八年级上册生物复习提纲(苏教版)

第十四章 丰富多彩的生物世界（复习资料）1、生物分类 依据：生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。原则：在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。 若两种生物分类上同属于一个小的分类单位，那么它们一定同属于一个大的分类单位。2植物的主要类群及其特征 （1）藻类植物 分类 单细胞藻类：衣藻、硅藻； 多细胞藻类：紫菜、海带（大型藻类）。特征：结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。应用：饵料、食用、中药材。危害：赤潮、水华。苔藓植物 （2） 特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，并且茎、叶中没有输导组织。种类：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。（3） （由水生过渡到陆生的植物）蕨类植物特征：不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。种类：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。（4） 包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。种子植物种子植物裸子植物种子裸露，没有果皮包被。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物 陆生：根系发达 水生：体内有气道被子植物特征：是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成的果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。3我国的珍稀植物： 国家一级保护植物有：桫椤、水杉、珙桐等。国家二级保护植物：铁线蕨、龙棕。4动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征（1）无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。节肢动物：是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。节肢动物的主要特征是：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。 代表动物有：甲壳纲-蟹、虾 蛛形纲-蜘蛛 多足纲-蜈蚣 昆虫纲-蝴蝶、蝗虫等。（2）脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。形态结构生殖呼吸生活环境鱼类流线型，体表被覆鳞片体外受精，卵生用鳃呼吸水中两栖类皮肤裸露体外受精，卵生，变态发育幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸水中或潮湿的陆地爬行类体表被覆鳞片或甲体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸水中或陆地鸟类流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸空中、陆地或水中哺乳类一般有体毛，大脑发达体内受精，胎生，哺乳用肺呼吸空中、陆地或水中5我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。6细菌分布极其广泛。结构：它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。分类：根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。生活方式：寄生或腐生。有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等。有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等。生殖方式：无性生殖（分裂生殖）。观察方式：高倍显微镜。应用：利用黄色短杆菌制造味精。7真菌的主要特征分类：除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。共同特征是：细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，生活方式：一般营腐生或寄生生活。生殖方式：真菌通过无性生殖（出芽生殖）或有性生殖的方式（孢子）繁衍后代。病毒主要特征病毒很小, 要用电子显微镜观察。它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里，无限增殖。8.病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。9病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系有无细胞结构有无成形的细胞核生殖方式营养方式代表生物细菌有无无性生殖（分裂）腐生或寄生结核杆菌、甲烷菌真菌有（单细胞或多细胞）有无性生殖或有性生殖腐生或寄生酵母菌（单）、木耳、霉菌（多）病毒无无限增殖寄生爱滋病病毒、禽流感病毒10.我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的_大熊猫_外，还有蒙古野驴、_金丝猴_、_白鳍豚_、_丹顶鹤_、朱鹮_、_扬子鳄_都是国家一级保护动物。第十五章生物多样性及其保护1. 生物多样性主要包括_物种多样性_、_生态系统多样性_、_遗传多样性_。2. 我国丰富而独特的生物多样性表现在：_植物特有种繁多、_动物物种十分丰富_、_栽培植物、家养动物的种类也很丰富_、生态系统多种多样等。3. 生物多样性的价值表现在三个方面，第一：_直接价值_；第二：间接价值_，例如，它不仅在自然界的_物质循环方面发挥重要作用，还有_净化环境_、保持水土、 改良土壤和调节气候的作用。第三：潜在价值、_，例如，未被开发的野生生物在提取新药物、改良生物品种等方面有着十分重要的作用。4. 生物多样性丧失的原因是多方面的，_世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，_环境污染_、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。5. 生物多样性、的保护包括_就地保护和迁地保护_等，同时，还应_加强教育_和法制管理_。其中_就地保护_是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。_建设植物园_、动物园、和_水族馆是实施迁地保护的主要手段。6. 生命起源的过程分为三个阶段：第一，原始大气成分（_甲烷_ _、_水蒸气_、氮、氨、氢、二氧化碳_）在早期地球环境（高温、雷电、紫外线）条件下合成为_有机小分子_；第二，有机小分子合成有机大分子（蛋白质、核酸等）；第三，有机大分子在_原始海洋_中逐渐积累，通过长期的互相作用，最后逐步形成能够_生长_、生殖、_遗传_的原始生命，并进一步形成_原始的_单细胞生物_。