安全学科问题解答.doc

安全学科问题解答1、安全科学是什么？ 答：安全科学，是从人体免受外界因素（即事物）危害的角度出发，并以在生产、生活、生存过程中创造保障人体健康条件为着眼点，对整个客观世界及其规律总结的基础上，产生的知识体系。安全科学的研究，是为人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身心与相关设备、财产以及事物免受危害等，揭示安全的客观规律并提供安全学科理论、应用理论和专业理论。2、安全工程是什么？ 答：安全工程，是指在具体的安全存在领域中，运用的种种安全技术及其综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。安全工程的实践，为保证人们在生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害，提供直接和间接的保障。3、安全科学与工程是什么？ 答：安全科学与工程作为国家研究生学位教育的一级学科的名称，其基本涵义可以简要地解释为：安全科学基础理论与安全工程技术及两者的实践相结合的学科、专业和属性的总称。 安全科学与工程可以涵盖安全学科、专业人才在各行业、各层次的培养所需的基本内容和目标。安全科学与工程作为研究生教育一级学科，不仅可以涵盖安全学科的“安全XX”的学科乃至基本涵盖“XX安全”的各相关二级学科人才培养的整体目标。 目前，在授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1999）中与安全科学与工程学科名称同构的一级学科有材料科学与工程、控制科学与工程、纺织科学与工程、核能科学与工程、环境科学与工程、食品科学与工程、管理科学与工程。其中环境科学与工程和管理科学与工程与安全科学与工程都属于综合学科。4、安全学科的属性是什么？ 答：安全科学与工程具有综合属性。从事故发生的源点分析，事故的发生原因有两个，一个是物的不安全状态，另一个是人的不安全行为。所以要预防事故，理论和实践均已证明，必须要采取既能解决前者、也能解决后者的综合策略。要解决前者，自然科学、工程技术是必需的，而要解决后者，则社会科学、管理科学是不可或缺的。所以安全学科的发展趋势，必然是趋向于综合化，即安全学科的综合性、交叉性、横断性这一个客观事实将更加充分地得以体现。安全学科同管理学科和环境学科同属综合科学学科。就学科性质而言，安全学科既不能归单纯的属于自然科学学科，也不能归属于社会科学学科，既不属于纵向科学学科，又不属于横向科学学科，而是属于综合科学。在安全的应用科学学科范畴中，安全学科与其存在领域的学科交叉，产生了交叉科学学科，即安全应用科学。5、安全学科的范畴是什么？ 答：安全科学与工程学科的研究对象是广义的事故（包括伤亡、职业病、灾害等）及其负效应的控制，其研究对象可作为区别其它现有学科的重要特征。由于人类生产和生活等活动都有可能发生各种事故，因此安全学科的范畴不能被限制在某一特定的区域，但在某个时期有其重点研究范围，这也是安全学科的综合属性所决定的。这与环境学科的环境不能被限制在某一特定的区域是一个道理。就安全学科的内涵而言，安全科学是安全学科专有的，安全科学是安全学科的根。 安全学科研究的事故内容是足够广泛、也足够具体的。它关于损失量的定量规定性具有相对性，各国、各类组织根据自己安全管理的需要规定。关于类别，可以包含造成生命、健康、财产、效率、环境及质量等方面损失的一切事件。 由于事故发生都涉及特定的时间、空间和人、物或事，特别是生产事故一般都与各行业的生产过程和对象有关，因此，事故（特别是生产事故）都与各行业有联系，在研究具体事故及其控制时，通常需要与应用领域结合起来，其应用涉及到社会文化、公共管理、行政管理、建筑、土木、矿业、交通、运输、机电、林业、食品、生物、农业、医药、能源、航空等种种事业乃至人类生产、生活和生存的各个领域，同时这就产生了安全学科与其它学科交叉的应用学科，即所谓的“XX安全”学科。“XX安全”学科不是安全学科的内涵，而是安全学科的外延，它们与安全学科有交叉，更属于“XX”的领域，而不属于安全学科本质的范畴。6、安全学科的体系是什么？ 答：由于安全学科的综合属性，安全学科从揭示自身客观规律、解决实践问题和培养教育人才三个不同的时空坐标上，形成了安全学科科学、安全应用科学和安全专业科学三个科学技术研究领域，并成为不断趋向完善的体系。（1）安全学科科学，是从人体免受外界因素危害的角度和揭示客观世界规律的着眼点，在改造客观世界过程中对整个世界及其规律性的总结。它是以反映客观事物本质，研究安全基础理论为宗旨的安全科学，其思想基础是安全系统思想。（2）安全应用科学，是从人体免受外界因素危害的角度和解决安全实践问题的着眼点，以解决具体安全问题、提供安全保障措施理论、方法为宗旨的安全学科，其思想基础是安全应用科学思想。（3）安全专业科学是从人体免受外界因素危害的角度和培养教育专门人才的着眼点，以安全学科科学的理论为基础、以安全应用科学的实践为目标建立起来的安全科学技术体系，因而是体现以培养安全科学基础理论与工程技术实践相结合的人才为宗旨的安全科学，其思想基础是安全实践思想。