晓出净慈寺送林子方

小动物过冬第二课时教学设计【教学目标】1.情感目标：体会到小动物之间互相关心的真挚情感。 2.知识目标：在掌握文本内容的基础上，有效进行句式的说话训练，并拓展相关内容，了解更多动物的过冬方式。 3.方法与过程：在课堂中，依据低年级学生的特点，通过读一读、演一演、说一说等方式，充分调动学生的积极性，在快乐中学习。【教学重难点】1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了解小动物们过冬的不同方式。 2、本课的教学难点是理解不同动物的过冬方式不同。【教学准备】课件、动物头像【教学过程】一、复习引入 1、今天我们继续学习19课。齐读课题。 2、上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们是-（ 师贴示小动物的图像）3.三个好朋友给大家带来了三组词语宝宝，你们能读好吗？小燕子 青蛙 小蜜蜂 师：它们常常在一起- （唱歌跳舞），日子过得很快乐。二、朗读品味 体会真情 （一）1可是，秋天到了，你们看！从哪儿可以看出秋天到了？2出示第二段中第一句话3一天，青蛙，小燕子和小蜜蜂聚到一起干什么呢？（板书：商量）（二）小燕子，青蛙和小蜜蜂是怎么过冬的？小朋友们想不想知道呀？下面我们先来看一看小燕子是怎么过冬的，请小朋友仔细听老师读课文的第三自然段，想一想：小燕子是怎么过冬的？（1）师范读。 （2）交流（板书：飞到南方去）（3）完成填空。小燕子，你为什么要飞到南方去？。（4）通过想象说话，渗透动物间的相互关心 说话练习：小燕子飞呀飞，飞过高山，飞过大海，要飞到很远很远的南方去过冬，小燕子要远行了，小动物们，你们想对它说些什么？ 师：小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风，平安到达的。带着朋友的祝福，小燕子们一起来读一读。（5）、扩展训练，内化语言 象小燕子这样冬天飞到南方去过冬，春天又飞回来的过冬方式叫迁徙（板书：迁徙），这样的鸟，你们还知道一些吗？（三）1小燕子可以飞到南方去过冬，青蛙是小燕子的好朋友，小燕子可真有点为它担心呢！它担心什么呢？出示自学提示。（1）小组合作学习（2）交流。A、小燕子担心什么呢？是呀，青蛙不会飞，没有虫子，怎么过冬呢？请你读出对小青蛙的担心吧。B、我们真为小青蛙担心啊，小青蛙没有吃的怎么过冬呢？你是-我是小青蛙，把你过冬的方法介绍给大家听，读读你说的话。指名读，师出示第五段 C、 小青蛙们，你们准备到哪过冬呢？请你用一句简单的话说一说。 （板书：钻到泥土里）D、 指导朗读 青蛙哥哥，冬天一到，你就睡了，什么时候醒来啊？理解“来年”读好“一大觉” （真是一大觉啊！秋姑娘也写了一封信给你，让你盖好被子不要着凉生病呢。） 青蛙哥哥，你睡整整一个冬天，不吃东西，肚子不饿吗？ 青蛙吃的饱饱的钻到泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服阿！你能一边来做做动作一边来读读这段话吗？要让我们听得出你是怎么过冬的。 2、拓展训练 内化语言 A、哦，这下我就放心了。对了，青蛙哥哥，你的这种过冬方式是叫-冬眠吧！(师板书：冬眠) B、小动物们，你们有谁和青蛙哥哥的过冬方式一样呢？能不能像青蛙哥哥一样向我们介绍一下呢？（四）1 小蜜蜂也是小燕子的好朋友。小燕子也为它-小燕子担心什么呢？小蜜蜂是怎么过冬呢？让我们带着问题默读课文6-7自然段，用横线划出描写蜜蜂妹妹是怎么过冬的句子。2讨论：（1）小燕子担心什么呢？（生回答 出示 第6段）有鲜花，小蜜蜂就可以-没有鲜花，小蜜蜂就没有-谁来读一读小燕子的担心？我们真为小蜜蜂担心，谁再来读一读。（2）没有吃的，小蜜蜂怎样过冬呢？全班交流汇报。（板书：藏在蜂巢里）A小蜜蜂采的蜜多不多？你从哪儿看出来？小蜜蜂，你什么时候就开始采蜜了啊？ B、这么早啊，听了蜜蜂妹妹的话，你觉得蜜蜂妹妹怎么样？谁来夸夸她？ C、是啊，蜜蜂妹妹真勤劳！自由地读一读。要让我们听得出你是怎么过冬的。 D、勤劳的小蜜蜂，早早的就把粮食准备好了，冬天就不愁了。我想到了我们一年级学过的一篇课文-蚂蚁和蝈蝈，里面也有一只勤劳的小蚂蚁呢！你想到了哪个成语呢？ 他们做到了有备无患 防患未然 E、渗透学习方法 学习新知识的同时，我们也要联系学过的和它相似的知识，才能做到温故知新。总结：这些勤劳能干的小蜜蜂，冬天来了躲在蜂巢里吃着香甜的蜜，该多开心啊！像蜜蜂妹妹的这种过冬方式就叫备粮。（板书：备粮）除了蜜蜂，蚂蚁，还有谁是准备充足的食物过冬？（松鼠。兔子-）三、分角色表演，感悟关心 1、三个小动物不但给自己过冬做好了准备，还很关心好朋友呢！小燕子在远行前，她还不忘去问问青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。 (1）、请你们自由地读一读第四和第六段 (2）、哪只小燕子来问一问。 2、分角色读第三至七自然段 小燕子，现在就请你来找找你的好朋友青蛙哥哥、蜜蜂妹妹，把你们商量过冬的话读给我们听一听。 指名找朋友分角色读 男女生师生配合读 3、指板书小结：这三个小动物真了不起！它们都有自己独特的过冬方式。小燕子是-青蛙是-小蜜蜂是准备了粮食- 你们喜欢这三个小动物吗？为什么？（有礼貌、互相关心）4、引读：三个小动物商量好了，约定第二年春天-还在这里相见 。四、拓展延伸1三个好朋友过一段时间就要分开了，多么舍不得呀，它们商量好了，第二年春天-。2、东风来了，春天的脚步的脚步近了，太阳的脸红起