高中生物必修3寒假作业.doc

生物寒假作业【第一章 人体的内环境和稳态】第一节 细胞生活的环境夯实基础一、内环境的概念：1、由 构成的 叫做内环境。2、人的体液的组成：（课本），其中细胞外液主要包括 、 和 。3、不同细胞具体生活的内环境不同。如：血细胞为 ，组织细胞为 ，毛细血管壁细胞为 。4、请画出三种细胞外液以及组织细胞之间的物质交换关系图解。 提醒复习：各种细胞外液的来源和去路；组织水肿的成因。二、细胞外液的成分：1、血浆中含量最多的物质是 ，含量最多的有机物是 。2、三种细胞外液的成分和含量相近，最主要的差别在于 。3、细胞外液的实质是一种 ，类似于 ，这在一定程度上反映了 。三、细胞外液的理化性质：包括 、 、 三大方面。1、血浆渗透压的大小主要与 、 的含量有关，细胞外液的渗透压90%以上来源于 ，在370C时，人的血浆渗透压约为 。2、正常血浆的PH为 ；之所以能够保持稳定，与它含有 等离子有关。3、人体细胞外液的温度一般维持在 。第二节 内环境稳态的重要性一、 稳态的概念：（无需死记，把握关键词即可）二、 稳态实现的机制： 调节网络。三、 稳态的意义：内环境稳态是 。【第二章 动物和人体生命活动的调节】（重点）第一节 通过神经系统的调节一、反射弧和反射：1、反射的概念：（关键词：“中枢神经系统”）反射是神经调节的基本方式，它的结构基础是反射弧。2、反射弧由 等五部分组成（提醒：要能说出各部分的功能）。其中效应器是指 （注意感受器和效应器的区别）。二、兴奋的传导（传递）：1、兴奋在神经纤维上的传导形式： 特点：速度快；双向传导。兴奋的传导方向与 的电流方向相同。2、兴奋在神经元间的传递结构基础突触，由 、 和 三部分组成。其中，突触前膜是 膜，突触后膜是 膜。传递过程：当兴奋传至时 ，神经递质会通过 作用进入 ，然后与 上的 结合，引起下一个神经元的 。特点：速度相对较慢，单向传递。回答：兴奋在神经元间的传递为什么是单向的？ 三、神经系统的分级调节1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括位于颅腔中的 和脊柱椎管内的 。2、一般来说，位于脊髓的 受脑中 的调控。第二节 通过激素的调节一、激素的发现与概念：1、人类发现的第一种激素是 ，它是由 分泌的，它的发现者是 。二、激素调节的实例：（一）血糖平衡的调节1、请写出血糖的来源和去路： 。理解：血糖的稳定是血糖的来源和去路保持动态平衡的结果。2、调节过程： 结合血糖调节的图解理解整个过程，图中的ABC以及甲乙分别代表什么，你熟悉吗？结论及注意点：血糖平衡的调节属于 调节。血糖调节的中枢在 ，血糖升高和降低时分别刺激其中的不同区域。参与血糖调节的激素至少有三种，其中唯一降血糖的激素是 。注意胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用，二者之间并非相互抑制；注意胰高血糖素和肾上腺素的区别。（二）甲状腺激素分泌的分级调节1、掌握教材中图211的相关内容，注意记准两种激素的缩写。2、通过此例理解分级调节。三、激素调节的特点：1、 2、 3、 第三节 神经调节和体液调节的关系1、体温调节和水平衡的调节：结合教材中的示意图具体学习。填空：体温调节的中枢在 ，体温的感觉中枢在 ；渗透压调节中枢在 ，渗透压感受器在 ，渴觉中枢在 。第四节 免疫调节夯实基础一、免疫系统的组成：= + + 四、免疫系统的防卫功能：抗原和抗体的知识：抗体的化学本质是 ，它是由 分泌的，主要分布在 中。特异性免疫包括 和 两大类型。特异性免疫的基本过程，大家要结合教材中的插图以及我们上课时画的流程图理解记忆，要求做到：非常非常清晰。其中强调的几个问题，要重点掌握，要求做到：非常非常准确。回答：二次免疫的特点 。免疫失调病：自身免疫病：理解含义会判断，记住教材中举的例子，如 。过敏反应：准确记忆概念和特点；免疫缺陷病：主要掌握与AIDS有关的内容，如：艾滋病，又叫做 ，它是由 病毒（简称 ）所引起的，这种病毒的核酸是 ，它侵入人体之后主要攻击人体的 细胞。艾滋病的传播途径主要有 、 和 三种。【第三章 植物的激素调节】一、生长素的发现：需要明确的是：对于胚芽鞘而言，在其向光性中，感受单侧光刺激的部位、产生生长素的部位以及生长素发生横向运输的部位都在 ；而发生弯曲的部位在 。生长素的化学本质是 ，缩写是 ，植物体内具有生长素效应的物质还有 。二、生长素的产生、分布和运输：1、产生部位是 ，是 经过一系列反应转变成的。2、生长素在植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在 的部分，如 等处。3、生长素的运输方式，从方向上分有三种：极性运输：指的是生长素 ，也就是只能 地运输。生长素的极性运输是由遗传因素决定的，不受外界因素的影响。横向运输：是生长素在植物体局部（如：根尖、茎尖）的一种运输方式，需要一定的外界刺激才能发生，如：单侧光、重力等。非极性运输：在 中，生长素可以通过 进行的一种运输方式。不管哪种运输方式，从生长素出入细胞膜的方式角度讲，生长素的运输都属于 。三、生长素的生理作用及作用特点：1、生长素具有 的作用，在农业生产上，它还具有促进扦插枝条生根、促进果实发育以及防止落花落果等的作用。2、作用特点：具有 性，一般来说，低浓度促进，高浓度抑制。3、生长素所发挥的作用，不仅与浓度有关，还与植物细胞的成熟情况、器官的种类以及植物的种类有关。具体规律是幼嫩细胞比衰老细胞对生长素更敏感；根对生长素的敏感度芽茎；双子叶植物单子叶植物。1 顶端优势：2 念：顶端优势指的是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制的现象。3 原因：顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位大量积累，从而 了侧芽的生长。