五年级上册英语教案Unit4 What can you do B let’s learn人教PEP.doc

PEP Book 5 Unit4 What can you do? (B) Lets learn教学目标与要求1.能够听、说、读、写动词及动词短语：swim，cook，speak English，play basketball，play ping-pong.2.能够听、说、读、写四会句子Can you？及答句“Yes, I can.”3.能用“Can you？”来询问并了解他人的生活和学习的各种能力，会作出相应的回答.重点能听、说、读、写四会单词。难点能灵活运用句型“Can you ?”，“Yes, I can. / No, I cant.”于情境交际中。教具 单词卡片、图片、课件教学环节师生活动Preparation准备活动1.Lets chant:What can you do?2.击鼓传花教师敲击桌子，学生传彩球，教师停止敲桌子时彩球传到哪位学生的手里，哪位学生就站起来与教师进行对话，如：T: What can you do?S: I can 教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教师呈现主情景图第一个场景中Zoom和Zip的图片，请学生表述：Zip can dance.Zoom can sing.教师接着说：Yes,Zoom can sing.What else can he do?请学生听Lets learn板块Zip和Zoom的对话，然后说：Zoom can swim.He can do some kung fu,too.2.教师呈现Zoom和Zip的对话，学生朗读。教师边做游泳的动作边问学生：Can you swim?引导学生回答:Yes,I can/No,I cant.师生交流过程中自然引出play basketball,play ping-pong.视情况复习并引入其他球类单词，如: football,volleyball,badminton,tennis等。3.教师呈现play basketball和play ping-pong的图片，请学生造句，如:Oliver can play basketball.Amy can play ping-pong.教师呈现speak English的图片，问学生：What can Wu Yifan do?引导学生回答：He can speak English.教师可以引导学生根据实际情况表述，如：I can speak Chinese.I can speak English,too.4.教师呈现自己做饭的照片，说:I cant play basketball,but I can cook.班里会做饭的学生可能不多，呈现B.Lets talk的语言，如：T:Hello,Peter.Can you cook?S:No,I cant.T:No problem.You can learn.教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新单词和词组，然后全班学生分男女生比赛读。5.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读。6.同桌合作，拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。教学环节师生活动Practice巩固练习1. Bingo游戏.学生准备33的方格，在每一格中写上一个四会词组，教师任意说三个词组，如speak English，play basketball，play ping-pong，如果有人将这三个词组写在一条直线上，就可以大声说Bingo!并且很自豪地说：I can speak English. I can play basketball. I can play ping-pong.2.Write and say(1)请一位学生站起来读一读Sarah说的话，并完成表格。 (2)学生同桌合作，根据表格谈论Sarah会做的事和不会做的事，如：S1: What can Sarah do?S2: She can speak English and Chinese, sing English song, dance, swim, cook and play ping-pong.S1: What cant Sarah do?S2: She cant do any kung fu. She cant play the pipa.教师解释说：单词some在否定句中要变成any。(3)学生根据自己的实际情况，在表格中填写出自己会做的事和不会做的事，然后写一写，并在四人小组内读一读。(4)教师请几位小组代表用句型“I can ”和“I cant ”分别介绍自己会做的事和不会做的事。教学环节师生活动Production输出运用活动：我和机器人比本领活动方式：两两合作，一个扮演技艺高超的“我”(S1)，另一个人扮演机器人(S2)，在PK中，一个用I can来表达自己的本领，机器人用I cant来表示自己的遗憾。如：S1:I can swim.S2:I cant swim.S1:I can play the erhu.S2:I cant play the erhu.板书设计Unit4 What can you do? B lets learnswimspeak Engl