教科版六年级上册期末考试科学试卷（4）（含解析）

教科版六年级上册期末考试科学试卷（4）（含解析）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 为了让小车行驶的距离更远，我们要把气球吹得（ ）。A大一些B小一些C无法判断2 . （ ）表现的不是变异现象。A一娘生九子，连母十个样B种瓜得瓜，种豆得豆C黄鼠狼生鼠辈一代不如一代3 . 下列生物的遗传物质与金鱼的遗传物质最接近的是（ ）。A野生草鱼B野生鲫鱼C野生鲤鱼4 . 某小组的同学要设计建造自己的高塔并检验高塔承受力，按照正确的操作顺序，下列正确的是（ ）。测量高塔的高度和承受力画出设计草图 选择材料并制作ABC5 . 小电动机能把电能转化成（ ）。A机械能B热能C光能6 . 零下温度数值越大，表示（ ）A温度越高B温度越低C温度不变7 . 下列装置中没用到滑轮组的是（ ）。A电梯B起重机C水龙头8 . 自行车运用了（ ）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。A平面B轮轴C斜面D杠杆9 . 下列说法错误的是（ ）A小杆秤的提绳的位置决定了杆秤的称重B剪刀、螺丝刀都是杠杆C杠杆类工具是根据各自的工作原理在生活中有着不同的方便作用D杆秤是杠杆类工具10 . 长颈鹿脖子变长的原因是（ ）A为了吃到树尖上的树叶B为了逃避敌害C脖子短、个子小的适应不了当时的环境，被淘汰；而脖子长的适应了周围的环境生存了下来11 . 下列电器中，使用交流电的是（ ）A电冰箱B手电筒C电视遥控器12 . 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500千米以上，比轮轨高速列车要快得多。磁悬浮列车具有高速、低噪音、环保、经济和舒适等特点。磁悬浮列车从北京运行到上海，不超过4个小时，从杭州到上海只需23分钟。在时速达200千米时，乘客几乎听不到声响。磁悬浮列车采用电力驱动，其发展不受能源结构，特别是燃油供应的限制，不排放有害气体。通过以上材料我们可以知道，磁悬浮列车能悬空行驶，是依靠 （ ） 的作用。A空气的浮力B气体的反冲力C磁力13 . 拱形物能把外来的压力均匀地向两侧分散，因此承受的压力（ ）。A较大B较小C一样14 . 电动机是用电产生动力的机器，下列关于电动机的说法正确的是（ ）。A电动机能把动能转化成电能B电动机的工作原理是用电产生磁，利用磁的相互作用转动C电动机中的换向器能改变电动机转子的转动方向15 . 相同跨度的桥梁，拱形桥要比平板桥承重能力强这主要是因为（ ）。A拱形桥与平板桥相比，增加了长度B拱形桥比平板桥使用的材料多C拱形受到压力时，能把压力向下和向两边传递给相邻的部分16 . 电流检测器能帮助我们检测废电池是否还有电，它由（ ）组成。A导线、灯泡B线圈、铁芯C线圈、指南针17 . 下图是拱形受压时的受力分析图，其中正确的是（ ）。ABC18 . 最不容易倒的物体是（ ）。A上小、轻，下大、重B上大、轻，下小、重C上大、重，下小、轻19 . 下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。A鸡B狗C鲸鱼二、填空题20 . _学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。三、综合题纸梁的形状与抗弯曲能力有什么关系?请根据下面的提示完善实验过程，并回答相关问题。21 . 完善实验过程。22 . 结合实验过程以及相关提示回答下列问题。我发现，改变薄板形材料的形状，可以使它的抗弯曲能力_(填“增强”或“减弱”)。这个实验的变量是_。为了保证测试的准确性，每次实验必须保证 “桥墩”的_、“桥墩”之间的_等均相同，并且垫圈的_不变。阅读下面的资料，回答问题。第一种解释：法国生物学家拉马克认为，古代的长颈鹿由于生活在缺乏青草的环境里，不得不经常努力地伸长颈和前肢去吃树上高处的叶子，由于经常使用，颈和前肢渐渐地变得长了一些，而且它的这些特征遗传给了后代。第二种解释：英国生物学家达尔文认为，古代的长颈鹿，有的颈长，有的颈短。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈短的长颈鹿吃不到高处树叶，生存下来的机会就很小，留下来的后代则更少；颈长的可以吃到高处的树叶，就存活下来，并且一代代地繁殖，就有了今天的长颈鹿。23 . 第二种解释体现了_的观点。24 . 达尔文认为长颈鹿长颈的形成是（ ）的结果。A人工选择B自然选择C长颈鹿自身选择25 . 怎样理解“物竞天择，适者生存”这句话？26 . 看图填空：(1)这是一块（_）磁铁，它有（_）个磁极。(2)在磁铁上取A、B、C三个点，分别去吸引回形针，结果吸引回形针的个数分别为15个、6个、0个。这说明条形磁铁（_）的磁力最大，（_）的磁力最小。(3)如果用另外一块相同的条形磁铁的一端靠近标着的这端，那么可能出现的现象是（_）或（_）。27 . 从下图可知小明和爸爸此时在跷跷板上