自己的事情自己做.doc

第九课 自己的事情自己做 达县碑庙初级中学 赵芸 韩伟内容分析： 本课位于生活生命与安全7年级下册第二单元第九课，本课包括“不能凡事依赖他人，” “自理自立任我飞，”“在实践中成长”三部分。不能凡事依赖他人要求学生明白自己的事情自己做，不能把希望老寄托在别人身上，自理自立任我飞主要讲述自理自立的好处以及注意事项，在实践中成长让同学们明白生活中处处都可以培养自立能力 ，因此要抓住机会锻炼自己，使自己的羽翼早日丰满，独自翱翔。学情分析：初中生正处于青春期阶段，开始有了强烈的独立意识，但由于认知水平、分析、解决问题能力有限，自主精神和自主能力非常欠缺。再加上每个独生子女享受着六个成年人的精心呵护，使其无法摆脱对父母、长辈的依赖，从而导致他们严重缺乏自立能力和自立精神。因此需要有意识地培养学生的自主意识和独立生活能力，以使他们今后能更好地融入社会这个大家庭。 教学目标：情感,态度,价值观：养成自理的生活态度, 自己管理自己生活的责任感. 知识目标：知道什么是自立以及如何培养自立。能力目标：自己的事，会做的自己做，不会做的逐步学着做。教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。 教学难点：明白自己的事情自己做的重要性 。教学准备：多媒体课件 教学过程一 导入:、故事一:一位女孩子在中午吃饭时,突然大哭起来,老师跑来问她为什么哭,这个女孩子一边抽泣着一边说:今天的鸡蛋太硬了,没法吃.原来,以往每天带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好皮的,而这次由于时间来不及了,没有剥皮.。故事二: 一大学生将自己换下来的脏衣服打成邮包寄回家,让父母去洗.他在包裹单上写道:洗后寄回.教师提问:这组故事反映出什么问题 ？教师:从这组事例上我们能得到哪些启示 ？过渡：在我们成长的道路上我们应该学会自立自强，如何做到自立自强这就是今天我们要学习的内容。第九课自己的事情自己做2. 板书课题：第九课自己的事情自己做二 讲授新授过渡：请同学们阅读P39页案例，思考：材料中的胡玉这样做对吗？为什么？胡玉除了学习之外，就真的没有别的事情做吗？她应该怎样做才对？ 欣赏名言 课件出示 自立歌 自立歌滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好汉。1、什么是自立？、自立自己的事情自己做。（板书）自立意味着什么？请看材料人生就是一顿自助餐一位老人从东欧来到美国，在曼哈顿的一间餐馆想找点东西吃，他坐在空无一物的餐桌旁，等着有人拿餐盘来为他点菜。但是没有人来，他等了很久，直到他看到有一个女人端着满满的一盘食物过来坐在他的对面。 老人问女人怎么没有侍者，女人告诉他这是一家自助餐馆。果然，老人看见有许多食物陈列在台子上排成长长的一行。“从一头开始你挨个地拣你喜欢吃的菜，等你拣完到另一头，他们会告诉你该付多少钱。”女人告诉他。 老人说，从此他知道了在美国做事的法则：“在这里，人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费，你想要什么都可以，你可以获得成功。但如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将永远也成功不了。你必须站起身来，自己去拿。” 从这个故事中大家明白了什么？不能凡事都依赖别人，要做到自己的事情自己做。（板书） 请判断下面这位同学的做法对吗？（课件出示图片）（2）、生活中你做到自己的事情自己做了吗？举例说明。