应用：打顶摘心等。向光性的原因（以胚芽鞘为例）概述：当胚芽鞘尖端感受到 的刺激时，尖端产生的生长素发生 （从向光侧运输到背光侧），使得背光一侧生长素含量 向光一侧，由于生长素能够 ，从而造成背光一侧比相关一侧 ，于是表现出向光性。总结：植物向光性产生的外因是 ，内因是 。4 向重力性：概述：在重力的刺激下，生长素发生 ，使得近地一侧生长素的含量 背地一侧。对根而言，由于根对生长素比较敏感，近地一侧生长素浓度 ， 了其生长，因此背地一侧生长比近地一侧生长快，从而造成了根的向地生长；对茎而言，由于近地一侧生长素多于背地一侧，使得近地一侧比背地一侧生长得快，从而引起了茎的背地生长。四、其它有关植物激素调节的知识： 1、其它植物激素：植物体内除生长素之外，还有 等四类激素。2、植物生长调节剂：是指 合成的对植物的生长发育有 作用的化学物质，如，生长素类似物 、 等。其优点是 。【第四章 种群和群落】 第一节 种群的特征知识提纲 一、 种群密度：（最基本特征）1、种群密度的调查方法：样方法：适用于调查植物以及活动能力差活动范围较小的动物，如 。提醒复习：样方大小的确定以及选取样方的方法等相关知识。标志重捕法：适用于调查活动能力强活动范围大的动物。（主要是会计算！）二、年龄组成：（预测种群数量的变化趋势） ：幼年个体多于老年个体；出生率死亡率；增长； ：各年龄期个体数比例适中；出生率死亡率；稳定； ：老年个体多于幼年个体；出生率死亡率；减少。三、性别比例的一个应用： 用 诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群的性别比例，使其种群密度明显降低。（属于生物防治）第二节 种群数量的变化知识提纲（本节课重在理解）一、种群增长的两大曲线： 曲线和 曲线1、两个曲线的对比：主要从三个方面对比学习：产生条件；增长特点；有无K值。2、环境容纳量：在 的情况下，一定 中所能维持的种群 称为环境容纳量，又称 。应用：建立自然保护区，给濒危动物更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护它们的根本措施；鼠害的控制方面。第三节 群落的结构一、群落的概念：（抓住“所有生物”即可）二、群落的物种组成：1、 是区别不同群落的重要特征。2、群落中 的多少称为丰富度。3、一般来说，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。三、种间关系：种间关系包括 等。学习指导：理解四种种间关系的概念（不要记，理解后会判断），重点掌握每种关系我们所介绍的数量坐标图和能量关系图，记住常见的例子。四、群落的空间结构：1、概念：在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。2、类型：垂直结构：植物的分层现象主要和 的利用有关；动物的分层现象依赖于植物，因为植物的垂直结构为动物创造了多样的 和 。水平结构：不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群的密度也有差别，他们常呈 分布。第四节 群落的演替一、演替的类型及大致过程：演替的两种类型是： 和 。三、人类活动对演替的影响：1、活动方式：砍伐森林、围湖造田、捕杀动物、封山育林、治理沙漠、管理草原等。2、影响结果：人类活动往往会使群落演替按照 的速度和方向进行。【第五章 生态系统及其稳定性】第一节 生态系统的结构一、生态系统的概念：把握：生态系统=生物群落+无机环境二、生态系统的结构：（一）、生态系统的组成成分：（全部记忆）1、 ：作用：为生态系统中的各种生物提供必需的生存资源。2、 ：生产者一定是自养型生物，自养型生物也一定是生产者。3、 ：消费者都是异养型生物，营寄生性生活的生物一定是消费者。4、 ：所有营腐生生活的生物，（二）、食物链和食物网：食物网这里常考的题目类型：数食物链的条数；确定某些生物所处的营养级；判断生物间的关系；分析当某种生物数量变化时，对其它生物的影响。第二节 生态系统的能量流动1、生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，通过生产者的 作用，太阳能就输入了生物群落，因此流经某个生态系统的总能量就是 。2、能量的传递渠道是 ；能量传递主要以 的形式进行。3、生态系统能量流动过程中，能量经历的转化有：光能化学能热能。4、在能量流动的过程中，级级都有散失，主要通过 作用进行。二、能量流动的过程：（重点亦是难点）每个营养级能量的来源包括 最终去路包括 。三、能量流动的特点： 。 表示能量流动特点的三种金字塔：能量金字塔、生物量金字塔和数量金字塔。其中前两个不能倒置，数量金字塔可能倒置。四、研究能量流动的意义：（背！背！背！）1、研究能量流动的意义（目的）是 。第三节 生态系统的物质循环一、物质循环的概念：生态系统物质循环的概念，重在把握如下三点：1、这里的“生态系统”指的是整个 ，这也是物质循环的最大特点，即具有 ，因此生态系统的物质循环，又叫 。2、这里的“物质”指的不是各种化合物，而是 。3、这里的“循环”指的是在 间的循环。二、碳循环：（结合图511掌握）1、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以 的形式进行的，在生物群落中则是以 的形式进行的。2、碳进入生物群落的途径主要是 ，碳返回无机环境的途径有 等三条。由此可见，与碳循环密切相关的两种细胞器是 和 。3、试从碳循环的角度分析温室效应的成因和人类可以采取的应对措施。三、能量流动和物质循环的关系：能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割。