2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平鸽课堂实录 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平鸽课堂实录 人教新课标版活动目标：情感态度价值观：1.体验人们对和平的渴望。2.珍惜和平生活环境，热爱和平，愿意为和平作贡献。能力目标：培养学生自主学习、探究的能力。知识目标：1对联合国这个维护世界和平的组织有基本的了解况；2通过具体事例了解联合国为解决国际冲突、维护世界和平做出的重大贡献。活动准备：1. 教师：制作课件；教具（地图、竞赛奖品）2学生：课前搜集有关联合国维和资料。活动实录：师：老师为同学们带来了一组图片，请同学边看边想：有什么感受。（教师播放图片素材）师：说说你们的感受。生：觉得照片中的小朋友很幸福。生：我看见有老人在海边锻炼身体、散步，觉得生活很美好。生：我看到了和平鸽，它和人们友好相处。师：大家感受到了和平带给我们的幸福与美好。可是，同一片蓝天下，有的人却生活在怎样的环境中，你们知道吗？（播放下一组图片素材）师：通过图片你们知道他们生活的环境吗？生：他们生活在战火中。生：我看见他们的房子都被炮火炸毁了。生：他们生活在恐惧之中。师：为什么这样说呢？生：炮火随时可能在他们身边爆炸。师：这是多么可怕的生活。他们最渴望的是什么？生齐答：和平。师：谁能为他们带来和平的曙光？生：联合国师：关于联合国你们知道些什么？生答不出。师：联合国的主要职责你们其实已经知道了生：维护世界和平。师：“联合国”顾名思义，它是怎样的一个组织？生：是许多国家联合起来组成的一个组织吧。师：就是这样。那么你们还有哪些想了解的？生：联合国在什么地方？生：联合国什么时间成立的？生：它联合了多少个国家？生：秘书长是谁？生：它是怎么维护和平的？生：它维护和平的成果怎么样？师：看来同学们感兴趣的还真不少。在回答这些问题之前请同学们把书翻开52页，快速浏览，看能不能通过看书对你们有所帮助。（学生学习教材）师：哪些问题找到了答案？生：我知道联合国成立的时间是1945年10月24日。师：还有同学想知道联合国是这样维护世界和平的？课前老师布置同学们搜集联合国维护和平的典型案例，搜集了没有，先在组内交流。（学生交流课前搜集的资料。）师：说说你们所了解到的相关信息吧。生：在海地有联合国维和部队，他们xx年6月开始执行任务。生：还有驻刚果的维和部队，他们xx年的时候驻扎在那里。生：我还知道中国曾派维和部队在利比里亚维和。生：我们中国维和部队还在黎巴嫩排过地雷。师：是的，冒着生命危险在那执行任务。生：在苏丹也有维和部队。生：还有波黑。生：还有巴勒斯坦与以色列地区也有维和部队。生：格鲁吉亚。生：在科特迪瓦。（教师根据学生说的地区在世界地图上贴上“战火”图标）师：放眼望去，我们的世界弥漫着硝烟，联合国维和部队为了世界的和平做出了怎样的贡献？生：做出了巨大的贡献。生：重要贡献，很多地方他们都去了。师：课前，老师也搜集了相关资料。在阿富汗，在埃塞俄比亚，在格鲁吉亚都有他们的身影。这些维和战士不畏艰险，来到异国他乡，为维护世界和平，维持冲突地区的秩序做出了巨大贡献。同时他们还积极参与当地恢复与重建工作。联合国除了派遣维和部队深入到世界上有冲突的地区，还怎样解决国与国之间发生地冲突呢，请看下面一段录像，将为我们呈现联合国在处理巴勒斯坦和以色列领土问题上所采取的措施。（播放视频资料）师：巴勒斯坦与以色列他们采取的什么方式？生：战争。师：联合国呢？生：开会生：会议师：看看桌子的形状其实这个会议还有一个特定的名称你们知道吗？（学生不知道）师：叫圆桌会议。真奇怪，怎么叫圆桌会议，不叫交流会、讨论会呢？生：他们坐的桌子是圆的。师：为什么要用用圆桌的形式呢？生：圆桌代表团团圆圆，和平的意思。生：圆桌就像我们生活的地球，围坐在一块，和睦地生活。