安全学科科学：安全学科科学的横向是安全哲学、安全学、安全工程学、安全技术四个阶梯的科学技术层次；其纵向是安全人因学、安全物因学、安全社会学、安全系统学四个分支学科。安全应用科学：安全应用科学的横向是安全应用哲学、安全应用理论、安全实用技术三个科学技术层次；其纵向是由安全存在领域中具体的安全表现形式分解而成的若干梯级分支科学，如生产安全学，消费安全学、社会安全学，化工安全学、矿业安全学、冶金安全学、建筑安全学、运输安全学、机械安全学、航空航天安全学、旅游安全学等分支。安全专业科学：安全专业科学的横向为文理学科基础（文理结合）、安全基础理论（基本原理）、安全工程理论（基本知识）、安全工程技术（基本技能）四个知识平台；其纵向以安全工作的专业技术类别为依据，设置安全设备工程、安全卫生工程、安全社会工程、安全系统工程、安全检测检验技术五个学科、专业分支方向。7安全学科的理论基础是什么？ 答：由于安全学科的综合特性，安全学科的思想基础是安全系统科学思想。这已经成为一条公理。安全的本质不在于人类种种活动本身及其复杂与多变的外在表现形式，而体现在它是一个依据于人体的生命活动的要求，并与人相伴终生的外在保障的功能系统（内在系统属于医学范畴）。这个安全的功能系统，有它必然存在的客观条件和自身的内部整体结构。正是由于安全内部构造的各因素（人、物和人-物的三要素）之间的功能互补与动态协同的安全系统（即第四因素），以及加之安全内在结构与其外在客观存在条件之间保持在物质、能量、信息的系统交换，形成了人的动态安全系统。安全系统具有特定的目的性、功能系统性、复杂非线性和整体综合性特征。 由于安全学科的综合特性，它涉及其它各种学科，因此其它各种学科的知识都可以应用和渗透到安全学科研究中。8安全学科与其他学科的关系如何？ 答：安全学科的属性为综合学科，并不是说安全学科包括了其它所有学科，安全科学是安全学科独有的部分，是安全学科的根基，具有原创性和理论性，没有安全科学，就没有安全学科存在的必要；安全科学为安全技术及工程提供理论支持，具有科学价值。安全技术及工程是安全学科的应用和实践部分，在解决实际安全问题、预防事故发生、减少事故损失等中发挥直接的作用，具有直接的经济效益，是安全学科实际作用的重要体现；同时，在实践中也为安全科学提出新的命题和课题；但是，安全技术及工程的领域也是同时属于其它学科的领域。目前，其它学科也有大量的科研人员（甚至比安全学科更多的人员）在该交叉领域从业。安全学科与其它学科的关系在正常情况下应该形成互相促进，共同发展的关系。9、安全学科是否具有不可替代性？ 答：安全学科本质的内容为安全科学，安全科学是安全学科的根。安全科学所揭示的安全原理、方法、规律等可以用于指导各个领域预防和控制事故及减轻其负效应。安全科学是其它学科不可替代的。10、安全学科是否包括了航空安全、交通安全、网络安全、食品安全、社会安全、公共安全等等？关系如何？ 答：目前“XX安全”学科，如航空安全、交通安全、网络安全、食品安全、社会安全、公共安全等等，都是安全学科的应用科学学科范畴，是安全学科与其存在领域的学科交叉，是安全学科的外延。这些应用学科不是安全学科特有的，它们更应属于所在的行业领域。安全学科部分涵盖这些“XX安全”学科。11、当前从事安全科技工作人员为什么那末多？好像谁都能够从事安全行业工作一样？ 答：许多人在某一行业里面从事预防和控制事故的具体技术工作，并不等于他们就是从事安全专业的工作，更不等于他们就是安全科学的研究人员，他们的知识和工作性质更适合归属于某专业的技术人员。12、不完全懂专业能够从事安全监管工作吗？ 答：安全监督和管理人员是预防和控制事故的专业人员，并不等于他们就是处理工程与技术的安全隐患的高手，他们的工作重点在于发现安全问题和解决管理上的问题，工程技术上的问题解决更有赖于工程技术人员。这正如从事防灭火研究和指挥的人员当不成消防员一样。13、预防和控制事故好像谁都能干一样？ 答：事故的预防及其负效应的控制是一个系统工程问题，特别是复杂原因引起的高危事故，其解决需要安全系统科学的方法。简单事故处理的简单化工作方式不能否定安全系统科学方法。有些非安全专业人员能够解决许多事故，其实是他们不知不觉已经拥有了一定的安全专业知识，但无意识的学习安全知识远比系统学习效果缓慢。非安全专业人士所掌握的安全知识一般属于基础安全知识，即使从某专业角度分析事故，也经常有一定的片面性。14、安全与非安全专业人员的区别？他们的关系如何？ 答：在应用领域，安全工程师和非安全专业工程师都可以从事事故预防与控制的工作，他们之间没有绝对的区别，但各有所长，可以彼此合作，提高工作效果。安全工程师除了参与解决安全技术问题外，更多的是发现事故隐患和开展安全管理的工作，而非安全专业工程师更多的是从技术层面解决安全问题。15、安全专业人员独有的能力是哪些？ 答：安全专业人员的许多能力是其他人员不可替代的，如专门的系统分析事故的能力、安全监督管理能力、安全法律法规知识、开展安全教育的能力、热爱生命和关注健康的职业素质、比较系统的掌握安全管理和安全技术的综合知