2020版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷精编_第1页
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2020版教科版科学四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 在“探索尺子的音高变化”实验中发现：尺子伸出桌面的长度越长，音高（ ）。A越高B越低C不变2 . （ ）拨动的声音最大。A木尺B塑料尺C钢尺3 . 物体的长短相同，下面的选项中，（ ）是正确的。A粗的物体发出的声音高B细的物体发出的声音高C一样高4 . 下面不能用于描述声音的是（ ）。A高、低B强、弱C多、少5 . 用相同的力击打长短不同的三枚钉子，（ ）发出的声音最高。A最长的钉子B最短的钉子C长度居中的钉子二、填空题6 . 物体振动幅度越大,声音越_；振动频率越快,发出的声音越_。7 . 尺子振动的（_）受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（_）的变化；8 . 用力越大，尺子振动_。三、判断题9 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）10 . 声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（_）11 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）12 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）13 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）四、连线题14 . 如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低五、简答题15 . 小明在做“探索尺子的音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次把尺子伸出桌面8厘米。哪一次尺子振动时发出的声音高？为什么？16 . 怎样描述声音的强弱?六、综合题17 . 图中所示的物体叫_，它是一种_仪器。用来_和_。18 . 音叉上有字母和数字。字母代表的是_，数字代表的是_。19 . 用相同的力敲击长、中、短三根不同的铁钉，_铁钉发出的声音最高，_铁钉发出的声音最低。如图，在5个杯子中分别装上不同体积的水。20 . 敲击这5个杯子，请你按照发出的声音的音高从低到高排序：_21 . 用较大的力气敲打杯子比用较小的力气敲打杯子，声音更（ ）。A强B弱22 . 在杯子中加水，再用同样的力敲打杯子，那么和加水之前相比，发出的声音更（ ）。A低B高C强D弱23 . 当我们敲击杯子时，主要是_在振动；当我们嘴对着杯口吹杯子时，主要是_在振动。24 . 做尺子发声实验时，如果用曲线来表示尺子振动的快慢，那么请你分析上图中的两条曲线，哪条曲线表示尺子的振动快？25 . 你认为哪条曲线代表的尺子发出的声音高，为什么？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、3、
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