阳明六小年度考核及师德师风考核制度.doc

阳明六小年度考核及师德师风考 核 制 度一、序言为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量，使学校的教育教学管理逐步规范化、制度化。二、考核内容 考核内容分师德师风、出勤、工作量、学识水平及业务进修、教学工作、教育教学研究等方面进行。考核的重点是工作实绩，也就是教师的教书育人的工作实绩。考核总分100分，奖励分30分。 三、考核方法 1、学校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作，考核小组由校长、副校长、教导主任、政教处主任、少先队总辅导员、学科教研组长、年级组长等人员参加。2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅备课笔记、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、获奖证书、出勤记载等有关资料相结合的方法进行考核。3、考核工作中要充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人的意见。四、考核细则（一）师德师风(10分)优（10）1、 模范遵守国家政策法令和学校规章制度，关心学校、顾全大局，出色完成本职工作及学校交给的各项工作任务，关心、团结同志，在教书育人、为人师表方面成绩突出。2、 有事业心、责任心、责任感、工作积极主动、认真负责，保质、保量按时完成各项工作任务，工作成绩出色。良（8分）1、遵纪守法、遵守学校规章制度，关心学校、顾全大局，能自觉完成本职工作及学校交给的各项工作任务，在教书育人、为人师表方面做出成绩。2、有事业心、责任心、责任感、工作积极、负责，较好地完成工作任务，成绩较好，团结同志。中（6分）1、能遵纪守法、遵守学校规章制度，基本上能完成本职工作，但有时工作拖拉，不够负责。2、开会、学习及常规活动时有迟到现象。3、 在教书育人，为人师表方面，有一般性错误（如把学生赶出教室，变相体罚学生，经常放羊，老师擅自离开课堂等）4、工作成绩差，教学效果一般。差（4分以下）1、工作经常不服从安排，讨价还价，无大局观念，个人主义思想严重。2、违反政策、法令，严重违反学校纪律。3、工作很不负责，严重失职，家长、教师意见大。有违反下列情形者依次扣分，直至10分扣完为止：1、每周早会未参加（公出请假除外）一次扣0.2分。2、上课时间教师带手机进课堂并接打电话查到一次扣0.2分。3、上班时间上网玩游戏、聊天、炒股每查到一次扣0.2分。4、私自在班级推销资料，乱收费每次扣2分。（二）、出勤情况10分1、出满勤得10分。(每学期5分)2、上班实行签到制度，不得代签，凡发现代签者各扣1分；上班迟到、中途溜号、早退：每次扣0.1分，10分扣完为止。3、缺席：每旷工半天（有课或没课无上班）扣2分；无故不参加学校组织的集体活动的，如有安排任务没到位（没参加或有始无终）的，每次扣1分。4、病假每天扣0.05分,每周按5天计算。5、事假（除法定假外）：每天扣0.1分。6、旷工学年累计达3天者，出勤情况不得分。7、调课者应提前到教务处填写调课单，每学期允许6次(含没有课外出的)，每次半天，但不能连续使用2次以上,超过的按事假处理，无登记者，视为旷工。8、请假教师须写好请假条并经教务处、校长批准，教务处备案。手续未办私自离校的视为旷工。（三）、学识水平与业务进修（10分+2分）1、基础理论专业知识（5分+2分）（1）、基础专业知识培训，每学年一次积分。（3分）、不参加基础专业知识学习培训或参加学习而不合格的不得分，教育主管部门核定的免试对象和学校组织同意的人员除外。（培训学习包括县进修学校组织的课改理论培训、基本功训练、普通话测试、计算机考试等）（2）、学历达标块，每学年一次积分。（3分+2分）、按教育主管部门规定的学历，不具备合格学历的不得分，合格者得5分；、加分：当年度教师获得大专学历加1分，本科学历加2分。2、参加本校教育教学理论学习,每学年一次积分。（4分）、每次按时参加学习，并认真做好笔记的得4分。、不按时参加学习并没有请假的每次扣0.1分。