高中生物第三章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质课件新人教版必修2.ppt

第三章基因的本质,第1节DNA是主要的遗传物质,孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由控制。,染色体,摩尔根通过果蝇实验证明:基因位于上.,蛋白质和DNA,科学家发现：染色体主要组成成分：.,遗传因子,问题探讨,20世纪中叶，科学家发现染色体主要是由蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？这个问题曾引起生物学界激烈的争论。,1、遗传物质可能具有什么特点？,遗传物质必须稳定，要能贮存大量的遗传信息，可以准确地复制，传递给下一代等。,2、证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？,同位素标记法、分离提纯法、病毒重组法等。,一、对遗传物质的早期推测,蛋白质(氨基酸)多种多样,染色体,DNA（脱氧核苷酸）四种,蛋白质是遗传物质,多糖类荚膜,R型菌：菌落粗糙(Rough)、无毒性,(一)肺炎双球菌,二、肺炎双球菌的转化实验,1.将R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。,2.将S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。,(二)肺炎双球菌的体内转化实验,3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。,4.将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。,结论:S型死菌中含有一种“转化因子”，能使R型菌转化为S型菌使小鼠致死。,(三)艾弗里的体外转化实验,1、艾弗里及其同事的设计思路是什么？,2、在艾弗里的实验的第三步中你得出什么结论？,把S菌中的物质分开单独观察它们的作用，就可以证明何种物质为“转化因子”了。,只有完整的DNA才能进行转化。脱氧核糖核酸没有转化作用。,同步作业P33【互动体验】,巩固练习,艾弗里的实验是否完美？,不完美。因为他所提取的DNA仍含有少量（0.02%）的蛋白质，所以有人对实验结论仍有怀疑。,为什么选用T2噬菌体作实验材料？,二、噬菌体侵染细菌的实验,阅读课本P44P45，回答下列问题：,1.放射性同位素35S和32P用于标记噬菌体的何种成分？有什么目的？,2.噬菌体在细菌体内的增殖是在何物质的作用下完成的？根据是什么？,3.这个实验的结果说明了什么？,从元素组成来看，蛋白质分子中含S而不含P，DNA分子中含P而不含S。这样，就可让一部分噬菌体只标记蛋白质而不标记DNA，另一部分噬菌体只标记DNA而不标记蛋白质，从而分别观察这两种大分子物质的变化和作用。,噬菌体在细菌体内的增殖是在噬菌体DNA的指导下完成的，因为对被标记物质进行测试，结果表明噬菌体的蛋白质并没有进入细菌内部，只有噬菌体的DNA才进入细菌体内。,实验结果表明：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。,噬菌体侵染细菌的过程,第二组实验,实验结果及结论：,第一组实验,亲代噬菌体,32P标记DNA,35S标记蛋白质,大肠杆菌内,有32P标记DNA,无35S标记蛋白质,子代噬菌体,DNA有32P标记,外壳蛋白质无35S,实验结论,DNA分子是遗传物质,结论：噬菌体侵染细菌时，进入到细菌的细胞中，而蛋白质的外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的传递的。才是真正的遗传物质。,思考,1.细菌和病毒作为实验材料，具有的优点是：（1）个体很小，结构简单（2）繁殖快。细菌2030min就可繁殖一代，病毒短时间内可大量繁殖。,2.关键的实验设计思路是：设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。,3.主要技术手段:艾弗里细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希噬菌体的培养技术、同位素标记技术，以及物质的提取和分离技术等。,科学成果的取得必须有技术手段做保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。,练习：同步作业P34【互动体验】,得花叶病,不得花叶病,三、DNA是主要的遗传物质,（一）RNA是遗传物质的证据,结论：烟草花叶病毒的RNA控制其性状，RNA是烟