筑梦工程-日月潭特色游学圈的未来故事.doc

築夢工程日月潭特色遊學圈的未來故事 郭雄軍 (前漁光國小校長/台灣遊學協會創會理事長) 蔡淑玲 (嘉義龍山國小校長/教育部特色學校輔導委員) 一、緣起: （一）日月潭乃國際聞名之國家風景區，每年國內外到訪觀光人數眾多， 也是每位國人的共同記憶!應該建構遊學圈之先驅論述，形塑國內 風景區典範，連結本土化和國際化的遊學教育視窗。 （二）教育部推動在地遊學Discover Formosa全國100條遊學路線， 涵蓋臺灣各角落歷史文化、環境生態、風土民情、特色產業文化、 社教場館、休閒遊憩產業，農場森林等，全面帶動旅遊新概念； 學習新主張，台灣遊學已經形成一種創意教育風潮。 （三）建構觀光遊憩與教育歷程之基礎理論，結合國家教育研究院、教育部相關專案之實施案例，透過資源整合，打造南投縣特色學校遊學圈之示範區，並以在地全球化之介面，推動未來觀光與教育之發展型態。 二、目的： （一）首開國家風景區之在地親善之先河，援引相關遊學教育論述與展 思潮，運用在地遊學教育進行體驗式學習，以不同課程的風 貌與教學的型態，提供真實情境之學習價值。以建構本土型之日 月潭遊學圈之系統性論述與實踐。以提升潭區居民之自我認同。 （二）提昇日月潭之四績效能，公部門機關之政績、當地社團之業 績、民間業者之商機、在地學生和外來遊學生之成績。 (三) 進行遊學資源盤點，學習遊程套裝設計，人力資源培訓等。三、執行單位: 社團法人台灣創意遊學協會 諮詢單位：國家教育研究院籌備處 南投縣政府教育處 國立臺灣體育大學休閒經營所 協力單位:南投縣德化國小、明潭國小、頭社國小、車埕國小、明潭 國中。四、團隊執行力與案件實績: （一）本協會曾經三年協助教育部推動全國各國中小學之特色遊學，全 國十大經典特色學校，大多為本協會成員。 (二) 本協會曾經主辦全國Travel Learning創意遊學經營獎之經驗。 (三) 本協會曾經勘查各縣市特色遊學，進行規劃、撰寫、出版臺灣 創意遊學叢書系列十餘冊，帶動各地遊學風潮。 （四）本計劃之主持人、協同主持人親撰在地遊學台灣生活文化全 體驗一書，由台北聯經公司出版，深受各界好評。該書列有： 日月潭之專章。 （五）本協會擁有學術性和實務性之人才庫，可進行在地遊學相關專業 之規劃設計，並結合潭區學校發展在地化之特色遊學課程。五、執行團隊： 職務姓 名現 職 備 註主持人 郭雄軍台灣創意遊學協會創會理事長協同主持人 蔡淑玲教育部特色遊學專案輔導委員諮詢顧問 高俊雄國立臺灣體育大學休閒系教授諮詢顧問 吳忠宏國立臺中教育大學觀光所所長諮詢顧問 林志成國立新竹教育大學教育系教授指導協調 梁有章南投縣德化國小校長指導協調 陳奕帆南投縣德化國小主任撰寫執行 五校團隊南投縣日月潭五校工作團隊六、運作期程： 自98年6月起至98年12月總計7個月。七、執行策略： （一）、社群系統 1.國家風景處、體制學校、社會團體、民間業者。 2.推動小組外部諮詢、風管處、潭區學校、社會團體、業者。 3.四績而動機關政績、社團業績、業者商機、學生成績。 4.策略聯盟融合教育公益與教育產業之異質性合作。 5.人力培訓儲備解說、帶團，行政業務之人力資源訓練。 （二）課程系列 1.六大系列車埕木業、水域活動、環潭步道、特定景點、 伊達邵文化、藝術人文。 2.環境資源平台建置六大系列24項主題課程。 3.初階(14年級)、中階（56年級、國中）、高階（大人）課程。 4.將學科領域學習目標，融入主題單元教學。 5.以真實情境之體驗學習，進行有趣操作之互動。 6.配合藝術美學文史、永續自然生態、運動觀光等模式學習。 （三）遊程規劃 1.套裝遊程設計 融入經典元素.進行風險管理.行銷服務對象 2.設計：半天、一天、兩天、三天之遊程主題。 3.分為：核心遊程、周邊遊程、外圈遊程。 4.國內親子、師生遊學團體；大陸兩岸、國際遊學團體。 5.遊學活動安全係數、帶團人力配置、學習評鑑等。 6.連結周邊風景線魚池鄉、埔里鎮、水里鄉、信義鄉。八、初步規劃課程系列: （一）水域活動-獨木舟(德化.明中)、自立造筏(德化) （二）環潭步道-貓頭鷹(德化)、涵碧及貓蘭(明小) （三）特定景點-旅遊景點、活盆地(頭社) （四）在地文化-邵族文化(德化)、漁撈(德化) （五）藝術人文-原住民藝術(德化) （六）車埕木業文化(車埕)景點名稱領域別課程內容備註伊達邵語文邵族口傳文學、邵語、傳統歌謠藝文舞蹈、杵音、原住民藝術活動社會邵族歷史、傳統祭儀、社會組織自然蛙類、鍬形蟲、獨角仙、螢火蟲、日月潭魚類、四手網健體獨木舟教學、自力造筏綜合傳統祭典儀式體驗水社大山步道自然傳統植物、狩獵工具製作貓頭鷹步道自然傳統植物、燈塔玄奘寺語文西遊記故事健體舍利子玄光寺自然螢火蟲紅木農場自然活盆地社會閩南農業社會生態水社壩自然毛茛植物辨識、水力發電社會傳統日月潭領域藝文傳統編織茶改場自然紅茶辨識、烘焙、茶業改良技術社會茶業改良沿革文武廟社會歷史上今天人物、宗教松柏崙社會邵族遷徙移動、邵族收租孔雀園自然鳥類大竹湖自然引水、溼地社會日月潭水利工程水蛙頭數學測量水位青年活動中心自然蝴蝶生態車埕自然、藝術木業文化，生態、鐵道文化等九、預期效益 （一）行動研究專案、建置營運模式、出版課程專輯。 （二）實踐觀光產業教育化學習歷程遊憩化；遊憩結果教育化。 （三）創造國家風景區之藍海價值，發揚地方文化風采。 （四）營造學校聲望行銷、學生特質表現、文化學習與表達能力。 （五）讓遊學生具備田野探索能力、體驗常民生活、走讀文化、 環境觀察涉入。9日月潭國家風景區98年度特色遊學圈人力培訓計畫一、 目 的: 培訓實作人力之遊學圈理念，以及資源整合與應用， 導覽解說之要領。二、 主辦單位: 交通部觀光局日月潭國家風景區管理處三、 承辦單位: 台灣創意遊學協會四、 參加人員: 南投縣各國中小教師、潭區五校教師暨志工解說員 每場5070人。五、 培訓地點：日月潭國家風景區管理處 1樓簡報室六、 報名單位：南投縣德化國小七、 辦理場次： 日期 時間 研討主題 主講者98.10.2113:3016:00日月潭區之大地博物館南投縣德化國小梁有章 校長9