西师版小学语文六年级上册试卷.doc

西师版小学语文六年级上册试卷(一)班级：_ 姓名: _ 成绩：_一、听话.说话（7分） 1、听短文，回答问题。(4分) 这段话介绍了镜子的发展历史，其中有中国古代著名的_，欧洲人造过的_，俄国人制造的_，还有现在人们使用的_。2、根据下面提供的语境，回答后面的问题。（3分）学校准备举行国庆61周年文艺演出，你参加了其中一个节目的表演，妈妈说：“天天排练节目，影响学习怎么办？我不同意你参加演出！”你应该怎么对妈妈解释？_。共0条评论.二、积累.运用(41分)（一）、看拼音写词语。（5分） ch tu yng shn h wn yn yng ji b xi( )立 ( )色 ( )肿 ( ) ( ) ( )（二）根据要求将正确的答案写在括号里。（每小题2分，共4分）1、下列字形的读音完全正确的一组是（ ） A、矫(jio)健 马鞍(n) 饮(yn)马 马蹄(t) 萦(yng)绕 B、桑葚(shn) 云宵(xio) 窍(qio)门 竹筛(shi) 攒(zn)成 C、乔(qio)木 裱(bio)制 黄娟(jun) 猩(xng)红 赭(zh)石 D、柑(gn)黄 朱砂(sh) 颤(zhn)动 书塾(sh) 山涧(jin)2、下列词语没有错别字的一组是（ ）A、应接不瑕 五彩斑斓 雪峰皑皑 人迹罕至 B、拔地而起 纵横飞扬 神彩飞扬 华盖如伞 C、兴致勃勃 全神贯注 葱茏耀眼 情不自禁 D、迄今为止 生命勃发 振奋人心 举世嘱目（三）按查字典要求填空。3.5分“漏”按按音序查字法查音序（ ），再查音节（ ）；按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“漏”在字典中的解释有：东西从裂缝、孔隙中滴落或渗透出来；物体有孔或缝，东西能滴下、透出或掉出；因疏忽而缺失；保密不严，让人知道了；逃脱；逃避。“漏水”的“漏”应该取第（ ）几种解释。“泄漏”的“漏”应该取第（ ）几种解释。“遗漏”的“漏”应该取第（ ）几种解释。（四）把下列有括号的词语补充完整，并分成三类。5.5分情不自（ ） 川流不（ ） 心旷神（ ） 拾金不（ ） 摩肩接（ ） 大公无（ ） 络（ ）不绝 （ ）喜若狂 助人为（ ） _（五）照样子，成语接龙。3分 例：洗心革面面目全非非同小可 千军万马（ ）（ ）（ ）安步当车（ ）（ ）（ ）（六）下列诗句中包含着成语，你能找出来吗？4分 1、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ ） 2、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（ ） 在本单元的积累运用中，我们也学过这样的诗句，写两句在横线上并找出其中包含的成语。 _（ ）_（ ）（七）、根据要求写句子。（每题1.5分，共12分） 1、邓小平同志一行人来到如画卷般美丽的深圳市仙湖植物园。缩句：_ 2、我爱大自然。 扩句：_ 3、秋风一吹，树叶纷纷扬扬飘落到地上。 改为拟人句：_ 4、戈壁的炎暑就远远地被我们抛在后边了。 改为“把”字句：_5、虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁华无边的天山呢？ 改为反问句：_ 6、他说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 改为转述句：_ 7、用关联词语把下面两个句子连成一句话。我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。还是全城中称为最严厉的书塾。_8、根据上下文的语意填写两个句子，并与前文构成排比句。一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_，_。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。（八）用修改符号修改病句。4分 、会场上挂着五颜六色的红旗。 、红红的阳光从东方升了起来。 、小明参加了县里的作文比赛，取得了第一名冠军。 、小东和小刚约好了一起在他家里复习。 （九）将下列句子排成一段通顺的话。（5分） （ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地留着。 （ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。三、阅读.感悟。（22分） (一)课内阅读。（8分）北京的色彩片段 首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的_、_、_。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待仔细一看，却又都变成_，_。1、按原文填空。2分 2、用“”分层，并写出各层的意思。3分_3、这段话是围绕哪句写的？_1分4、文中画波浪线的句子采用了_修辞手法，句子中“黄蝴蝶”实际指_。2分(二)课外阅读。(14分)母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前 神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎 不知该如何帮助女儿 只是不停地（ 哀求 恳求 ）医生 救救我女儿 救救我女儿 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（期望 希望 ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能（苏醒 清醒）是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双（温柔 温暖）的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、在文中的括号里选择恰当的词语打“”2、请给三自然段加上标点符号。3、你从文中哪些细节可以感受到那位护士“充满爱心”？请用“”在文中画出有关的句子4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ _女护士临时扮演了女孩妈妈的角色，给在病痛中的女孩带来了生的渴望_5、请用“”画出能点明本文中心的一个语句，然后联系你的生活实际谈谈你对这个语句的理解。_6、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 _慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖_7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？_每一个患者都是你的孩子，每一个被病痛折磨的人你都送上那母性的光辉。阿姨，你辛苦了！_四、作文（30分）在生活中，有的人让你尊敬，有的人让你佩服，有的人让你惦记，有的人让你想念凭着你对他们的熟悉和了解，写一个你最想写的人，表达出你的真情实感。题目自拟，字数不少于500字。 恭喜你写了500