（四）、工作量(10分+5分)1、凡符合以下情形的为满工作量，每学期得5分。、任语、数、英语学科14节/周。、任其余科目：16节/周。、任两门主科或两个班主科：12节/周。超工作量和不满工作量者按上述比例折算得分，超工作量的每学期最多可加2.5分。 2、各岗位工作量计算方法：在岗在位的校级领导、中层及各校条线负责能认真履行岗位职责，保质保量完成上级或学校分配的工作任务，按下表折算成课时计入工作量。职 务校长副校长主 任少先队总辅导员班主任、会计办公室长折算课时1086431说明：晨会、课间操、卫生保洁等不计入工作量。（五）、教学工作(45分+ 13分)1、制定年段学科教学计划、个人教学计划，做好期末年段学科总结，个人小结，每学期一次积分。（1.5分）（1）、年段学科计划至少包含以下四个方面：1、学生情况的简要分析；2、本学期学科教学的三维目标要求；3、提高教学质量的措施；4、教学进度安排.每缺一项扣0.1分。个人教学计划按教学计划本逐项填齐，每缺一项扣0.1分。（2）、未在教务处规定的时间内制定好学科教学计划，扣0.2分。超过时间能补交的扣0.1分。（3）年段学科总结要写清教学过程中的具体做法，取得的成果（如三维目标的实现、期末测试成绩情况、本年段学生学科竞赛成绩等）以及存在的问题或思考。缺一项扣0.1分。（4）、未在教务处规定的时间内上交年段学科教学总结，扣0.2分。超过时间能补交的扣0.1分。（5）、每学期末每位教师上交一份教学小结（可用论文代替）。未完成者扣0.2分，未及时完成者扣0.1分。2、备课及课后反思情况,每学期一次积分。（1.5分）（1）、每学期分别在期中及期末进行检查，在规定时间未能上交教案的每次扣0.2分,抽查教案时无教案者每次扣0.1分。（2）、语文、英语科每课要有一次反思，数学科三分之一课时有反思即可。语文、数学、英语科兼任的技能科可不必写反思，由专职老师任教的技能科三分之一课时有反思即可。反思未能按要求完成者扣0.1分。（3）、每周进行一次集体备课并做好记录,不能按时完成者（期末检查），扣1分。（4）、每学期每位老师至少上交1篇有价值的教学案例与反思。规定时间未完成的，一次扣0.2分。3、课堂管理块，每学期一次积分。（1.5分）、上课铃响后未进班级者（上午第二节及下午写字课以眼保健操铃声为准），上课中途无故离开课堂者，提前下课者，以上三种情况经查非因公或身体突然不适，发现一次扣0.1分。 、课堂秩序很乱, 学生在课堂无故大吵大闹，或跑出教室影响隔壁班，教师不闻不问，（即使因本班考试结束，也不能提前让学生离开教室而影响它班。）每发现一次扣0.1分。、坐着上课（监考及带病上课者除外），检查发现一节次扣0.1分。、未经教务处批准私自调课，且本人不在校内，检查发现一节次扣主动调课者0.1分；、教师忘了给学生上课的，一次一节课扣分为：不足10分钟的扣0.1分;10分钟以上的扣0.2分;整堂课没上的扣0.5分。、教师私自决定某节课不给学生上了，让学生自己上自习，检查发现一次扣0.2分。4、作业布置与批改，每学期一次积分。（1.5分）无作业的科目得1分。（1）、作业批改实行等级制，批改要有具体时间，有统一规范的批改符号，否则扣0.1分； （2）、语文作业：练习册（或每课一练）至少80%由老师进行批改，没有批改的要有集体讲评，学生有订正。未完成者扣0.1分。三至六年级每学期作文根据本册教材基础训练的次数为篇数，在此基础上，要辅导小作文不少于相应的次数。（查看作文本或日记本），少于规定次数的，每次扣0.1分。本册教材积累运用中的作文必须全批全改（包括指导学生自改）,每缺一次扣0.1分。（3）、数学作业查练习册或每课一练，必须100%批改，每少一次扣0.1分。 5、成绩考核与分析，每学期一次积分。（1.5分）（1）、考试监考、评卷工作能服从安排，认真负责，监考迟到一次扣0.1分，未经巡视员同意擅自改题目，或提前收卷者，每发现一次扣0.1分；（2）、质量分析要按学校的要求及时认真完成，在规定时间未上交者每次扣0.1分； （3）、期末语文、数学、英语、思品学科要上交一份试卷到教务处，在规定时间未完成者扣0.1分。