（实话实说）2、自立的意义。过渡：每个父母都希望孩子过上美好幸福的生活，你认为怎样才能让孩子过上美好的生活？是“授之以渔”，还是“授之以鱼”？请看下边的一组材料。（1）、P40页小资料“要花钱，自己挣”。（2）比尔盖茨也表示今后所有的财产都捐给慈善机构 ，不给子女留下任何财产。 (3) 故事 （课件出示） 特殊的母亲 四川妈妈冉敬芳是一位特殊的母亲,她从小残疾,却凭借自己的艰苦 奋斗成了一位拥有千万资产的企业家.然而她突破了大部分 企业家想要子承父业/母业的窠臼,与自己的 5 个孩子签 订了不继承财产协议。协议规定:1.五个子女读书, . 如果谁愿意读书深造,父母必须全力支持;2. 五个子女中, 如果谁自动放弃读书,就必须投入社会就业,未满 16 周岁 的必须在家参加劳动,家长不做任何经济上的援助;3.子女 就业,家长可以给予一些建议,指导等,但不给予任何经济 上的支持;4.五个子女将来交朋友,必须先出示此家庭协议 给对方看,表明自己没有权利继承父母的财产.父母对孩子 的婚姻,只有建议权,没有决定权.5.父母的财产以及遗产 只能由父母支配,任何子女都没有权利过问和干涉. 以上协议一式7份,父母及五个子女每人各 1 份.冉敬芳打算到 2007 年底 5 个孩子都满 18周岁时,就把这些协 议拿到公证处去公证.至于自己的财产,她想捐赠给全社会 的残疾人. 作为一个千万富翁的母亲,冉敬芳不但不留一分财产给 自己的孩子,在现实生活中而且想方设法逼孩子们去受苦:在寒冷的大街 上摆鞋摊,在腥膻的养殖场中打零工.讨论交流：故事中的母亲给孩子留下了什么？上述材料中有什么共同的地方？说明了什么道理？ （自立就要克服依赖性的道理。）（出示自理自立的好处）课件出示为什么要自立？培养责任感，磨练意志；锻炼独立生活能力；提高心理和道德品质；完善自我走向自强等。过渡：初看起来,这是一些 不近人情的母亲,但是在这种故意折磨的背后是对孩子 深沉的爱.因为她们从自己的人生经历领悟到:只有经历苦难 的磨砺,孩子们才能明白自立自强的沉重内涵,才能一肩挑 起自己的人生。给孩子丰厚的财产还不如教给他们生存的本领这就正如授人以鱼不如授人以渔的道理。 假如你是一种植物的话，你愿意做下面的哪种（课件出示植物图片） 白杨树、翠竹直立自立；地锦、兰花藤攀附依赖他人 学生在明白了自立的意义后，小组交流P40页活动后认真填写，老师作指导。3、自理自立任我飞 我们明白了自理自立在我们生活中发挥着重要的作用，那么如何培养我们的自理自立能力呢？请同学们自学40-41的内容，讨论培养自理自立应该注意什么? 课件出示；培养自理自立应该注意1、正确认识自理和自立 自理自立的核心是要做好自己的事情，自理是自立的基础。2、要从小事做起，积小为大，变弱为强。3、要从现在做起。4、要多参与综合性实践活动，在实践中提高自立能力 三、知识拓展 生讲述有关自立成材的事例，并说说从他们身上学会了什么？ 小结：自立的生活态度对于每一个人都很重要，尤其是遇到困难和挫折时，就显得更为重要。自理自立能力是一个人走向成熟的标志，也是一个人参与社会的基本素质，不具备这些素质，就很难适应生活，融入社会。机会总是给予有准备的人。生活中到处都有锻炼自立能力的机会，可是，稍不注意，机会就会从我们身边溜走。请同学把握机会，从力所能及的点滴做起，告别依赖，让自己能独自在蓝天上翱翔。四、 课后延伸： 1、面对下面情形，我该怎么办：多媒体出示：情景一做作业遇到了难题，情景二爸爸出差了，妈妈生病了情景三 爸妈出差，要我到姨妈家住情景四 班上选班委干部，妈妈担心当干部影响学习，不让我参加 2、在一周的时间内，请你安排一下自己的学习、生活，并按计划执行，做好