教科版科学四年级上册第三单元测试卷精编

教科版科学四年级上册第三单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（ ）发出的声音最高。A最长的钢管B最短的钢管C长度居中的钢管2 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质3 . 耳廓的作用是（ ）。A收集声波B产生振动C判断声音的方向4 . 在“咪”“发”“索”三个音阶中，（ ）的音最高。A“咪”B“发”C“索”5 . 噪声的危害有（ ）。A妨碍人们休息B使人身心愉悦6 . 耳朵在下列组成部分中，收集声音的是（ ）。A耳廊B鼓膜C外耳道D听小骨7 . 当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（ ）。A越来越轻B越来越响C不变8 . 声音的高低可以用（ ）来描述，物体振动越快，声音越高。A音量B响度C音高9 . 如图，把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉后，里面的闹钟铃声（ ） A声音会变得越来越轻B声音越变越响C声音和原来的一样响，没有变化D声音先变得更响让后变轻10 . 击打音叉后，迅速将音叉轻轻触及水面，我们看见水面（ ）。A没有变化B出现一圈圈的波纹C动一下就不动了11 . 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）.A手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了12 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续二、填空题13 . 轻敲大音叉，发出的声音_。14 . 噪音对人的伤害：声音 _，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要_或_。15 . 在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在_中传播。16 . 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。17 . 声音的高低和物体振动的（_）有关。18 . 尺子振动的_受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起_的变化；越长声音越_，越短声音越_。19 . 人们说话时的声音是由_振动产生的。20 . 下图所示的鼓、钢尺、橡皮筋都可以发出声音，使鼓发出声音的方法是_（填“按压”或“敲打”）；使钢尺发出声音的方法是_（填“弯曲”或“拨动”）；使橡皮筋发出声音的方法是_（填“弯曲”或“拨动”）。21 . 声音是由物体的_产生的，声音的传播需要_。22 . 声音能在_、_、_中传播。但在_中不能传播。三、判断题23 . 游泳的时候，头浸在水下不能听到岸上的声音。 （_）24 . 听不见远处人们说的话，是因为声音不可以在空气中传播。（_）25 . 噪音危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（_）26 . 音叉上的数字代表的是音调。（_）27 . 大小不同的音叉会发出一样音高的声音。（_）28 . 人的听力一生都不会有什么变化。（_）29 . 音叉是一种发声的仪器，可以用来调试乐器和测试音高。（_）30 . 打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生。（_）31 . 发声的物体都在振动。（_）四、连线题32 . 连线题。鸟鸣人为声音唱歌雷声自然界的声音人打磨石的声音海浪拍击石头的声音琴声五、简答题33 . 声音是怎样进行传播的?六、实验题34 . 郝奇新在探究声音在固体、液体、气体传播时，做了如下的实验记录。隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。实验名称探究沙子、水和空气传播声音的效果。实验材料三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实验过程（1）把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。（2）在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。保持相同的条件塑料袋大小，沙子、水和空气体积，敲击桌面的距离和力度不同的条件塑料袋内装的物体实验结论（_）35 . 实验探究题：探索尺子音高变化的实验（1）研究问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗？我的预测：（_）我的理由：（_）（2）实验记录（声音的变化用“高”“中”“低”来表示）：尺子伸出桌面的长度8cm12cm16cm听到的声音变化（_）（_）（_）（3）实验结论：_七、综合题阅读资料，回答相关问题。听听，秋的声音节选片段：听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。36 . 从诗中，你听到了哪些声音？（至少写出三个）_37 . 蟋蟀的“嚁嚁”声是翅膀_产生的，通过_（介质名称）传递到我们的耳朵。38 . 秋的声音传到我们的耳朵，依次经过耳朵的_、耳道、_、听小骨、耳蜗、_。39 . 请在下图圈出鼓膜的位置。鼓膜的作用是将_。40 . 当外界声音很强时，鼓膜振动幅度_（填“大”或“小”）；当外界声音很高时，鼓膜振动_（填“快”或“慢”）41 . 401班“科学探索者”小组的同学在做关于声音的实验。（1）如图，用手压住尺子的一端，另一只手拨动尺子的另一端，尺子伸出桌边越短，发出的声音越_，尺子伸出桌边越长，发出的声音越_。（2）尺子发出声音是由尺子_产生的，以_的形式传到我们的耳朵里。（3）我们的耳朵里有一个_，它可以时刻接收各种声音并产生振动。第 9 页 共