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文档简介

小学数学五年级下册,单式折线统计图,折线统计图,情境导入,根据每年参赛队伍数量，你能提出什么数学问题呢？,新知探究,这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,新知探究,名称,时间,每一年参赛队伍的多少,新知探究,条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,新知探究,你还能提出其他数学问题吗？,新知探究,如果挡住条形统计图的一部分，你能看出2009年到2012年参赛队伍的走势吗？,新知探究,“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？,新知探究,426,394,468,454,489,499,519,新知探究,折线统计图,折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少,巩固练习,妈妈记录了陈东010岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。,（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统计图，说说你发现了什么。,1.王越家旅行期间行车情况如下图。,（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。,360,6,1,72,巩固练习,课堂小
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