DRM体系介绍PPT课件

.,1,DRM体系介绍,.,2,概述,发展现状PKI理论基础产品介绍运作流程如何使用,.,3,发展现状,产品发展现状技术发展现状市场发展趋势增值模式,.,4,产品发展现状,CSF现状大量高校拥有自己的CSF课件各大高校的CSF课件流失（浙江大学、中国石油大学、中南大学、吉林大学、深圳广播电视大学、宁波大学、西南师范大学、中山大学、东南大学、西安通讯学院、深圳自考网、同济大学）高校的资源加密要求广泛的学生CSF课件需求培训、英语教育、计算机教育的市场需求ScenicPlayer免费市场拥有率ScenicRecorder拥有者很少、简单、独特、技术有壁垒点播与直播应用产品、全面、能收钱,.,5,市场发展现状,市场已饱和远教市场占有2/5，高等院校市场占领1%，普通院校市场2%，普教(电教)市场0。价格昂贵维持现有价格体系是否是市场萎缩甚至消失的主要因素之一？如果降低价格甚至免费能不能带来大量的用户？如何在即使免费的情况下，通过ScenicRecorder获得收益（销售软件销售服务销售内容）？CSF格式的不通用性在MediaPlayer能够播放、WEB能够打开、暴风影音能够集成的基础上，客户对CSF格式的不通用性的抵制都是否高于30%？Linux下、SP/PPC上不能播放的一部分最终用户对CSF格式的影响力有多少？编辑不够完善、完整平台应用复杂不便、价格昂贵是否会影响CSF格式的流行？如何克服上述问题？CSF格式与视音频格式相比的屏幕优势是否能够争得自己一席之地？CSF格式与Flash格式的非动态弱势是否会面临与Flash的竞争？换个角度想，如果学校选用了CSF格式，他将面临那些问题：如何实现与传统媒体的相互快速便利转换、如何说服领导接收该种类型的应用、如何说服学生接收该种类型的应用、如何充分利用CSF媒体的优势功能不足，易用性不够，稳定性不够，竞争力不够市场因素如何扩展更多有意向的客户？如何说服客户选用CSF？如何让客户相信CSF的前景？如何让客户在购买后制作大量的应用？如何让客户在用了之后说好？（如何让客户没有需求变成有需求？）其他因素,.,6,技术发展现状,电子书领域PDF一支独秀CHM更适合DRM但不支持Office文档集成电子签名路途要求而又急不可待众多国内DRM厂商各自为政夹缝中生存电子报纸、杂志（空白）电子媒体WMV技术和平台优势无可比拟，但只能针对WMV/WMAWMV的DRM技术门槛和易用性以及不确定性存在风险APPLE的音乐DRM存在无可比拟的优势教育领域的DRM，没有谁在试探水的深浅,.,7,市场发展趋势,新闻出版局放开电子报纸/杂志的尝试，将引起大规模的DRM热潮（,.,8,SWTO,.,9,增值模式,电信业增值模式硬件增值模式网站增值模式教育领域增值模式精算出版数位化的成本全球运筹帷幄的经营模式,.,10,PKI理论基础,非对称加密算法对称加密算法签名算法,.,11,产品介绍,.,12,运作流程,.,13,如何使用,DrmBuilderOmsDrmServerOmsDrmServerConfigDrmImportScenicPlayerScenicViewerMdfSource,.,14,DRMBuilder的任务,任务唯一识别机构每一个机构拥有唯一的机构识别证书，内部绑定不能变更管理媒体证书课件加密,.,15,管理媒体证书,创建、删除媒体证书针对文件的媒体证书针对类别的媒体证书导出媒体证书媒体证书将被导入到验证服务器，提供定购关系和验证导出具有有效期和加密手段导出.ATH文件只能被DrmImport.exe识别导入媒体证书直接通过网络加密信道导入到验证服务器,.,16,课件加密,加密类别CSF课件WEB课程通用媒体删除一旦开始加密，不能取消属性所使用媒体证书输出路径有效期绑定服务器,.,17,DrmBuilder界面,.,18,OmsDrmServer,安装目前各机构拥有自己安装程序，将被统一运行按提示执行，输入给定序列号配置导入定购管理登录创建用户查阅证书创建定购关系整合,.,19,配置,数据库路径验证站点授权服务状态,.,20,导入,ATH文件,.,21,定购管理,.,22,ScenicPlayer使用,播放非加密课件和原来一样第一次播放检查本地是否缓存有证书，检查有效期和剩余次数有效则正常播放，无效则连接服务器进行验证并播放本地缓存证书,.,23,ScenicViewer使用,.,24,MdfSource使用,.,25,本地证书列表,.,26,查看媒体授权信息,.,27,其它说明,Player、Viewer、MdfSource缓存相同媒体证书相互通用