吉林长春第五中学高一数学 《1.2.1任意角的三角函数》课件三

1.2.1任意角的三角函数,复习引入,1.三角函数的定义,2.诱导公式,复习引入,练习1.,复习引入,练习1.,D,复习引入,练习2.,复习引入,练习2.,B,复习引入,练习3.,复习引入,练习3.,C,三角函数线,2有向线段：带有方向（规定了起点和终点）的线段叫有向线段,1单位圆：圆心在原点，半径等于单位长度的圆叫单位圆.,讲授新课,三角函数线,2有向线段：带有方向（规定了起点和终点）的线段叫有向线段,1单位圆：圆心在原点，半径等于单位长度的圆叫单位圆.,本书中的有向线段规定方向与x轴或y轴的正方向一致的为正值，反之为负值,讲授新课,练习说出OM，MO，AT，TA，MP，AO的符号,A(1,0),O,x,y,M,P,T,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,从P作x轴垂线，M为垂足，MP为所求,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,因为sin=y=MP，所以MP叫的正弦线!,图中的圆均为单位圆，作出表示sin的有向线段,3三角函数线：,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,从P作x轴垂线，M为垂足，OM为所求,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,因为cos=x=OM，所以OM叫的余弦线!,图中的圆均为单位圆，作出表示cos的有向线段,想一想：,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,能否找到有向线段使其大小恰为,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,能否找到有向线段使其大小恰为,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,能否找到有向线段使其大小恰为,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,能否找到有向线段使其大小恰为,AT=,由于tan=，能否找到使x=1的点？,想一想：,过点A(1,0)的切线上的点.,即tan=AT，AT是的正切线,能否找到有向线段使其大小恰为,AT=,由于tan=，能否找到使x=1的点？,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,过A(1,0)作x轴垂线与终边(或反向延长线)交于T点，AT为所求.,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,图中的圆均为单位圆，作出表示tan的有向线段,因为tan=AT，所以AT是的正切线,把有向线段MP、OM、AT叫做角的正弦线、余弦线、正切线.,三角函数线,过A(1,0)作x轴垂线与终边(或反向延长线)交于T,步骤：,找出角的终边与单位圆的交点P,从P点向x轴作垂线,垂足为M,例1.作出下列各角的正弦线、余弦线、正切线.,例2.,例3.,例4.,