生物毕业考试复习资料(含答案).doc

石室初中2016届专用 班级： 姓名： 石室初中2016届生物毕业考试考点复习资料 生物学霸修炼法：熟读熟记题干和答案，不能只背横线上的文字，结合图和生活实际，灵活运用。“功夫不负有心人”，愿使用此资料的同学们都修成生物学霸，获得A等。第15章 动物的运动1.运动系统的组成包括 骨 、 骨骼肌 和 骨连结 三部分。2.在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着 支持 、 运动 和 保护 的作用。3.人体骨骼由 206 块骨组成，可分为 中轴骨 和 附肢骨 两大部分。4.在成人的骨中，有机物约占1/3 ，无机物约占 2/3 ，这种骨既 坚硬又有弹性 。在儿童和少年的骨中，有机物多于1/3 ，骨的 弹性 大， 硬度 小，不易骨折，但容易 变形 。所以，青少年要注意坐、立、行的姿势。老年人的骨中无机物增多，多于 2/3 ，骨的弹性 变小，易骨折。5.人体骨骼肌是由 肌腱 和 肌腹 两部分组成的。其中由结缔组织构成的部分是 肌腱 ，而另一部分则主要是由肌肉组织 构成。6.人体运动是以骨骼为 杠杆 、关节为 支点 、骨骼肌收缩为 动力 形成的。骨骼肌的收缩要受 神经系统 的协调和控制。运动要消耗的能量来自于肌细胞内有机物的 氧化分解。7.右图是长骨的结构图，请据图回答：（1）写出图中下列番号所代表的结构名称：e 骨松质 f 骨密质 （2）图中b 骨膜 内分布有血管，因而为骨组织提供了丰富的 营养物质 。（3）图中 b 骨膜 内层含有 成骨 细胞，因而对骨的长粗和骨折后骨的再生有重要作用，骨的长长则与骨骺端的 软骨层 细胞有关。（4）成年后，人体骨髓腔内的骨髓由幼年时的 红骨髓 转变为 黄骨髓 ，从而失去了 造血 功能。（5）幼年和成年时都是红色，且终生具有造血功能的骨髓位于图中的 e 骨松质 内。8.下图是关节模式图，请据图回答：（1）写出图中下列结构的名称。a 关节囊 b 关节腔 c 关节窝 d 关节头 e 关节软骨 2）图中的 b 内含有 滑液 ，能减少骨与骨之间的 摩擦 ，使关节的运动更加具有 灵活 性。（3）图中的a是由 结缔 组织构成，同时在它的里面和外面还有很多的 韧带 ，把两骨更牢固地联系起来，使关节具有 牢固 性。第16章 动物的行为1.动物的行为是指：动物体在 内外 刺激下所产生的 活动表现 ，它受生物体内的 神经系统 和 激素 的调节，受 遗传物质 的控制，是在漫长的 进化 过程中逐渐形成的。2.根据动物行为产生途径的不同，可将其分为 先天性 行为和 后天学习 行为两种。其中动物生来就会，不依赖于个体生活经验的行为属于 先天性，这种行为也称为 本能 行为，它是通过 遗传 、 自然选择 进化而来的；而必须借助于个体的生活经验和经历，在后天通过学习形成的行为，属于 后天学习 行为，这种行为更有利于个体的 生存 和种族的 繁衍 。3.下列行为不属于动物先天性行为的是：（ B ）A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 C.蜜蜂筑巢 D.母鸡孵蛋4.根据动物行为的功能和特点不同，可将动物行为分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性和社群行为。知道常见动物行为的类别。如：蜘蛛结网是取食行为，公鸡打鸣是节律行为等。5.研究动物行为的方法主要有 观察法 和 实验法 。劳伦斯对小野雁学习行为的研究采用的是创造某种环境条件，并给动物施加不同信号来研究动物行为的方法，这种方法属于 实验 法，法布尔对昆虫行为的研究则采用的是 观察 法。6.科学家在对涡虫的行为进行研究的过程中，主要采用的是 实验 法。在实验1中设计者对“涡虫为什么生活在小溪中的石块下方”这一问题作出的假设是 涡虫喜欢黑暗的环境 。在实验1中属于实验者控制的变量因素是 光照 。实验2的步骤（1）中涡虫在强光照射下舒展身体，这是一种先天性的 本能 行为，步骤（4）中涡虫在经过“强光电击”刺激后，再只用强光照射时，出现收缩身体的行为，这种行为属于后天性的 学习 行为。第17章 生物圈中的动物1.生物圈中的动物必须直接或间接地以消耗 绿色植物 合成的 有机物 来维持生活，所以动物是生物圈中的 消费者 ，也是食物链的 结构成分 。2.动物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和 生态系统 多样性三个方面。