待用：价值与价值观

.,温故知新：第十一课寻觅社会的真谛,一、社会发展的规律1、社会存在与社会意识的辩证关系2、人类社会基本矛盾运动及其规律3、社会历史发展的总趋势及其实现方式二、社会历史的主体人民群众是历史的创造者1、人民群众的概念2、人民群众创造历史的作用3、群众观点和群众路线,思考,.,价值与价值观,第十二课实现人生的价值,.,知识目标：识记：1、价值、人的价值和价值观的含义，2、价值观的导向作用。能力目标：使学生初步具有认识和分析事物价值的能力，正确认识和评价人的价值的能力。情感目标：明确人的价值在于对社会的责任和贡献，从而树立正确的价值观并坚持集体主义价值观。,学习目标,.,思考,价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,是否任何事物都具有价值呢？,价值是事物自身的属性吗？,.,理解哲学价值含义注意的事项,（1）价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。（2）价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。（3）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系，是共性与个性、一般与个别的关系。（4）哲学上的价值与经济学上的价值不同,.,于敏：“中国氢弹之父”（2015年国家最高科技奖的获得者）颁奖辞：“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。”在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的获得者。,人的价值是什么?与物的价值有何区别?,.,2、人的价值,人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。,（1）人的价值的含义,价值的创造者,价值的享有者,人既是价值的创造者，又是价值的享受者,.,社会对个人的尊重和满足,个人对社会和他人的责任和贡献,（2）人的价值的两个方面,人的价值,自我价值,社会价值,人的价值是社会价值和自我价值的统一,.,答案(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。于敏通过奋斗为中国的氢弹事业作出了贡献，并获得了国家和社会的尊重和赞扬。对一个人价值的评价主要看其贡献。于敏对社会和他人无私奉献的精神，诠释着人生价值的真谛。,探究二：于敏是如何诠释人生价值的？,.,每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。经过反复征求意见，综合各方面认识，我们提出要积极培育和践行社会主义核心价值观。,习近平主席2014年五四青年节在北京大学座谈会上的讲话,为什么“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念”？,.,价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用,.,片面追求GDP的发展观,全面、协调、可持续的科学发展观,.,问题探究四,？,“一切为了利润，一切向钱看”的思想带来了什么后果？它体现了价值观的什么道理？,.,价值观对于人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。,价值观影响着人们对事物的认识和评价。,价值观影响着人们改造世界的活动。,.,张泽忠，原山东省人民政府副秘书长。2000年至2012年间，张泽中利用职务之便，为他人谋取利益，先后非法收受他人贿赂共计人民币1700余万元。2014年7月4日，被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。,他曾在忏悔时说到：“贪欲是万恶之首，是贪心害了我。”曾想过退休后，冬住海南，夏住青岛，春秋住济南，尽享天伦之乐。,.,我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。,结合上述两则材料，从价值观的角度，谈谈为什么青年这一时期的价值观养成十分重要。,.,（2）、从表现上看，,价值观对于人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。,价值观影响着人们对事物的认识和评价。,价值观影响着人们改造世界的活动。,价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,小结：价值观的导向作用,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,（1）从性质上看，正确的价值观会对人的活动起促进作用，错误的价值观则会把人引向歧途。,.,于敏：中国氢弹之父（2015年国家最高科技奖的唯一获得者）颁奖辞：离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。在中国核物理的几位开创者中，于敏是唯一一位没有留学背景的人。在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。,请你从人生价值观的角度，分析弘扬于敏精神有何现实意义。,.,解析主要考查价值观的导向作用。于敏正确处理个人和他人、社会的关系，坚持了正确的价值观，对社会产生了积极的作用。,答案价值观影响人们对事物的认识和评价。于敏精神有利于引导我们正确看待个人与他人、社会的关系。价值观影响人们改造世界的活动。于敏精神有利于激励人们为社会和他人多作贡献。价值观对人生道路的选择具有导向作用。于敏精神有利于引导人们追求美好的生活。,.,于敏：“中国氢弹之父”（2015年国家最高科技奖的获得者）颁奖辞：“离乱中寻觅一张安静的书桌，未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日，寝不安席，当年吴钩，申城淬火，十月出塞，大器初成。一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。”在氢弹的理论探索中，于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三。克服重重困难，自主研发，解决了氢弹研制中的一系列基础问题。在氢弹研制过程中，于敏提出了从原理到构形基本完整的设想，成为中国氢弹研制中的关键人物。从60年代开始，于敏放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名，于敏一生只有两次公开露面，一次是1999年，国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日，国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的获得者。问题探究：于敏身上体现了什么样的价值观？我们应该倡导和践行什么样的价值观？,树立社会主义核心价值观，树立社会主义的集体主义价值观，要倡导和坚持集体主义的价值取向。,.,社会主义核心价值观的内容有哪些？,忆一忆,.,富强民主文明和谐,自由平等公正法治,爱国敬业诚信友善,拓展延伸,这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。,.,误区：倡导集体主义价值观就不能追求个人利益,分析（1）集体主义价值观的内容（2）个人利益包括正当的个人利益和不正当的个人利益。正当的个人利益是指个人生存与发展所需的条件。在坚持集体主义的前提下，追求正当的个人利益不是个人主义的表现，但片面追求个人利益，特别是追求不正当的个人利益，则是个人主义的表现。,.,本课小结,价值,人的价值在于创造价值,人的价值的评价标准,价值观,导向,树立正确的价值观，寻找人生的真谛,看对社会的贡献,.,材料一：长期以来人们片面追求经济效益，将自然看作食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利用不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。,材料二：近些年来人们开始追求经济效益与生态效益的双赢，认识到人与自然要和谐相处。中共中央在十八届三中全会中明确提出，要用最严格的制度来保护环境。目前，我国的环境保护法也在进一步的修改中。,运用哲学有关知识对上述材料加以分析,拓展深化,.,名言欣赏爱因斯坦说：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。”车尔尼雪夫斯基说：“生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会永垂不朽。”,.,让别人因我的存在而感到幸福让社会因我的存在而更加美好,.,课后作业,1、整理学案、笔记2、作业本：（1）人的价值构成（2）价值观的导向作用,.,直面生活,A你急需用钱，正好你捡到