高中生物第二单元遗传的基本规律第一章基因的分离规律1.3分离规律在实践中的应用教学课件中图版必修2.ppt

第三节分离规律在实践中的应用,1.填写分析过程分析人类遗传病的_，推断后代患病_，从而_遗传病。2.方法：_。,遗传方式,风险率,预防,系谱分析法,一、分离规律在医学实践中的应用,3.遗传病种类(1)显性遗传病：代代有_。(2)隐性遗传病：家族传递_。,患者,不连续,根据性状分离现象，判断某些遗传病的显隐性关系，如果患病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如果正常的双亲生出患病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。,在系谱图分析过程中，应注意以下两点：显性遗传病：表现正常的个体一定为隐性纯合体，而患者可能为显性纯合体或杂合体；隐性遗传病：表现正常的个体可能为显性纯合体或杂合体，而患者一定为隐性纯合体。,(1)显性基因控制的遗传病：例如，人类的多指是受显性基因控制的，如果双亲的一方为多指(AA或Aa)，他们的子女中患多指的概率为1或1/2。(2)隐性基因控制的遗传病：每人都可能是56种不同的隐性致病遗传因子的携带者。近亲结婚的双亲从共同祖先获得相同隐性基因的概率增加，后代患隐性遗传病的概率增加，因此要禁止近亲结婚。,4.预防遗传病的发生,1.应用目的培育出性状可以_的优良品种。,稳定遗传,二、分离规律在育种中的应用,出现显性性状个体,后代性状不分离,显性杂合体,.,性状不分离,后代性状分离,显性纯合体,显性纯合体,2.培育方法(1)培育显性优良品种：,出现_个体,隐性纯合体,隐性性状,(2)培育隐性优良品种：,不能。杂交种为杂合体，自交后代会出现性状分离，留种再种会造成减产。,农民每年都需购买玉米杂交种，可否自留种子来年再种？试分析原因。,互动探究,1.概率计算(1)实例：两只白羊交配生了两只白羊和一只黑羊，如果它们再生一只小羊，其毛色是白色的概率是多少？(2)分析：两只白羊所生的后代中出现了性状分离，则新出现的性状黑色为隐性性状，且双亲均为杂合体。设用B、b表示基因，则双亲的基因型均为Bb，子代白羊的基因型为BB或Bb，黑羊的基因型为bb。,三、分离规律中的相关计算及特例,(3)方法：用分离比直接推出BbBb1BB2Bb1bb，可见后代毛色是白色的概率是3/4。用配子的概率计算Bb亲本产生B、b配子的概率都是1/2，则.后代为BB的概率=B()概率B()概率=1/21/2=1/4。.后代为Bb的概率=b()概率B()概率+b()概率B()概率=1/21/2+1/21/2=1/2。所以，后代毛色是白色的概率是1/4+1/2=3/4。,2.特例常染色体上的基因致死现象，一般分两种类型：(1)常见的是显性纯合致死。一对等位基因的杂合体自交，后代的表现型及比例为21。(2)隐性基因控制的致死遗传。如一杂合体Aa自交，后代只有一种表现型，且与亲本相同。可能的原因就是隐性纯合(aa)致死。,概率计算的方法用经典公式计算：概率=(某性状或基因组合数/总组合数)100%。用配子的概率计算：先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题目要求用相关的两种配子概率相乘，相同类型个体的概率相加即可。,已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全为灰身。让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为()A.11B.21C.31D.81,D,例题分析,多指是一类由常染色体上的基因控制的人类遗传病。已知某女患者的系谱图(如图)，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的基因),(1)据图谱判断，多指是由_性基因控制的遗传病。,显,例题分析,多指是一类由常染色体上的基因控制的人类遗传病。已知某女患者的系谱图(如图)，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的基因),(2)写出女患者及其父母的所有可能的基因型：女患者_，父亲_，母亲_。,AA或Aa,Aa,Aa,多指是一类由常染色体上的基因控制的人类遗传病。已知某女患者的系谱图(如图)，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的基因),(3)如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的基因型是_。,AA、Aa、aa,多指是一类由常染色体上的基因控制的人类遗传病。已知某女患者的系谱图(如图)，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的基因),(4)如果该女患者与一正常男子结婚，其后代患多指的概率为_。,2/3,(1)若该女患者手术切除了多余手指，再与正常男子结婚，他们的后代是否一定会正常？不一定。该女患者手术后，