动物物种之间的差异是由各自的 遗传物质 决定的，因此，动物的遗传多样性是物种多样性的 基础 。3.保护动物多样性的措施有就地保护、易地保护、法制教育和管理，其中最有效的措施是 就地保护 。4.就地保护的主要措施是建立 自然保护区 。在四川省建立卧龙、王朗等自然保护区，主要是为了保护 大熊猫 、 金丝猴 等珍贵动物及栖息环境。第18章 生物圈中的微生物1.微生物是生物圈中个体 微小 、结构 简单 的低等生物，主要包括 细菌 、 真菌 和病毒等类型。生活中常见的酵母菌、霉菌、蘑菇等属于其中的 真菌 ，而禽流感、非典、爱滋病则是由于 病毒 引起的疾病。2.有些微生物（如：一些细菌、真菌）通过分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种微生物的营养方式称为 腐生 。进行这种营养方式的微生物能将复杂的有机物分解成简单的 无机物 ，因此它是生态系统中的 分解者 ，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。3.一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 寄生 ，这类微生物和动物一样，在生态系统中属于 消费者 。4.有些微生物（如：蓝藻、硫细菌、硝化细菌）像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变为储存能量的 有机物 ，从而满足自身对营养物质的需要。这种微生物在生态系统中属于 生产者 。5.细菌是具有细胞结构的单细胞生物，细菌细胞和真菌细胞相比较，最显著的区别在于：细菌细胞中没有成形的 细胞核 ，而真菌细胞内都有真正的 细胞核 。有些细菌还生有能够转动的 鞭毛 ，可以使细菌在水中游动；有些细菌的细胞壁外还有 荚膜 ，有保护作用。6.有些细菌（如：硝化细菌、硫细菌等）能够利用太阳能或化学能将二氧化碳等无机物合成自身需要的 营养物质 ，这类细菌在生态系统中属于 生产者 ，但大多数细菌通过 寄生或 腐生 方式利用现存的有机物质生存。细菌主要以 分裂 方式进行生殖。7.真菌都是营 寄生 或 腐生 生活，主要进行 孢子 生殖。8.病毒是一类没有 细胞 结构的生物，所有病毒都由相似的两部分构成，即： 蛋白质 组成的外壳和包含 遗传物质 的内核。病毒都是营 寄生 生活。根据病毒的宿主不同，将其分为 动物病毒 、 植物病毒 、 细菌病毒 三类。9.下列疾病不是由病毒引起的是：（ DG ）A.禽流感 B.非典 C.爱滋病 D.结核病 E.肝炎 F.天花 G.疟疾病第19章 生物的生殖和发育1.男性的主要性器官是 睾丸 ，它能产生 精子 ，分泌 雄性 激素。2.女性的主要性器官是 卵巢 ，它能产生 卵细胞 ，分泌 雌性 激素。3.人体受精作用发生的场所是 输卵管 ；人体胚胎发育的场所是 子宫 。4.人体受精卵分裂和胚胎发育初期的营养由 卵黄 提供，胚胎植入子宫内壁后，则通过 胎盘和脐带 ，从母体获得各种养料和氧气。5.进入青春期后，男女生殖器官迅速 发育成熟 ，男女均开始分泌性激素，产生性细胞；男女出现了除生殖器官差异以外的其他性别差异，这种差异叫做 第二性征 。因此， 性发育 和 性成熟 是青春期发育的突出特征。6.女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现象，叫做 月经 ；男孩进入青春期，有时睡梦中出现精液排除的现象，叫做 遗精 。7.蝗虫、蜻蜓、蟋蟀等昆虫的发育过程要经历受精卵、 若虫 、成虫三个时期，像这样的发育叫做 不完全变态发育 。8.家蚕、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等昆虫的发育则要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育叫做 完全变态发育 。9.动物的受精方式有两种，即：体内受精和体外受精；动物的胚胎发育主要也有两种类型，即： 卵生和胎生。鸟类的受精方式是 体内受精 ，胚胎发育的方式是 卵生 ；而哺乳动物的受精方式为 体内受精 ，胚胎发育的方式为 胎生 。10.两栖类动物的受精方式是 体外受精 ，胚胎发育方式为 卵生 ，在两栖类动物个体发育过程中，幼体和成体在生活习性和形态结构上有显著的变化，这样的发育属于 变态发育 。11.无性生殖是指：生物不经过 两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生 新个体 的生殖方式。