《阿房宫赋》杜牧

.,阿房宫赋,杜牧,.,盛怒之下，督学写了封呈文给教育局局长，禀明原委。不久，收到局长复函说：“烧掉就算了，再拔经费重建阿房宫。”,督学巡校,督学到校巡视，与学生交谈间随口问道：“你知道阿房宫是谁烧的吗？”,学生一脸惶恐，连声说：“不是我烧的，不是我烧的！”,督学啼笑皆非，向校长指责：“贵校的学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。”,校长平静地说：“本校学生一向诚实，既然他说不是他烧的，就一定不是他烧的。”,.,根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉口，石落水断流。”,.,工程于公元前212年（秦始皇三十五年）始建，至秦灭亡时也未全部完工，故未正式命名。据说当时人因宫的前殿所在地叫阿房，就称其为“阿房宫”。秦亡后，项羽进入咸阳，焚烧秦国宫殿，大火三月不灭，阿房宫变成一片焦土！,.,.,.,.,.,.,赋：,原来是诗经的六义之一。即“赋、比、兴、风、雅、颂”。在六义中，它是一种铺陈直言的手法。作为一种文体；最早见于荀子的作品赋篇。真正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。汉赋的发展；骚体赋、大赋、抒情小赋三个阶段。汉赋的特点；保存了六义中“赋”的铺陈直言；继承了楚辞韵散结合的特点；吸收了屈原的华美词彩，和叙事，抒情相结合的特长。,.,赋在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。,.,古代文体回顾,1、记：以记述为主而兼有议论、抒情成分。,2、说：是议论文的一个分支。内容大多是一事一议，形式上表现为叙议结合。,3、表：古代向帝王上书言事的一种文体。,4、序：是临别赠言性质的文体。,5、铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做铭,后来就成为一种文体。,.,山行杜牧,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,.,江南春杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,.,长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,过华清宫绝句（其一）杜牧,.,泊秦淮杜牧,烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,.,杜牧，字_，号_，晚唐杰出的诗人、散文家，与_合称为“小李杜”，有文集_。,牧之,樊川,李商隐,樊川文集,.,骊山金块珠砾缦回不霁何虹妃嫔媵嫱焚椒兰辘辘杳不知尽态极妍剽掠鼎铛逦迤锱铢架梁之椽在庾之粟粒横槛呕哑参差,mn,j,pnyngqing,jio,l,yo,yn,pio,chng,ly,zzh,chun,ys,jin,uy,cnc,正音,l,l,.,六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。,六国覆灭了，天下统一了；蜀地山林被砍伐一空，阿房宫殿巍然耸起。它盖了三百多里地，高楼重阁遮天蔽日。它从骊山的北面建起，然后向西曲折延伸，一直趋向咸阳。,.,二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。,渭水和樊川两道河缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；腰带般的长廊像绸带似的迂回曲折，屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄；这些楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互争上下。盘旋着，屈曲着，像蜂房那样密集，像水涡那样套连，巍峨矗立，不知道它们有几千万座。,.,长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。,那长桥卧在水面上就像蛟龙，可是没有风云涌起，怎么会有蛟龙飞腾？那楼阁之间的通道架在半空就像彩虹，可是并非雨过天晴，怎么会产生霓虹？楼阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。高台上传来温柔的歌声，使人感到如同春光一般温暖；大殿里寒气逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。就在同一天之内，同一座宫里，而阴晴冷暖却截然不同。,.,交代阿房宫建造背景和巨大耗资,具体描写,楼阁,长桥复道,宫中歌舞盛况,第一段,建筑,人物,宏伟壮丽,总体概括,依山水建造,廊腰、檐牙,.,妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。,六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。她们早上唱歌，晚上弹琴，成为秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来是她们一早在梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。,.,雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。,雷霆忽然震响，原来是宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，杳然无声，不知它驶向何方。宫女们每一处肌肤，每一种姿态，都极力显示自己的妩媚娇妍。她们久立着，眺望着远处，希望皇帝能光临宠幸；可怜有的人三十六年始终未曾见过皇帝的身影。,.,第二段,宫妃,众多,哀怨,明星所之也,缦立望幸不见,比喻排比夸张,.,燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。,燕国赵国收藏的奇物，韩国魏国聚敛的珍品，齐国楚国保存的瑰宝，都是多少代、多少年，从(本国)人民手中掠夺来的，堆积如山。,.,一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。,一旦(国家破亡)不能再占有，都运送到这阿房宫中。而秦人把宝鼎看作铁锅，把宝玉看作石头，把黄金当成土块，把珍珠当作砂砾，乱丢乱扔，连绵不断，秦人看到这些宝物，也不觉得很可惜。,.,第二段,宫妃,众多,哀怨,穷奢极欲,明星所之也,比喻排比夸张,缦立望幸不见,珍宝,来源,数量,处置,六国（剽掠其人）,倚叠如山,鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤,.,嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；,唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，比田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，比织机上的织女还要多；颗颗突出的钉头，比露天的谷仓里的粟粒还多；,.,参差不齐的瓦缝，比人们穿在身上的丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，比全国的城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片，比闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。(待到)戍边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破；楚人(项羽)放了一把大火，可惜(那豪华宫殿)化成了一片焦土！,瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。,.,第三段,穷奢极欲,贪欲,挥霍,灭亡,一人之心秦爱纷奢,千万人之心人亦念其家,使多于（六个排比）,日益骄固一片焦土,叫、举、一炬,常情,积怨,爆发,自取灭亡,.,灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？,灭六国的是六国自己，不是秦国。消灭秦族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！假如六国的国君能各自爱抚自己的百姓，就完全可以抵抗秦国；假如秦(取得天下后)也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能够灭掉他们呢？,.,秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹，却使后代人为它哀叹；如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们（重蹈覆辙）了。,.,阿房宫赋写于唐敬宗宝历元年。杜牧在上知己文章启中说：“宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴与毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡之道。,.,第四段,总结六国和秦灭亡的原因,讽谏唐王朝勿悲剧重演,卒章显志,不爱民,哀之，鉴之,.,阿房宫赋,杜牧,剽掠其人（建宫宇）,自灭,秦朝,六国,不爱六国之人（阿房宫）,自族,唐宝历,大起宫室广声色（哀之而不鉴之）,自取灭亡,.,阿房宫赋,描写,议论,阿房宫的背景外貌,总结教训警示当世,宏大宽广,雄伟壮观,美人之多,珍宝之富,由描写转为议论,阿房宫内美人珍宝,秦王贪婪,秦王挥霍,自取灭亡,戒奢爱民,借古,讽今,赋：铺采摛文体物写志,.,总结全文,1主题：2写作特色：1）想象、比喻与夸张等手法相结合，具有很强的艺术感染力。2）描写、叙述与议论抒情相结合。,借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。,.,一词多义,一词多义,.,一旦,统一、一致,