2012年小学提高教学质量实施方案

碧岩镇科羊小学加强学校管理 提高教学质量实施方案碧岩镇科羊小学2013年2月22日科羊小学加强学校管理，提高教学质量实施方案教学质量是立校之本，是学校的生命线。为了进一步抓管理，挖潜力，提质量，办人民满意的教育。现根据学区要求，特制定本实施方案。一、现状分析我校现有学生95人，教学班7个（含学前班11人）共有教师10人，综合分析我校教学质量不高重点有以下原因：一是制度建设虽齐全，但缺乏规范管理，在执行中打了折扣，人性化管理太重。二是教学，深入课堂听课少，常规教学工作强调多，教研无新意，教师缺乏开拓精神。三是教师资源不配套（部分教师年龄偏大.老弱病残），学科教师数量不足，教师工作量较重，业务学习时间少，缺乏刻苦精神和无私奉献、尽职尽责的工作态度。二、奋斗目标教学质量在学区中上水平。三、具体措施（一）、加强师德建设，提高教师质量意识。1、组织教师认真学习教师职业道德规范，使教师把主要精力投入到教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的工作作风。2、进一步强化质量意识、忧患意识，牢固树立质量生存、质量发展的观念，把教学质量作为学校发展的中心大事常抓不懈。（二）、加强教学工作，提高教师教学水平。1.加强学校教研建设，完善落实教研工作。2.坚持听课制度。要求教师互相听课每学期不少于15次，相互学习，取长补短，促进授课质量提高。3.坚持每周学习制度。通过学习教育教学理念、说课评课、课题研究交流、观看名师教学光盘等，提高教师课堂教学水平。4.定期组织教师检查各年级学生作业，对学生练习、作业的批改，做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，批改文字要工整、端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。5.建立健全教师的外出学习制度。教师外出学习，要保证人员分配合理；外出学习的老师回来后，要以汇报课或主题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，并在学校推广学习成果。6.加强课堂教学管理，深化课改，加强教研力度，提高教研的实效性和针对性，加快学习型学校的建设。提高课堂教学效率，学校领导、教务人员及全校教师每周听一节科任教师公开课，听后与授课教师交换意见，提出要求和建议。让课堂成为课改的主渠道，成为提高教学质量的主阵地，杜绝费时低效的课堂教学，提高课堂效益。 7.全面落实上级教育主管部门制定的常规管理意见。向管理要质量，定期或随机检查教师的常规工作，杜绝无教案上课、无故拖延作业、试卷的批改反馈，让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶。8.开展丰富多采的校园文化生活，加强课外活动组织及指导力度，培养学生多方面兴趣和才能，增进亲校近师的情感，促进教育教学活动开展。9.加强教学业务管理，每周及时检查全校教师教案，并做好记录，在下周例会上对发现的问题及时通报，每两周进行一次作业大检查，并将检查结果及时公布。（三）、加强家校沟通，发挥家校教育合力。1、建立每天及周末课外作业审查制度，设置各科课外作业本，每天及周末设置要布置课外作业，任课教师每天要及时检查，对发现没完成的学生要及时督促完成，屡次不完成的要和家长联系。2、家校沟通，号召家长每日检查孩子的学习情况，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。 （四）、加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性和主动性。1、弘扬努力学习、严明学习纪律、加强刻苦拼搏的学习教育。2、抓好晨读，营造良好的学习氛围。3、严格考试管理和考场纪律，采取有效措施，杜绝考试作弊现象。（五）、考核与评价 我校在平时对教师进行量化评比，对表现优秀的给予表彰奖励，并在年教师年度考核中给予加分，对成效差、工作落实不到位的教师进行批评教育，限期整改，并进行后续跟踪。检查组将各阶段检查的情况及时进行通报，常规检查的具体情况，将作为教师在校工作表现、评优评先、职称评聘、教师聘任的重要依据，纳入教师年度考核范围。全面提高教育教学质量，任务繁重而艰巨，我们一定会以百倍的勇气和