无性生殖产生的子代个体数量 多 ，繁殖速度 快 ，而且子代能稳定地保持母体的 性状 。但无性生殖后代的生活力有 下降 的趋势。12.由亲体产生的 两性生殖细胞 结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖 。13.绿色开花植物利用其 营养器官 繁殖新个体的生殖方式叫营养生殖。营养生殖有利于保持母本的 优良性状 ，加快繁殖速度。其常用的方法有 扦插、压条、嫁接 三种。14.植物组织培养技术依据的原理是：植物体的每一个活细胞，在适当的 离体 条件下，都具有重新形成一个完整植株的 潜在能力 ，这种能力就是植物细胞的 组织培养技术 。第20章 生物的遗传和变异1.性状是指生物个体表现出来的 形态特征 和 生理特征 等。2.相对性状是指 同一种 生物 同一种 性状的 不同 表现类型。例如： 猫的黑毛和猫的白毛；人的有耳垂和人的无耳垂 等就是属于相对性状。（至少举出两个例子）3.生物的性状从亲代传递给子代的现象，叫做 遗传 ；亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状表现上存在 差异 的现象，叫做变异。4.染色体是存在于细胞核中与生物的生殖和遗传有关的一种结构，它的主要成分包括 蛋白质 和 DNA ，其中起遗传作用的是 DNA 分子，所以 DNA 是主要的遗传物质。5.控制生物性状的基本单位是 基因 ，它是DNA上具有 遗传效应 的片段。6.染色体是DNA和基因的载体，每条染色体上一般只有 一个 个DNA分子，但一个DNA分子上往往包含 多 个基因。7.每种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是 特定 的，并且通常是成对存在的。这些成对的染色体，都是一条来自 父方 ，一条来自 母方 。基因和染色体一样在体细胞中也是 成对 存在的。一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的 基因组 。8.基因是通过指导 蛋白质 的合成来表达自己所携带的 遗传信息 ，从而控制生物个体的 性状表现 的。生物体的每个体细胞都来自于同一个受精卵，所以每个体细胞含有的遗传物质都 相同 ，只是不同部位和功能的细胞，能将遗传信息表达出来的 基因 不同，所以结构和功能就不同。9.生物的每个性状都是由成对基因控制的，成对的两个不同的基因往往有显、隐性之分。控制同一性状的成对的不同基因叫 等位 基因。其中，控制 显性 性状的基因是显性基因，用 大写 英文字母表示；控制隐性 性状的基因是隐性基因，用 小写 的英文字母表示；由于显性基因对隐性基因具有掩盖作用，所以当控制生物性状的一对基因组成中，只要含有显性基因（如：AA或Aa），则生物都表现出 显性 性状，只有当控制生物性状的一对基因组成全部为隐性基因（如：aa）时，生物才能表现出 隐性 性状。所以显性性状的基因组成有两种（即：AA或Aa），隐性性状的基因组成只有一种（即：aa）。10.生物个体的 基因组成（如AA、Aa、aa等），叫做这个个体的基因型，生物个体的某一具体的 性状表现 ，叫做这个个体的表现型。表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，当环境相同时，基因型相同则表现型一定相同，但表现型相同，基因型却则不一定相同；当环境条件不同时，即使基因型相同，表现型也不一定相同。11.生物性状的遗传是通过基因的传递实现的，而基因则是随着 配子 代代相传的。在生物个体进行生殖时，控制生物性状的成对基因会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞之中，然后随着精、卵细胞的结合而结合，所以在体细胞中成对的基因是一个来自父本，一个来自母本。12.人的性别不同主要是由染色体决定的。在人体细胞的23对染色体中，与性别决定无关的22对染色体叫做 常染色体 ，与性别决定有关的一对染色体叫做 性染色体 。13.由于遗传物质的改变而产生的，能在后代重复出现的变异，叫做 可遗传 变异；仅由环境条件变化所引起的变异，叫做 不可遗传 变异。14.遗传病是由 遗传物质 改变而引起的疾病，致病基因可通过 配子 在家族中传递。15.三代之内有共同祖先的男女近亲结婚，容易从共同祖先那里获得 相同 致病基因，从而大大提高 隐性 遗传病的发病率，所以婚姻法要禁止近亲结婚。