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文档简介

北师大版小学数学六年级上第四单元备课方案教学设计教案百分数单元备课单元导学本单元的主要内容有：百分数的认识、合格率、营养含量、这月我当家。百分数是“数与代数”领域中的重要内容之一，百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数，因此，它与分数有着密切的联系。百分数和分数虽然在本质上是相同的，但在意义上还是有区别的。由于百分数在生活中有着广泛的应用，所以百分数被独立编成一个单元，以便学生更好地掌握这部分内容。百分数是在学生学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行的。在解决有关百分数的实际问题中，让学生需要将分数、小数和百分数进行相互转化，引导学生结合问题情境自主探索互化的方法。在现实生活中，有很多利用百分数的知识解决的实际问题，如合格率、出勤率以及计算家庭的支出情况等。中鼓励学生问题中的信息和数量关系，并尝试进行解决，以培养学生提出问题和解决问题的能力。备内容百分数百分数的认识(1课时)百分数的意义和读写法合格率(1课时)百分率的意义和计算方法；小数、分数化成百分数的方法；百分率的应用这月我当家(1课时)用方程解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题营养含量(1课时)求一个数的百分之几是多少；百分数化成小数、分数的方法备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.会正确读写百分数，理解百分数的意义。2.能正确进行百分数与分数、小数的互化以及有关百分数的运算。3.掌握合格率、出勤率、成活率等百分率的计算方法，能用百分数的知识解决简单的实际问题。4.会解决“求一个数的百分之几是多少”和“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题。1.在认识百分数的过程中体会模型，渗透数形结合的思想方法。2.在百分数与分数、小数互化的过程中体会转化的思想方法。3.在解决有关百分数的实际问题中建立与分数问题的联系，渗透类比的思想方法。1.经历从现实情境中抽象出百分数的过程，体会数学与生活的密切联系。2.在解决实际问题的过程中探索解决百分数问题的一般方法，体会百分数在现实生活中的应用价值。3.借助统计的方法沟通百分数与其他知识的联系，提高“用数学”的能力。备重难点重点1.理解百分数的意义。2.灵活运用百分数的知识解决实际问题。难点1.体会百分数问题与分数问题的联系。2.探索百分数与分数、小数的互
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