语文苏教版六年级上册一本男孩子必读的书教学设计

一本男孩子必读的书第二课时教学目标：1、知识。（1）、通过视频了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。（2）、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、情感。（1）培养阅读鲁滨逊漂流记这部小说的兴趣。（2）理解课文的过程中，领悟学会生存、学会坚强人生的道理。教学重点、难点：（1）、通过视频了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。（2）理解课文的过程中，领悟学会生存、学会坚强人生的道理。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。1、出示题目。2、复习写作顺序。二、精讲课文第二部分（712），把握小说的主要内容。1、鲁滨逊漂流记这部小说究竟写的是什么内容，让“我”爱不释手？2、自由读第二部分，回答。3、他是怎样来到这个孤岛上的呢？（出示视频1）4、在这座孤岛上，没有现成的衣食住行，鲁滨逊却能在孤岛上生活了28年，所以文中说他是个怎样的人？（找句子，个人读，齐读）5、分组读9、10自然段，思考：他的聪明机智和坚强毅力体现在哪里？6、学生回答，教师出示课件。7、我们看到鲁滨逊在这座荒无人烟的小岛上栖身的艰辛与面对的危险，但他却能勇敢地克服了，此刻，你想到了哪些词语来形容他呢？（不屈不挠，英雄无畏?）8、齐读9、10自然段，带着敬佩读。9、若干年后，鲁滨逊的生活发生了变化，到底是什么变化呢？（快速读11、12自然段）出示视频4、视频5、视频610、鲁滨逊从一开始的孤独，艰难到后来学会了在恶劣环境中生存，还有了忠实的朋友，最后得到了离开孤岛的机会，离不开他的聪明机智和坚强毅力。11、从鲁滨逊的身上，你学到了什么呢？三、精讲课文第三部分（1314），体会“我”的感受。1、是的，作者笛福也发出了这样的感慨（出示）“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”谁能读出作者当时的心情？个人读，齐读。2、这是作者笛福的心声，那文中的小主人吴缅读了这本书后有什么感受呢？出示“一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。”轻声读，你体会到了什么？结合自己生活谈体会。3、回味读“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”。4、名言让吴缅喜欢，那他读后还喜欢什么呢？5、划出鲁滨逊的样子的句子。（出示，齐读）6、鲁滨逊的坚强毅力，鲁滨逊的冒险进取精神吸引并鼓励着吴缅，因此他在日记中郑重地写下这句话：（出示）我希望自己能成为一个像?指名读。相信这也是我们大家的心声，齐读。7、吴缅等自己有了儿子，就把这本书传给他，那如果你也要把这本书传给儿子，你会在扉页上写什么呢？在后面写下自己的赠言，再指名读。四、总结，拓展。1、今天我们认识了鲁滨逊和鲁滨逊漂流记这本书，那爷爷和爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着他们的希望，是什么希望呢？2、为什么鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书？女孩子要不要读？3、书是人类的精神食粮。，像鲁滨逊漂流记这样催人奋进的经典著作鼓舞着一代又一代，课余时间，你还读了哪些好书呢？能给大家推荐一下吗？五、作业布置。这是一篇日记，也是一篇读书笔记，文中从书的来历、主要内容、读后感受三部分组成。读