（4）、音乐、体育、美术、劳动，科学、自然、思品、科学、信息技术、社会等学科要及时进行期末考查，在规定时间内将成绩上交班主任，据班主任反映未按时完成者扣0.1分。6、教学成果，每学期基本分15，每学期一次积分。（30分+13分） （1）、由学校或上级教育主管部门统一组织实施的期末验收性考试或抽查性测试（15分+4分）、所教学科班级及格率高于全校同年级同学科平均及格率15个百分点的加1分，及格率低于全校同年级同学科平均及格率15个百分点的扣1分，优秀率高于全校同年级同学科15个百分点的加1分，优秀率低于全校同年级同学科15个百分点的扣1分；、所教学科班级平均分高于全校同年级同学科平均成绩3分的加1分，以后每升高2分依次加1分；低于全校同年级同学科平均成绩3分的扣1分，以后每降2分扣1分；、语数科教两个班的，以两个班合并后的平均分、及格率、优秀率来算，加分时按照平均分高2分、及格率高10个百分点，优秀率高10个百分点来算。、英语学科，若所教年段由两位英语老师任教，则以该年段成绩为主，评比办法同语数老师，若所教年段均为一个老师任教，则取全校语、数教师综合成绩的平均水平。技能科教师取全校语、数教师综合成绩的平均水平的80%。、提高分。接任新班级（该班级平均分低于年段平均分3分以上）的语数老师，在该学年内只要有一学期期末班级平均分同年段平均分相比，差距比原先缩小了3分，加1分，以后每升高2分依次加1分。保持原先差距，则不扣分也不加分。、六年级毕业班所任学科班级平均分列全县第一的（与各校的总评分相比）加1.5分。（2）、教学类加分，每学年一次积分。（5分）、学生参加教育行政部门组织实施的竞赛获奖，按下表对指导教师进行积分；参加由教育行政下属机构部门组织实施的各类竞赛获奖，下浮一个级次；由民间组织实施的各类竞赛获奖，下浮两个级次。(同次活动以最高奖进行计分，不累加)项目等级级 次 及 标 准校级县级市级省级国家级学生参赛获奖一0.52345二0.312.53.54.5三0.10.5234、组织学生参加县级及以上文艺会演获等级奖的指导教师按上表等级积分；组织学生参加县级及以上运动会获奖的按上表等级积分； 、学生作品发表在党报、教育行政部门主管的报刊，按同级二等奖对指导教师进行积分，发表在其他刊物下浮一个等级积分；（六）、教育教学研究 (15+10分)1、教育教学研究（15分）（1）、听课教研块，每学期一次积分。（2.5分）、每位教师每学期听课数不少于15节，每少一节扣0.1分，（听课节数以听课签到单为准,教师间相互听课的必须到教务处登记方为有效。外出听课的，回来时凭听课记录及时到教务处登记。、听课记录不少于15节，每少一节扣0.1分。（2）、参与教研活动块，每学期一次积分。（5分）、每位教师每学期至少有1节准备充分的校级以上的公开课、示范课、汇报课或全校性的讲座，（男55周岁、女50周岁以上教师每学年一节），无教研课也无讲座者扣1分。、教师必须积极参加学校组织的所教学科、相关学科的教研活动，并在教研活动中积极发表意见，每少参加一次教研活动扣0.1分。（请假或公出除外）。2、加分块，每学年一次积分（同类同篇取最高一级）。（10分）、教师在教育主管部门组织的各种教研活动或竞赛中获奖，按一、二、三等级分别为：校级加1.5、1、0.5分，县级加3、2.5、1.5分，市级加5、4、3分，省级加7、6、5分，国家级加10、8、6分；县级以上的示范课、观摩课、汇报课按同级的二等奖加分。、教师在教育主管部门组织的教科研论文评比中获奖，按一、二、三等级分别为：县级加3、2、1分，市级加4、3、2分，省级加6、4、3分，国家级加8、6、5分；在教育主管部门组织的各种教科研和学术交流活动中交流的文章，以证书、论文集、汇编等按同级论文二等奖减半加分；发表在正规期刊的论文或反思性案例按同级一等奖加分，教案或活动设计按同级二等奖加分，其它书籍按同级三等奖减半加分，（增刊按发表减半）；非教育主管部门组织的论文评比和学术交流不记分；、主持课题研究（取最高一项）：课题负责人按校级立项2分、县级立项积4分、市级6分、省级10分得分，实验班教师按校级1.6分、县级3分、市级4分、省级8分得分。参与县级及以上课题研究的非实验班课题组成员减半积分。主持的县级及以上课题研究获优秀课题的负责人按6