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第7章 力 复习课 教学设计课题第七章 复习课教学目标复习目标：1.能通过常见事例或实验，了解重力、弹力。2.认识力的作用效果，能用示意图描述力，会测量力的大小。教材分析重点理解弹力与重力的概念与力的三要素。难点 力的示意图的画法。教学方法本课以梳理式教学模式为主，结合启发法、多媒体辅助法等教学方法。教学过程新授课1、 知识梳理并背诵2、 典例分析例1下列关于力的说法错误的是（ ）。 A两个物体接触时才能发生力的作用 B力是物体对物体的作用 C物体间力的作用是相互的 D物体间发生力的作用时，不一定要接触例2在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A桨对水的推力 B水直接对船的推力 C人对船的推力 D水对桨的推力例3（菏泽中考题）如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）A鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D脚用力踢足球时，能使足球飞出，说明力是维持运动的原因例4下图中哪些物体间的作用力属于弹力的是（ ）例5如图所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时的测力计的示数为 。例6（枣庄中考题）图3是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）例7如图所示，工人用200N的沿着斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱A推上斜面，请作出木箱受到的重力和推力的示意图。例8计算题（请写出必要的解题步骤）一个桥头立着如图所示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过多少；每辆车对这座桥
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