7. 化石是地层里古代生物的_遗体、_遗物_、遗迹等的总称。生物进化的直接证据是化石，它们有规律的出现在不同地质年代_的地层中，其中越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越_高等_的生物化石则出现在越新近形成的地层里。这说明生物是_进化_的。同时科学家还通过比较解剖学、_分子生物学方法_等方法找到了生物进化的其他证据。8. 从始祖马到现代马的进化过程大约经历了5000万年，其进化趋势是：体型由小趋大_，四肢越来越_长_，多趾足逐渐变成_中趾发达并唯一着地。9. 1861年，在_德_国发现的_始祖鸟_化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。1986年，在我国辽宁省又发现_孔子鸟等化石，进一步显示了鸟类可能起源了_古代爬行类_。10. 植物进化历程：最早的植物是_海洋_中原始单细胞藻类，它们经过漫长的年代逐渐进化为多细胞的藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物_等。11. 无脊椎动物进化历程：最早出现的动物是生活在_海洋_中的_原始单细胞动物_，它们经过漫长年代逐步进化为多细胞的腔肠动物、_扁形动物_、_线形动物和_环节动物、_软体动物_、_节肢动物_、等原始无脊椎动物。12. 脊椎动物进化历程：由古代_鱼类进化为_原始两栖类_，再进化为_原始爬行类_，某些_古代爬行类_进化为_鸟类_和_哺乳类_等13. 生物进化规律：从单细胞到_多细胞_、从低等_到_高等_、从_简单_到_复杂_、从_水生_到_陆生_。14. 19世纪_英_国博物学家达尔文_提出了生物进化的自然选择_学说，其主要内容是自然界中的生物在_生存斗争_中通过激烈的_竞争，适者生存_、不适者被淘汰。生物进化是_自然选择_的结果。15. 人类起源于_古猿_。人类进化的主要历程是_南方古猿_阶段_、_能人阶段_、直立人阶段_和_智人阶段_。化石证据表明，在人类进化过程中，由于环境_的变迁，生活在数上的人类祖先被迫_下地，逐渐地用后肢_直立行走_，用前肢_寻取食物_，并在长期使用工具的基础上学会了制造工具_等。而在进化过程中人的脑容量_是最显著的变化之一。第6单元 动物的运动和行为（八上P7598）1.动物运动方式的多样性 （1）动物和植物的主要区别之一是动物能够通过 运动 ， 主动地 、 有目的 地迅速改变其空间位置。（2）动物运动方式是多种多样的，陆生动物如昆虫和鸟类的运动方式是 飞行或滑翔 ，其他陆生动物的运动方式主要是 行走、奔跑、跳跃和爬行等 ，如蜥蜴、熊等；水生动物的运动方式以 游泳 为主，如鱼靠鳍，海龟靠四肢。动物通过运动主动地适应环境（3）动物在长期 进化 过程中，逐渐形成了一系列通过运动 适应环境 的特征，动物的主动运动，有利于自身的 生存和繁衍 。（4）动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。2.动物运动的能量来源 （1）人和动物的运动都需要消耗 能量 ，来源于 食物 ，它们经过_消化吸收 _的过程，营养成分进入细胞。动物通过_呼吸_作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，一部分转化为_热能_，其余的贮存在能源物质_ATP_中。人和动物的各项生命活动所需要的能量都直接来自 ATP 。3.常见动物的运动器官或结构 （1）草履虫纤毛；变形虫伪足；鱼类鳍；昆虫翅和足；爬行动物四肢；鸟类翼和足4.脊椎动物运动系统组成 （1）脊椎动物的运动系统由 骨 、 骨连接（关节） 和 骨骼肌三部分组成。其中 骨 和 骨连接 合起来叫做骨骼。记忆图17-13和图17-14（2）肌肉是运动系统的主要组成部分，在 神经 的支配下，骨骼肌 收缩或舒张，牵拉附着的 骨 ，以 可动的骨连接 为枢纽，产生运动。（3）当人进行屈肘运动时，肱二头肌 收缩 ，肱三头肌 舒张 。5动物行为的主要类型及实例 （ 1）动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物行为。（2）动物的主要行为有 觅食行为 、防御行为 、 生殖行为 、迁徙行为等。其中生殖行为如求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏或哺乳等。鱼类的洄游和鸟类的迁徙属于节律行为。（3）填出相应的动物行为：黄鼠狼偷鸡觅食行为；北风吹，雁南飞 节律行为； 蚂蚁共同搬食物 社群行为孔雀开屏 生殖行为；蜥蜴断尾逃避敌害 防御行为6动物的社会行为对生存和生殖的意义 （1）社会行为的概念：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行为。（2）社会行为的特点： 成员间有明确的分工和合作 ； 有的具有一定的等级（3）白蚁的社群中，分为 蚁后（雌蚁） 、 雄蚁 、 工蚁 、兵蚁 。其中，喂养幼蚁、建筑蚁巢的是 工蚁 ，保卫蚁穴的是 兵蚁 ，专职产卵的是 蚁后 。蜜蜂群体，分为 工蜂 、 雄峰 和 蜂王 。7动物的先天性行为的概念及实例8动物的学习行为的概念及实例 （1）动物行为的产生是动物对_外界刺激_所作出的反应。从动物行为获得的途径来看，动物的行为可以分为先天性 行为和学习 行为。前者是_ 生来_就有的、由 遗传物质 所控制的，如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等；后者是动物在成长过程中，通过 积累生活经验_和 “学习” 逐渐建立起来的新的行为，如小狗算算数，人类的学习行为等。动物通过后天的学习，能大大地提高 适应复杂多变的外界环境 的能力。9动物行为的生理基础 后天性行为主要与_ 神经_ _系统中的_大脑皮层_有关，其越发达，学习能力就越强，适应生活环境的能力也就越强。动物的行为主要受 神经 _系统和_内分泌系统分泌的激素的_共同调控。第7单元 生物和环境是统一体（课本P101-111）1. 生态系统的成分在一定地域里，_生物_与_环境_通过不断的物质循环和能量流动，互相作用、互相依存而形成的统一整体，叫做_生态系统_。生态系统由_生产者_、_消费者_、_分解者_组成。其中非生物成分包括_阳光_、_空气_、_水_和_土壤_等；_绿色植物_是生产者，它们通过_光合作用_把无机物合成为_有机物_，同时也把_光_能转化为_化学_能储存在有机物中；以动植物为食的_杂食动物_是消费者；许多_细菌和真菌_是分解者，它们能够把_有机物_分解成_无机物_。2.生态系统中的食物链和食物网生态系统中各种生物之间通过食物的关系而相互联系形成 食物链 _，它们经常互相交错，形成一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为_食物网_。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。3.生物富集及其影响生物富集是指生物从周围的环境中_吸收_并积累_某种物质，使生物体内该物质的浓度不断_增加_的现象。它常常伴随_食物链_而发生。4.生态系统中的能量流动（1）.生态学上处于