16.有耳垂的母亲和无耳垂的父亲，生育了一个无耳垂的男孩，根据这些信息回答以下问题：（1）仅根据上述信息能否判断出这两个性状的显隐性？ 不能 。为什么？ 有耳垂是显性或者无耳垂是显性，这对父母都有可能生育一个无耳垂的男孩 。（2）若假定有耳垂为显性性状（基因用A表示），无耳垂为隐性性状（基因用a表示），请根据上述信息完成下面的遗传图解：父 亲 母 亲 表现型： 无耳垂 有耳垂 基因型：（ aa ） （ Aa ）配子基因型：（ a ） （ A 或 a ）子女基因型：（ Aa 或 aa ）子女表现型：（ 有耳垂 或 无耳垂 ）（3）由上述遗传推导可知：该男孩的母亲在生殖过程中可产生 两 种类型的配子，父亲只能产生 一 种类型的配子，经过雌雄配子两两结合以后可产生 两 种类型的受精卵，该男孩就是由含有 a 基因和 a 基因的精子和卵细胞结合成基因型为 aa 的受精卵发育而来的。（4）若这对父母再生育，生出有耳垂孩子的可能性是多大？ 1/2 。17.下图是关于人类性别决定的遗传图解,请据图回答：(1) 图中的X和Y是与人类性别决定有关的染色体,称为 性 染色体。(2) 由以上图解可看出后代是男是女本质上完全是由 男方 决定的。(3) 父亲所产生的精细胞中含有的全部染色体数目为 23条 ，其染色体的组成为 22条常染色体+X 或22条常染色体+Y 。人的体细胞中的染色体数目均为 23对。男、女体细胞中染色体的组成不同，分别为 22对常染色体+XY 、22对常染色体+XX 。(4) 若该父母已生育一男孩,再生一孩子是男孩的可能性是 1/2 。（5）由上述图解可看出，在人的体细胞中染色体是 成对 存在的，而人的生殖细胞中染色体则是 成单 存在的。18.识图推断题：人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化由隐性基因（a）控制，根据右面的遗传图解回答问题： （1）父母双亲的基因型是 都为Aa 。（2）父母双亲均能产生 两种 种生殖细胞，其基因组成都是 A或a 。（3）该图说明在子女的体细胞中成对存在的基因都是一个来自 父 方，一个来自 母 方。（4）在体细胞中成对存在的基因，位于 成对 存在的染色体上。在形成生殖细胞时，这些成对基因要随着染色体的 相互分离 而分别进入两个生殖细胞中去。（5）该父母可能形成 三种 种类型的受精卵，其中基因型为 aa 的受精卵发育成的小孩会患白化病。19.填表题：人的双眼皮与单眼皮是一对相对性状，分别受基因B和b控制，请据此完成下列表格。 父母表现型父母基因型子女表现型子女基因型均为双眼皮均为Bb既有双眼皮，也有单眼皮BB Bb bb父为双眼皮母为单眼皮父：BB母：bb 全都是双眼皮Bb均为单眼皮均为：bb均为单眼皮 全部为bb父为单眼皮母为双眼皮父：bb母：Bb既有双眼皮，也有单眼皮Bb 、 bb 第21章 生命的发生和发展1.巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结果使人们坚信：“生物只能来源于 生物 ，非生命物质绝对不能随时自发地产生 新生命 ”。2.生物进化的总趋势是：从 简单到复杂 ，从 低等到高等 ，从 水生到陆生 。3.生物化石为生物进化提供了 最直接、最有力 的证据。始祖鸟和古鸟化石证实：鸟类起源于古代的爬行类 动物。4.中生代最繁盛的动、植物分别是 裸子 植物和 爬行 动物。5.自然选择是指生物在一定的环境条件下，在 生存竞争 中 适者 生存， 不适者 被淘汰的过程。生物的大量繁殖是进行自然选择的原因， 生存竞争 是实现自然选择的途径，生物的 多样性和适应性是自然选择的结果。在自然选择中，环境的 定向选择 作用决定着生物进化的方向。6.现代类人猿包括 猩猩 、 黑猩猩 、 大猩猩 和 长臂猿 四种。7.人与类人猿的共同祖先是 森林古猿 ，人类祖先与猿分界的重要标志是 两足直立行走 。8.现代人可划分为蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人四个人种。9. 人类进化的历程：南方古猿、能人、直立人、智人。第22章 物种的多样性1.将生物加以分类是以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近 为依据。按照这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为 界、门、纲、目、科、属、种 7个等级，其中， 种 是生物分类的基本单位。