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2020版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 物体振动越（ ）， 声音越高。A慢B均匀C快2 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC3 . 为了实验数据高效且具有说服力，最好是做（ ）次实验。A1B2C3D越多越好4 . 拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音（ ）。A大B小C一样大5 . 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（ ）振动的次数。A每小时B每分钟C每秒钟二、填空题6 . 音高是由_决定的，_越快，声音就越高，_越慢，声音就_。7 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。8 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。三、判断题9 . 改变振动物体的长度，可以改变音高。（_）10 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）11 . 钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（_）12 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）四、连线题13 . 连线题。回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同。拨动伸出桌面较短的钢尺发出的声音低拨动伸出桌面较长的钢尺发出的声音弱用力拨动钢尺发出的声音高轻轻拨动钢尺发出的声音强五、简答题14 . 瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？六、实验题15 . 设计研究“声音强弱与物体振幅的关系”的实验。1.先预测：2.改变长度多次测量（5厘米、10厘米、15厘米）3.边测量边记录现象实验二：尺子伸出桌面长度与音量的关系尺子伸出桌面的长度（厘米）我的预测我听到我看到音高的变化音量振动快慢音量振动快慢51015204.画出柱状图5.结论：第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、
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