白斌— 行政管理社会调查报告.doc

南京广播电视大学 社会实践报告题目：关于江宁区农村青年学习需求调查报告姓 名： 白斌学 号：1032101450993年 级：10秋专 业：行政管理学生类别：开放教育指导教师：陈继珍教学单位：江宁电大12年11月10日南京广播电视大学学生社会实践情况表学号1032101450993姓名白斌专 业行政管理被调查对象情况表序号姓名性别年龄文化程度联系方式户籍所在地1李*男24大专158518*江宁淳化2陈*男21大专137703*江宁秣陵3付*男28大专139133*江宁东山4田*男25大专139129*高淳桠溪网上录入时间指导教师评语实践报告网上录入情况综合成绩(百分制)指导教师： 年 月 日教学单位审核 （盖章） 年 月 日 市校意见 （盖章） 年 月 日关于江宁区农村青年学习需求调查的报告一、 调查目的与意义社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农民是新农村建设的主体，而农村青年作为当前我国农民的主体，他们的生存、生活及发展状况对发展农村经济，稳定农村社会起着至关重要的作用。所以只有准确真实地掌握农村青年基本状况，有针对性的开展农村青年工作，农村青年整体素质得到提高，建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。青年朝气蓬勃， 是耀眼的骄阳。 作为农业大国 ，农村青年占国家青年的大部分，是推动社会新农村建设的主力军。因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义。为能在提升农民青年朋友综合素质做点什么，以尽量满足他们的需求尤其是科学文化知识的需求，力图在新农村经济建设与电大教育事业发展间架起一座桥梁。我们在2010年9月对江宁区的农村青年学习需求情况作了专项调查。二、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。三、调查结果与分析（一）基本情况我们对回收的4份问卷进行简单的统计后，得出以下样本分布情况：1、 选取了江宁区的农村男青年4名2、 年龄分布情况： 20-30岁3、文化程度：大专 2 名，本科及以上 2 名；婚姻已婚，25%；未婚，75 %；政治面貌团员，75%；群众25%。从事的工作有：国企职员。现在家庭年收入平均：30000 元4、在调查的4人中：大专以上学历2人 占总人数的50%，本科学历2人占总人数的50%，调查表明，在当今经济发展的时代，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。5、从农村青年家庭收入调查表中可以看出 年收入低于1万元的有两名 有1人家庭年收入在1-3万元，只有一个住在东山家庭年收于处在高收处8-10万元说明城乡差别拉大 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平（二）学习需求被试中 4人都愿意继续学习，其中：1. 4 人都希望在原有的学历基础上加以提升，学习的类别以管理 居多，愿意接受的学习方式为： 业余 ，选择的学习学校有： 电大，普高、自学、其他成人高校函授。2.有 3 人希望参加短期培训，学习的内容有计算机应用、园艺、市场营销 等，选择的学习方式以普通高校组织的培训居多。在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次 其中100%都希望通过利用学校机构的载体主要为广播电视大学、 普通高校、其它成人高校和技校。 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。在对农村青年获取自身技能调查中，发现有1名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能， 2人希望通过普通高样组织的培训等职业技术院校组织的培训获取相关技能 。这表明农村青年对技能培训的认识增强 ，并希望通过高效、低成本的方式成才。3、农村青年对未来发展及学习需求在调查四名对象中都有一个共识， 就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 、学习文化知识，掌握先进技能 ，学有所用 ，以技致富， 对社会具备更强的适应能力， 体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位。下表单位，人最想获得哪方面的培训想进修的学历学习形式园艺2大专、本科1短期2计算机应用1本科1短期1市场营销1本科1短期1通过对上表的分析可以看出，我区青年在生活中面临的最主要困难在工作提升上，最希望开展的活动是园艺、计算机应用、市场营销上，这也反映出随着科技的发展，计算机应用的普遍，市场营销的需求的提高越来越成为青年关注的问题（三）目前最关心的问题在调查结果中显示，被试目前最关心的问题是：结婚成家 ，在调查对象中女青年最为关切的是结婚成家、家庭生计、农村医疗保障 ， 其次为农业生产资料价格、 农民养老问题。调查显示，农村女青年比较关注结婚成家，家庭生计问题。（四）、影响农村青年学习需求的问题1、农村经济发展水平较低 ，由于长期以来的历史 ，地理以及国家政策原因导致经济欠发达地区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后， 虽然现在农村发展也较快，农村青年的教育逐步发展起来，但还是不能全部享受良好的教育环境 ，有才之士不能得到挖掘， 导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平得不到提升的根本原因2、青年农民工社会保障问题突出。农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的职业。普遍缺少职业技能 法律意思淡薄从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。四、思考与建议通过调查分析我们了解到，一方面，经过改革开放的历练，市场经济的洗礼，农村青年的心态已日臻成熟，能够较为理性地看待、分析问题，对于社会的主流文化有着很高的认可度，正确的社会观和政治观已基本成形，对于新北区的未来和发展，绝大部分人持积极乐观的态度。另一方面我们也应当看到，在农村青年中还存在和潜在一些问题，这主要表现在：农村青年收入不高，生活质量并不高；我县农村青年非常关注的工作环境还不够完善，他们非常希望能有更多的机会参与创业，能有参加各种培训机会以提升自身素质。调动农村青年的积极性对于全区经济发展有着至关重要的作用，农村青年的需求应当成为社会关注的重点。同时，对这一部分青年需求的处理和把握，也对其他青年群体有实际的指导作用。针对上述分析，我们拟从以下几个视点探求对策。1、加强农村基础教育。政府部门应加强对农村教育经费的支出， 加强师资队伍建设，更新教育理念， 为广大农村青年提供一个良好的学习环境。2、强化职业教育。以培育高技术人才为目的， 加大对职业院校的建