物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。第四节 生态系统的信息传递首先要识记三大类信息，其次除了记住课本中列举的例子之外，更要把握关键词，学会判断。1、 ：关键词光、声、温度、湿度、磁力、颜色等。2、 ：关键词化学物质（信息素）。3、 ：关键词行为、动作。三、信息传递的作用：（结合例子理解，然后识记）1、信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。2、信息传递还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。四、信息传递在农业生产中的应用：应用：一是提高农产品和畜产品的产量；二是 。目前控制动物危害的技术大致有三种，分别是 、 和 ，其中，人们越来越倾向于利用 ，原因是 。第五节 生态系统的稳定性一、生态系统的稳定性的概念：1、准确记忆概念。2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有 能力。3、生态系统自我调节能力的基础是 。4、生态系统的自我调节能力是有限的。二、生态系统稳定性的类型及其关系：生态系统的稳定性包括 和 两个方面。一般来说，这两种稳定性呈负相关。 一般来说，生态系统的组分越多，食物网越复杂其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。【第六章 生态环境的保护】1、1982年，我国将 确定为一项基本国策，它的基本内容是：晚婚、晚育、少生、优生。2001年，我国颁布了 ，从而把计划生育的方针政策和制度措施等用法律的形式确定了下来。2、我国人口发展的目标是：2010年，人口总数要控制在 以内；2020年，控制在 以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值（ 左右）以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。（注意：此目标是否包括港澳台地区？）3、人口增长的影响主要体现在：环境污染；资源短缺。4、全球性生态环境问题主要包括 等。6、生物多样性包括 、 和 多样性三个方面。因此，保护生物多样性要在相应 、 和 三个层次上采取措施。7、生物多样性的价值包括 等三个方面。（理解，会判断属于什么价值）8、保护生物多样性的措施：就地保护（最有效），就是建立 以及 等； （为行将灭绝的物种提供最后的生存机会），如：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心；利用现代生物技术。9、保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护。10、人类未来的必然选择可持续发展。提醒复习：生物富集作用和水体富营养化。（全书完）生物必修三历年高考试题一选择题。（每空2分，共68分）1（2006上海生物-8）哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A血液B体液C组织液 D细胞内液C2（2006广东生物-25）下列属于人体内环境的组成成分是 血浆、组织液和淋巴 血红蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、递质小泡和氨基酸 A B C DA3(2005广东生物-12)关于内环境与稳态的叙述，正确的是 A内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B内环境中多余的H+主要从肺排出 CNa+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D血浆是内环境中最活跃的部分D4（2001年上海生物-17）吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A胰蛋白酶 B胰淀粉酶 C胰岛素 D胰高血糖素5（2005年全国理综-1）糖尿病患者容易出现A细胞内液增多 B组织液增多 C体液增多 D尿量增多D6(2000年上海生物-8)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少C7（2001年上海生物-15）酷暑季节，室外作业的工人应多喝。A盐汽水 B核酸型饮料 C蛋白型饮料 D纯净水A8（2005年全国理综-4）当人处于炎热环境时，会引起A冷觉感受器兴奋B温觉感受器抑制C甲状腺激素分泌量增加 D下丘脑体温调节中枢兴奋D9（2002年上海生物-25）将大白鼠从25移至0的环境中，大白鼠将出现的生理反应是A耗氧量减少，竖毛肌放松 B耗氧量增加，体表血管收缩C耗氧量减少，心律变慢 D耗氧量增加，体温升高B10（2006广东生物-12）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。