生：坐在这样的桌子上感觉国家之间是平等的。师：对，圆桌会议不论国家的大小、强弱不分主次围桌子而坐。师：你们赞同怎样的方式解决？生：圆桌会议。师：战争不好吗，多痛快啊？生：很多人在战争中受伤。生：他们的家没有了。生：他们的亲人被夺去了生命。生：战争使地球也受伤了。师：是啊，战争让孩子在母亲面前死去，房屋在居民面前崩塌，无辜的人们在绝望中哭嚎，死亡在每一个角落蔓延，带给人们的是无尽的痛苦和灾难啊！师：大家都赞成圆桌会议的形式，为什么？生：和平的方式解决。生：没有什么人回受伤。生：不用损失财产。师：听了同学们的发言我感受到大家都那么热爱和平。我想，如果没有战争，阳光会变得更加鲜艳；如果没有战争就再也不会流血离散；如果没有战争，我们就会共有一个美丽的家园。和平是你们，是我，是大家共同的心愿。带着大家的心愿，下面我们就来进行“放飞和平鸽”的知识竞赛。（答对一题放飞一只和平鸽，把和平带到有战火的地区）师：如果这些和平鸽能带着同学们的祝福飞到这些地区的人们身边，你们想对他们说些什么？生：希望你们能早日过上和平的生活。生：让战争的影子灰飞烟灭，永不再现！生：只有在和平的环境里世界才会美好，希望全世界的人们都爱好和平，远离战争。师：远我们的世界早日变得和平、安宁。附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 朋友之间 1课堂实录 人教新课标版教学目标: 1.态度:通过感受朋友给彼此带来的快乐和帮助,认识到友谊的重要性,学会珍视朋友之间的友谊.2.能力:培养学生的收集,整理和运用资料的能力. 3.知识:能区别哪些行为和做法是有益于朋友之间的友谊的,哪些行为和做法会损害朋友之间的友谊,并懂得朋友之间的友谊是建立在真诚,关爱和理解的基础之上的.教学准备:1.教师自制多媒体课件.2.关于友谊地久天长和朋友的音乐.3.学生搜集一些好朋友的照片或物品,以及古今中外表现朋友之间友好情谊的资料等.教学过程:一、创设情境,引出主题1.师:同学们,你们喜欢听歌吗 (生:喜欢)下面我们一起欣赏一首歌曲(播放歌曲友谊地久天长)师:歌曲欣赏完了,谁说一说这首歌的主题是什么 生:是说朋友的一首歌曲.生:这首歌的主题是友谊地久天长.生:我来补充.这首歌是讲朋友之间的友谊地久天长.师:问大家一个问题,你平时喜欢交朋友吗 生:喜欢(几乎全班学生同时答出).师追问:你们为什么喜欢交朋友 生:有朋友挺好!可以一起玩耍,一起写作业.生:生活中不能没有朋友.生:有朋友是件开心的事.生:有朋友我就什么事也不怕了2.师小结:刚才大家都谈了自己喜欢交朋友的原因.是啊!在我们的学习生活中,有很多挥之不去的人:我们离不开亲人的关怀照顾;离不开老师的关心培养;但更多的还是来自朋友的帮助,扶持,他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手,给我们以无私的关怀.今天我们就来说说朋友之间的故事.(板书课题:朋友之间)点评:通过歌曲的播放,为学生创设情境,从而使学生从歌词中初步了解,体验朋友之间的友谊.二、趣味活动,解读主题.活动一:好朋友推介会师:当老师把朋友之间这几个字写在黑板上时,很多同学的心中一定涌出许多温暖与快乐,激动与复杂的情感,请大家带着你自己对朋友的感受,闭上眼睛,静下心来想一想你和朋友之间是如何互相关心,互相帮助的,有矛盾时又是怎样面对的,你们之间有哪些难忘的故事.(可以先在小组内互相说一说)1.介绍好朋友师:大家一定都有很多的朋友,请用你自己喜欢的方式向大家介绍一下你最好的朋友,也可以讲一讲你和朋友之间发生的故事,好吗 生:我和张萌是好朋友.我的数学成绩不太好,她经常帮助我,给我讲数学难题,使我的数学成绩提高很快.生:我的好朋友是王扬.放学后我们经常在一起踢足球,打篮球,他的球技特别高,是我校的运动员,我特别佩服他.