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，每块磁铁都有两个磁极。（_）25 . 条形磁铁的S极不会吸引蹄形磁铁的N极。（_）26 . 当两块磁铁靠近时会出现两种情况。（_）27 . 用于电池做电磁铁实验时，不能把电磁铁长时间接在电路中，因为用的导线较短，这样会很快把电消耗完。（_）28 . 2000多年以前，人们用天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，成为了最早的“指南针”，我们称它为司南。（_）29 . 使用的电池数量越多，电磁铁的磁力越大。（_）30 . 磁铁的用处很多，在电话机里，耳机里等都有大小不同、形状各异的磁铁。（_）31 . 磁铁隔着纸片能吸引物体。（_）32 . 磁铁的红色部分是北极，用字母“S”表示。（_）33 . 靠近通电线圈时，指南针的磁针方向不会受到影响。（_）34 . 用线圈和铁芯制成的电磁铁不用通电也会吸引大头针。（_）35 . 从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。（_）四、简答题36 . 做奥斯特做的实验时，接通电流，有什么现象；断开电流，有什么现象？37 . 简述一下条形磁铁制作玩具的过程。38 . 制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的A我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？五、综合题39 . 把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D，再将它们相互接近。已知A和C相互吸引，请用符号“”表示相互吸引的情况，用符号“”表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。40 . 下面是某同学设计的研究电磁铁磁力大小和电池数量关系的实验。请你根据所学的知识，回答相关问题。（1）请你将实验过程补充完整。实验材料：电磁铁、大头针、电池、导线。实验设计：实验中的变量是_，其他因素保持相同。实验步骤：在电路中使用1节电池做电源，接通电路后，用电磁铁吸引大头针，观察并记录吸起大头针的个数。增加电路中_的节数，分别进行吸引大头针的实验，观察并记录吸起大头针的个数。每组实验做3次，取平均值。实验记录：吸起大头针的数量（个）电池的数量（节）第一次第二次第三次平均数1151614152262727342404141实验结论：_。（2）为什么每组实验都要做3次，取平均值？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5