苏教版科学五年级下册第二单元第一课折形状同步练习_第1页
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苏教版科学五年级下册第二单元第一课折形状同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共4题；共11分)1. （4分） 物体有各种形状，但大多数是由_体、_体、_体、_体这四种基本的简单形状构成的，这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他的形状。 2. （2分） 把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的_。而且折叠或弯曲的形状不同，其_也不同。 3. （3分） 人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了_、_、_等。4. （2分） 薄的材料折叠或弯曲的_不同，其_也是不相同的。二、 选择题 (共3题；共6分)5. （2分） 下列哪个没有运用形状相关的科学原理（ ）。 A . 瓦楞纸B . 鸡蛋C . 杠杆6. （2分） 下列和承受力无关的是（ ） A . 材料的厚度B . 材料的颜色C . 材料折叠的形状7. （2分） 形状可以让生物（ ）。 A . 更好地生存和发展B . 更好看C . 更活泼三、 多选题 (共1题；共3分)8. （3分） （ ）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。A . 圆顶形B . 圆锥形C . 圆柱形D . 球形四、 判断题 (共3题；共6分)9. （2分） 生物的形状与他们的生存息息相关。 10. （2分） 不同的形状可以让物品既美观又牢固。 11. （2分） 就算改变A4复印纸的形状，也没有办法托起一块红砖。 五、 解答题 (共3题；共15分)12. （5分） 物体基本的形状有哪几种？13. （5分） 物体的形状与承受力是怎样的关系？14. （5分） 怎样增大纸的承受力？六、 实验题 (共1题；共2分)15. （2分） 探究不同形状纸的承受力实验材料：A4纸、胶棒、书本。实验过程：（1） 把不同的A4纸卷成不同的_，有圆筒形、三角形、四边形、六边形等，粘住的边是一样宽的。（2） 在纸筒上大同样的书本，看看哪种纸筒的承重力最强。实验结论：_第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共4题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 选择题 (共3题；共6分)5-1、6-1、7-1、三、 多选题 (共1题；共3分)8-1、四、 判断题 (共3题；共6分)9-1、10-1、11-1、五、 解答题
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