




已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档二次根式的运算【知识梳理】1、 当时,称为二次根式,显然。2、 二次根式具有如下性质:(1);(2)(3);(4)。3、二次根式的运算法则如下:(1);(2)。4、设,且不是完全平方数,则当且仅当时,。5、二次根式是代数式中应掌握的非常复杂的内容,其运算常用到换元、拆项相消、分解相约等方法,还应注意运用乘法公式、分母有理化等技巧,最后的结果一定要化成最简二次根式的形式。6、最简二次根式与同类二次根式(1)一个根式经过化简后满足:被开方数的指数与根指数互质;被开方数的每一个因式的指数都小于根指数;被开方数不含分母。适合上述这些条件的根式叫做最简根式。(2)几个根式化成最简根式后,如果被开方数都相同,根指数也都相同,那么这几个根式叫做同类根式。【例题精讲】【例1】已知,则_。【巩固一】若为有理数,且,则的值为_。【巩固二】已知,则 _。【拓展】若适合关系,求的值。【例2】当时,化简二次根式。【巩固】1、化简的结果是_。2、已知,则等于( )A. B. C. D.3、已知,化简。【例3】多重二次根式的化简:(1); (2)。【巩固】化简:(1)_;(2)_;(3)_;【拓展】化简。【例4】计算:(1); (2)。【巩固】计算:(1); (2)。【拓展】设,则的值是_。二次根式的化简求值【知识梳理】 有条件的二次根式化简求值问题是代数式的化简求值的重点与难点,这类问题包容了有理式的众多知识,又涉及最简根式、同类根式、有理化等二次根式的重要概念,同时联系着整体代入、分解变形、构造关系式或图形等重要的技巧与方法,解题的关键是,有时需把已知条件化简,或把已知条件变形;有时需把待求式化简或变形;有时需把已知条件和待求式同时变形。【例题精讲】【例1】设,求的值。【巩固】1、设,求的值。2、已知,求的值。【拓展】已知,求的值。【例2】已知,那么的值等于_。【巩固】1、若,则的值为( )A. B. C. D.不能确定2、已知,求的值。【例3】已知是实数,且,问之间有怎样的关系?请推导。【巩固】已
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025汉景帝阳陵博物院讲解员招聘模拟试卷及答案详解(有一套)
- 2025广西桂林城乡建设控股集团有限公司公开招聘5人模拟试卷附答案详解(突破训练)
- 2025河南商丘市夏邑县治安巡防队员招聘50人模拟试卷附答案详解(突破训练)
- 2025国家电网内蒙古新正产业发展有限公司全资控股公司高校毕业生招聘41人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(历年真题)
- 2025江苏盐城市第七人民医院招录政府购买服务用工14人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(历年真题)
- 文库发布:洗髓功课件
- 2025海南保亭黎族苗族自治县市场监督管理局公益性岗位人员招聘1人考前自测高频考点模拟试题附答案详解(典型题)
- 安全培训考核记录培训类型课件
- 2025年甘肃庆阳庆城县事业单位引进高层次和急需紧缺人才(第三批)考前自测高频考点模拟试题附答案详解(考试直接用)
- 2025江苏南通市兴东街道招聘综合行政执法辅助人员3人考前自测高频考点模拟试题含答案详解
- 2023年高考地理(上海卷)-含答案
- 比重式精选机的使用与维护
- GB/T 39554.1-2020全国一体化政务服务平台政务服务事项基本目录及实施清单第1部分:编码要求
- GB/T 2942-2009硫化橡胶与纤维帘线静态粘合强度的测定H抽出法
- 电梯设计系统
- 细胞培养技术培训课件
- 劳动保障协理员考试复习资料
- DB3301T 0286-2019 城市绿地养护管理质量标准
- 道路护栏设计和路侧安全净区宽度的计算
- 轴类零件工艺工序卡片
- 道德与法治-六年级(上册)-《知法守法 依法维权》教学课件
评论
0/150
提交评论