苏教版 科学五年级上册第四、五单元质量监测卷

苏教版科学五年级上册第四、五单元质量监测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 口腔的作用是（_）、（_）食物，使食物更碎，口腔内有（_），它能分泌（_），帮助消化食物。2 . _是人体最大的_器官，成人肠道长6.58.5米，约为身长的_倍。3 . 食物的消化，一靠_的咀嚼和 _的蠕动，将食物粉碎；二靠_、_、_、_消化液的帮助，把食物变成可以被吸收的成分。4 . 实物就是一种_，公式、图形也是一种_。5 . 我们每天都吃食物，食物在人体内一般要经过（_）、（_）、（_）、（_）、（_）等。6 . 科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：（_）眼睛发出不可见的光接触物体；（_）看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；（_）通过发光物体发出的光来看见东西；（_）物体像镜子那样反射射向它的光。（_）光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。7 . 人体的呼吸器官有鼻腔、_、_和肺。8 . （_）是人体的“（_）”，推动血液在血管里不停地循环流动。9 . 对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：（_）。10 . 门窗上的合页模仿的是我们身体上的_。11 . 我们的身体里有一个支架，这就是_。骨骼_我们的身体，_我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的_。二、实验题12 . 郝琦心在探究人呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人呼出的气体。（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到_，说明我们吸进的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到_，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量_（填写多或者少）。（3）点燃一支火柴，让它先在空气中燃烧，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会_，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量_（填写多或者少）。（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有 氧气_的空气，呼出体内产生的_，肺就是 _和 _进行交换的重要器官。下面是某同学在学习运动起来会怎样一课时进行的记录。平静状态运动后一分钟每分钟呼吸次数3256每分钟心跳次数7311613 . 从上面的数据中，你发现了什么？请你做出合理的解释。14 . 具体写写经常锻炼对我们身体的一些好处。（至少写两点）回忆做纸筒模型的实验，回答问题。15 . 这是一个密封的纸筒，在A、B、C、D四个位置露出4个线头，拉动露在纸筒外面的任意一根线绳，会出现什么现象？_16 . 纸筒里的线绳连接情况可能是怎样的？请在下图中画出来。三、综合题17 . 下面是小萱同学记录的自己在三种状态下一分钟的呼吸次数。安静状态下运动结束时休息3分钟后休息10分钟后第一次24次45次39次27次第 二 次25次4 4 次38次26次第 三 次23次45次40次25次（1）小萱同学安静状态下的呼吸次数平均值是 （_） 次。（2）在不同状态下，一分钟的呼吸次数 （_）（填“相同或“不相同”）。（3）运动结束后呼吸次数比安静状态次数（_），说明运动时呼吸会（_）。18 . 请同学们根据人体的呼吸器官来完成呼吸路线图。人体吸进和呼出空气的路径是_ 气管 _ 肺