第八期大学生创业实训工作总结.doc

第八期大学生创业实训工作总结我院第八期大学生创业实训工作圆满落下帷幕，经过为期一周的集中学习，有收获提高，也有经验总结，现归纳如下：一、 理论课程设置方面：现行：全部理论课程分为七个部分，包括创业心理准备、选择创业项目、创业知识准备、选择经营地址、创业人员管理、创业营销管理、创业财务管理。评价:课程设置基本合理，能涵盖创业基础知识，又能调动学员学习的积极性，同时关注到感性心理因素与理性技能因素。建议：1）增设国家创业相关政策和省小额贷款具体数额的内容，邀请就业局相关负责人亲临授课。2）可由就业局或学校出面，邀请社会上创业成功的人士现场讲授，增加课程的感染力。二、 实训操作课程设置方面：现行：实训操作课程在软件的支撑下，共分为五个环节，分别为创业能力综合测评、创业计划书撰写、企业初创模拟、企业经营实训和模拟经营竞赛。评价：整个软件能反映创业基本流程，界面简洁，可操作性强。建议：整个软件中尚有诸多可改进的空间，如：竞赛参数可供教师自行设置，创业计划书撰写可二次修改，竞赛心得可有内部沟通渠道（论坛、MSN等），测评题型可更为精简，数据更充实丰富。三、学员创新方面：1、学员实操方面现行：本实训模式下，软件主要针对学员个人的实操能力进行锻炼，计划书强调独立完成，竞赛成绩也以个人分数为主。点评：培养了学员的动手能力，加强了独立分析问题、解决问题的能力，但对学员之间的沟通分享，团队合作能力锻炼的还不够。建议：考虑到创业的过程除个人开业外，也可能会涉及到合伙和企业形式，锻炼团队能力，强调组内成员既有分工，又有协作的氛围，有助于提高创业的效果，建议后期培训工作在创业项目中增设团队PPT演示创业计划书的环节，并作为结业考核的标准之一，参与优秀学员和团队可分获个人和集体奖项。2、表达、思维能力方面现行：现有课程以教师理论授课、上机操作为主，学员处在受方的角色。评价：“授”与“受”一一对应关系明显，在课堂中，学员主动表达见解，主动创新，而不在设定的框架中思维的教学方式尚有改良空间。建议：小班授课，每名学员在第一堂课要用一分钟最概括性的介绍自己的特色，并表达自己参加培训课程的真实想法；授课过程中，允许学员自由提问，与老师和其他学员共同探讨感兴趣的问题；课程接近尾声，可再花部分时间让学员总结自己七天来的感受，是否在创业问题上能有心理或技能上的突破。3、课程成绩方面现行：从企业模拟竞赛结果看，男性学员的成绩明显优于女性学员，从计划书写作方面看，女性学员成绩明显优于男性学员，这与所学专业、计算机本身的操作能力相关，也和男女有别的客观情况有关。评价：学员最后结业目前只以竞赛成绩为准，可能对男性学员较为有利。建议：结业成绩最好能结合计算机竞赛成绩、计划书撰写情况、团队PPT展示情况以及日常考勤情况综合考虑。四、 师资培训方面现行：由已经专门培训获证的教师授课，分理论课和上机实训课，做到理论与实操相结合，教师授课能力能够保证，授课模式也容易得到学员的快速接受。 评价：传统的授课模式与授课教师个人的授课经验、授课方式有较大关系，可能会导致不同班级的学员所获心得体会不同，学习效果也不尽相同。建议：不妨采取省内各高校相关教师流动授课制度，既可促进教师之间经验交流、资源共享，还可达到监督促进、保证教学质量的作用。此外，如软件有更新，应及时派相关人员进修学习，向就业局提出定期举办高校创业课程授课教师交流会的建议，共同探讨课程的相关问题。五、 宣传造势方面现行：创业实训班的招生报名工作以大三、大四即将毕业的学员为主，大一、大二的学员未能参与。评价：从目前的就业形势看，加大大学生职业生涯规划和创业意识的培养也可以从新生抓起。建议：经过前几期的试点工作，在创业培训方面已经积累了一定的经验，不妨可扩大招生规模，让更多的、真正想学习、想创业的同学参与到培训中来。在条件允许的情况下，大一、大二学员可以班级为单位，选派个别人员参加培训，回去宣传推广，大三、大四学员能实现全年级全员培训目标。这点需要完善的硬件条件和较充足的师资资源作为支撑。六、 外部支撑方面1、 创业培训后期工作跟踪现行：七天课程结束后，真正能投入创业潮流中的学员人数没有统计，是否受到了创业政策、贷款优惠的福泽也无从考究。评价：对培训后期工作的跟踪工作十分有必要，这是培训实际效果的最佳考证。建议：由就业局和学校共同努力，加强对学员创业后期的支持，统计创业人员的真实数据，并至少跟踪三年创业情况。不仅能给学校就业提供一手的资料，还能给国家提供及时的信息反馈。2、实证调研工作现行：以课堂教学为主，缺乏与社会的沟通，未进行基础的调研工作。评价：要创业，必先了解自己要创什么方面的业，要知道社会的冷暖，有商业知识，有风险意识，进行实证研究，再精确的理论数据都不及实地考察来得可信。建议：可在保证安全的前提下，鼓励学员走上街头，走向人群，真切地感受做生意的激情和不易，可形成定点的企业或商家培训实践点，至少能花半天时间供学员亲身体验创业过程，如清点账目、计价、接待客户等等。2、 创业基地建设现行：无创业基地，无大学生创业一条街。评价：可考虑规模化、效益化打造大学生创业基地，真正将理论付诸实践。条件可能的前提下，可走访借鉴无锡等地的实战基地。建议：在走上街头，感受企业、商家