2，4D浓度( mgL)05101520253035无籽番茄平均重量(g个)013.526.246.553.653.743.030.2 据表得出的正确结论是 A2，4D浓度超过25 mgL，对果实的发育起抑制作用 B2，4D与生长素的作用效果相同 C2，4D可以促进扦插枝条生根 D2，4D诱导无籽番茄的最适浓度范围为2015 mgL D11（2006江苏生物-9）下列不能解除植物顶端优势的措施是A去掉顶芽 B在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块B12(1996上海必做选择-18)右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 A甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 B甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲A13(2005广东大综合-19)在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是（ ）A培育无籽番茄B棉花保蕾、保铃C延长种子寿命D促进插枝生根ABCD14（2001年上海生物-11）下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是C15（2003年广东生物-10）乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用D16（2006广东生物-20）人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于A神经体液调节 B大脑皮层控制的反应 C条件反射 D应激反应D17(2005江苏生物-9)下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A18下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是( ) Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处 19(2004年上海生物-25)被切除某一内分泌器官的褐家鼠会很快死亡，若补充大量盐水可维持生存。切除的这一内分泌器官最可能是A甲状腺 B胰腺 C肾上腺 D脑垂体C20（2001年广东、河南生物-17）当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A神经调节B体液调节C神经一体液调节 D激素调节C21(2005广东生物-26)关于过敏反应的叙述正确的是 A过敏反应一般会损伤组织 B反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快 CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞 D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道B22(2004年江苏生物-16)病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是 A氨基酸和核糖体 B氨基酸和高尔基体 C核苷酸和核糖体 D核苷酸和高尔基体A23(2004年江苏生物-17)免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是 A花粉引起体内毛细血管扩张 B移植的器官被排斥 C抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 D青霉素消灭肺炎双球菌D24（1999年广东生物-39）人体的免疫功能，可清除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于 A病原体 B抗原性物质 抗体 D自身物质B25（2000年上海生物-29）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者A以木本植物为主B土壤肥沃C不施农药 D植物群落有分层结构D26(1998年上海-18)在下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是B27（2006上海生物-11）右图中曲线表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为AIBCIV DVA28(2005上海生物-25)右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是A甲、乙、丙 B乙、丙、甲C乙、甲、丙 D甲、丙、乙A29（2006上海生物-9）右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物A200gB250g C500gD1000gC30（2006广东生物-14）在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是 A能量可驱动物质循环 B物质和能量可循环利用 C能量只能在食物链中流动 D能量和生物数量金字塔均可倒置A31（2006江苏生物-21）土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构，其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种效和密度(个m2)调查数据动物类群 样地跳虫类蜱螨类线蚓类线虫类物种数密度物种数密度物种数密度物种数密度有机肥田1016738304012019339化肥田479164l1832752根据表中数据可以得到的正确结论是A化肥田土壤动物的物种多样性减少，营养结构简单B有机肥田的土壤动物数量大大增加，有机质减少C化肥田土壤动物个体总数减少，但是生物多样性提高D有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田A32(2005广东生物-8)下列关于种群、群落和生态系统的描述，不正确的是 A生物群落的结构是随着时间的推移而不断变化的 B研究海洋鱼类种群数量变化规律有利于确定合理的捕捞量 C农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统 D北极苔原生态系统的抵抗力稳定性较低C33（2003年广东生物-28、江苏生物-29）