生:(拿出一张照片)这是我和刘小敏的合影.我们两家是邻居,也是很要好的朋友,去年她全家随爸爸去了西藏,我很想念她.生:我和同桌刘梅是好朋友.我们给大家做一个小游戏,看一看我们俩配合得默契吗 (两人模仿幸运52里的场景:一人比划一人猜的游戏)点评:通过召开好朋友推介会,引导学生回忆自己与好朋友交往中的难忘的事情,进而再次感受朋友的重要性.2.把朋友比作师:同学们,听了大家的介绍,看了你们的展示,我真真切切地感觉到:有朋友真的很快乐,有朋友真好!如果让你用一句话来概括的话,你的朋友像什么 (可以给出图片供学生选择:如太阳,伞,书,围巾,开心果,大海,星星等,如果没有合适的,也可以自己想象)对你有哪些帮助呢 生:我认为朋友就像一面镜子,他能在我有缺点的时候及时地指点我,帮助我.生:朋友就像太阳,当我有困难的时候给我送来温暖.生:朋友就像一把伞,他能替我遮风挡雨.生:我认为朋友就像一本书,我每天读着它,从中学到了很多东西,永远都读不完.生:我把朋友比作开心果,他在我不开心的时候总是给我带来快乐.生:像大海,星星,一杯清水,师:有朋友真的很好,他就像一首小诗,让我们用心去品味拥有朋友的快乐吧.出示:(在音乐秋日的私语的伴奏中,师生共同读下面的诗)朋友是站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶;朋友是收获季节里陶醉在秋日私语中的那杯美酒;朋友是走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞;朋友是春日来临时吹开心中冬日郁闷的那一缕春风;朋友是我们一生中快乐或忧伤时的希望与寄托.朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树;朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟;朋友是我们登高远眺时的一架云梯;朋友是我们卧病在床时的一声问候;点评:通过此环节让学生谈出自己对朋友的真心感受,抒发真情实感.活动二:让友谊之树长青1.朋友之间如何相处师:朋友之间相处融洽,会使我们的生活充满乐趣.但是在与朋友交往的过程中难免会遇到好多问题,比如一些不好的做法和行为,不仅会给朋友带来烦恼,还会伤害朋友之间的友谊.在你和朋友相处的过程中,发生过哪些不愉快的事呢 学生自主交流生:我和小明,王朋,李悦是好朋友.一次他们看到我和其他小朋友玩,结果,他们三个就说:你要再和他们去玩,我们就不和你做朋友了,我很苦恼,难道我就不能和别人做朋友了吗 生:有一次体育课,我们男同学在踢足球,因为刚下了大雨,路特别滑,我一不小心,就被一个同学拌了一下,我想报复他,可是我回头一看,啊!怎么是我的好朋友把我拌了呢 我感到很吃惊.点评:此环节结合学生自身经历,通过剖析朋友之间发生的不愉快的事例,消除学生对朋友可能产生的误会,从而使朋友之间的友谊更加牢固.2.出示友谊树(将课本12页的友谊树提前画在纸上粘贴在黑板上)师:朋友之间要建立真正的友谊,就需要彼此付出真心,用心去浇灌,去呵护.朋友之间的友谊如同一棵友谊树,有些行为像阳光,雨露一样滋润着友谊树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊树. 你认为这些行为分别有哪些 把它们填写在树上的相应位置. 方式:先小组讨论,再班内交流.1组:我组认为影响朋友之间友谊的行为有欺骗的做法.(生填写:欺骗)2组:有时朋友之间有了矛盾,不主动承认错误,不主动道歉.(生填写:不主动承认错误)3组:有的人背后说朋友,好朋友有了缺点就应该当面提出.(填写:背后说坏话)4组:有的朋友之间互相请客吃饭,同学过生日时送贵重的礼物,互相攀比师:针对上述存在问题,你认为朋友之间应该如何真正相处 并将学生提出的好建议写出来贴在友谊树上.