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文档简介

,第二课时,第四章有丝分裂,一、学习目标,1.知识与能力掌握细胞有丝分裂过程中染色体数目、核DNA、染色单体、每条染色体上DNA数、染色体与核DNA之比的变化规律。2.过程与方法在脑海中形成细胞分裂完整的图像，然后逐个分析其数量变化。3.情感态度和价值观了解生物，热爱生物，多用生物学知识来解释日常学习和生活中的现象。,二、学习重难点,1、染色体，核DNA，染色单体，每条染色体上DNA数，染色体与核DNA之比的变化曲线。2、它们数量增减的具体时期判断。,三、学习内容,1、知识回顾具体内容见学案2、数量变化研究（染色体数=核DNA数=2N=4）（1）染色体（2）核DNA（3）染色单体（4）每条染色体的DNA（5）染色体数与核DNA之比(二倍体生物)形成表格帮助：染色体行为变化规律并结合各时期细胞图像,独立填写数据，小组讨论答案,答案展示,3、将数据转化为图像,1、完成学案的作图题目2、小组讨论答案,均分,加倍,染色单体,DNA,染色体,重点图形,拓展内容见学案。,4、自我诊断,联系内容见学案（1）、独立完成（2）、小组讨论,（3）、答案展示,基础题：1、D2、A3、C4、C5、（1）fk(2)bc或gh（3）de或ij（4）cd或hi（5）保持亲子代遗传物质的稳定拓展题：6、B7、（1）DNA的复制或染色体的复制间期（S期）着丝点分裂（2）乙（3）81:2有丝分裂中期,小结,1、学习本节课的理论基础2、数量变化的关键时期3、图形变化的原因所在
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