把各个分类等级按其 高低 和 从属 关系有顺序地排列起来，就构成生物分类的阶层系统。2、为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈创立了双名法，双名法统一了生物命名。3、很多生物学家认可将生物分为五大类群：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和动物界。4.植物的主要类群由低到高包括苔藓植物 、 蕨类植物 和 种子植物 。5.种子植物是植物界最 高等 的类群，它分为 裸子植物 和 被子植物 两种。所有的种子植物都有两个特征，即：体内有 维管组织 、能产生 种子 并用 种子 繁殖。6.植物界中等级最高、种类最多、分布最广的植物是 被子植物 ，它能产生种子，并且种子的外层有 果皮 包被；如果能产生种子，而种子裸露，其外层没有 果皮 包被，则称为 裸子 植物。7.地球上现存的动物可分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨 的动物，叫做无脊椎动物，如： 蚯蚓、水螅、血吸虫等（任意三举例）；一类是身体里有 脊椎骨 的动物，叫做脊椎动物，如：鱼、青蛙 、猴子 等（任意三举例）。8.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是 节肢动物 ，例如： 蜜蜂、蜘蛛、螃蟹 等（任意举三例）动物就是属于这个类群。9.脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，包括 鱼类 、 两栖类 、 爬行类 、 鸟类 、 哺乳类 等。第23章生态系统及其稳定性1.生态系统是指一定自然区域内，所有 生物 及其生活的 环境 共同构成的整体。2.地球上最大的生态系统是 生物圈 ，它包括所有生活在地球上的 生物 和这些生物生活的 环境 。3.一个生态系统是由 生物 和 非生物 环境组成的，具体来说包括： 生产者 、 消费者 、 分解者 、 非生物环境 四种组成成分。4.生态系统中，生产者和消费者之间，消费者和消费者之间是 吃 与 被吃 的关系，这种不同生物之间由于 食物关系 而形成的链条式联系，叫做食物链；许多食物链彼此交错，形成复杂的 网状 联系，称为食物网。5.生态系统经过长期的发展过程，逐步形成了生物与非生物 物质 、 能量 之间，生物与生物之间相对 平衡稳定 的状态，这就是生态系统的稳定性。6.生态系统能在一定条件下保持相对的稳定性是由于生态系统具有一定的 自我调节 能力，但当外界干扰因素太大，生态系统依然会失去它的稳定性，由此说明生态系统的自我调节能力是 有限 的。7.破坏生态系统稳定性的因素很多，主要有 自然因素 和 人为因素 。其中 人为因素 对生态系统的影响最大，生态系统的稳定性一旦遭到破坏将给人类自己带来极大的危害，所以在生产生活中，人类必须尊重生态系统的 自身规律 ，在维持生态系统的稳定性中发挥重要作用。8.生态系统的两个重要功能是 物质循环 和 能量流动 。9.生态系统中物质循环和能量流动的渠道是 食物链 和 食物网 。10.生态系统的营养结构基础是 食物链 和 食物网 。11.请根据下面的图解回答问题：（1）图中的太阳能、空气都属于生态系统中的 非生物环境 。（2）细菌和真菌在该生态系统中的作用是 分解者 ，两者在结构上有明显的区别，其中最主要的是细菌细胞中没有 成形的细胞核 。（3）从进化角度说，该生态系统的消费者中最高等的是 蛇 。（4）如果该生态系统中的螳螂全部消失，蝗虫的数量将会 先增加后减少 。（5）写出该图中的食物链 绿色植物 蝗虫螳螂黄雀蛇 。12.下图是生态系统的能量流动示意图，据图回答：（1）该生态系统中所有生物生命活动的能量来源是 太阳能 。（2）能量在沿食物链各个环节传递的过程中是逐级 递减 的，每个环节只能把所获能量的10%-20% 传递给下一个环节。（3）从生态系统能量流动的特点来看，愈向食物链的后端，其生物体的数量 越少 ，储存的能量也 越少 ，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系。（4）环境中的太阳能是通过生态系统中 生产者 的光合作用，转变为有机物中的能量后，再进入其它生物体内的。13.右图是自然界中碳循环的简图，图中甲、乙、丙分别代表生态系统中的三种生物成分。请据图回答：（1）甲、乙、丙所代表的成分名称分别是： 生产者、