生:朋友之间应该经常进行心灵的沟通(师板书:沟通)生:在朋友遇到困难,受到挫折时,应该伸出援助之手,帮助对方度过难关,战胜困难.(板书:援助,帮助)生:朋友之间有了矛盾,要多宽容,多理解.(板书:宽容,理解)生:我来补充.朋友之间要讲奉献,不要斤斤计较.(板书:奉献)生:当朋友心情沮丧的时候,当朋友灰心失望的时候,要以诚相待.(板书:真诚待人)生:要珍惜朋友之间的友谊,使它天长地久.(板书:珍惜)3.教师小结:朋友之间,重在诚信,贵在理解,胸怀坦荡,志同道合.只有这样,友谊之树才能茁壮成长.点评:以小组的形式列举了侵蚀朋友之间友谊的不同行为,并找出相应的有利于增进友谊的解决对策,帮助学生认识到什么是真正的朋友.活动三:拓宽主题理解真正的朋友1.资料共享,提升理解师:说起朋友之间,古今中外有许多好朋友的典范,可以说真正的朋友能影响你的一生.灯片出示:伟大的革命导师马克思和恩格斯在长达40年的交往中,建立了深厚的,伟大的革命友谊.学生结合课前搜集的资料谈谈自己的理解.师:你还知道哪些关于朋友之间友好情深的故事呢 生:我从网上查到了鲍叔牙与管仲的故事,知道了鲍叔牙不怕被别人误会,三番五次地帮助管仲,最后管仲终于帮助齐桓公成就了大业.生:我从赠汪伦这首古诗中了解到了李白和汪伦之间的友谊.生:我在上网查资料时知道了李白和孟浩然的友谊是非常密切的.生:我在学负荆请罪这篇课文时,知道了廉颇和蔺相如的负荆之交.生:我从三国演义中知道了关羽,张飞和刘备的桃园三结义.点评:用古今中外名人的典型事例为学生提供学习的榜样,既拓宽了主题,又培养了学生搜集,整理资料的能力.2.读故事,明道理深化感悟师:在每个人的成长历程中,时刻伴随着朋友的帮助,扶持,纠正.请听故事朋友(多媒体图出示:课本13页胖子和瘦子)思考:(1)文章的题目朋友为什么加引号 胖子和瘦子的友谊为什么经不起考验 他们是真正的友谊吗 生:加引号的朋友是带有贬义的意思,是表面上的好朋友,不是真正的朋友.生:胖子和瘦子的友谊不是真正的友谊,是虚伪的.(2)读了这个故事,你对朋友又有什么新的认识 生:真正的朋友都是相互关心,互相扶持,危难之处显身手.师:富兰克林曾说过这样的话:最能施惠于朋友的,往往不是金钱或一切物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的谈话,同情的流露,纯真的赞美.请结合自己或别人的实例来谈谈你对这句话的理解.生:给予朋友的不是金钱和物质上的帮助,有时友好亲切的态度,一次愉快的交谈,有困难时一句真诚的问候,取得成绩时流露出的赞美之情等一切的一切.都会一同分享,这才是真正的朋友.生:我认为朋友之间会一起学习,一起游戏,共同完成学业.不论你现在处境如何,你的朋友都会在你的身边.当你失败时,他会给你雪中送炭,嘘寒问暖.当你成功时,他会送给你一个淡淡的微笑,以祝贺你获得成功.所以,我们更加需要珍惜友谊.生:友谊是世上最纯洁的东西.而在这里,我要向大家讲一讲肖邦与他的朋友佩尔斯互相珍惜友谊的故事.肖邦离开了祖国波兰,去了维也纳,在路上,肖邦的哮喘病又复发了,这时,他的朋友佩尔斯来了,他把自己当成了肖邦的亲人,尽全力照顾他.佩尔斯这种为朋友可以两肋插刀的精神,真值得我们学习,他就是这样珍惜友谊. 点评:引导学生从故事或案例的分析和研讨中提高对朋友的认识,提升学生对朋友深层次的理解与感悟.三,谈谈收获,升华主题通过这节课的学习,你一定有很多的感受,谁来谈一谈你有哪些收获 生:我知道了朋友之间要真诚相待.生:我明白了真正的朋友应该是同甘苦,共患难的知心朋友.师:说的真好!朋友一生一起走,一声朋友你会懂.相信我们今天的交流,将会在你们未来的路上,成为不可或缺的一笔财富,希望大家好好珍惜朋友之间的友谊,善待朋友,和朋友真诚相处.