什么结子高又高---教案

精品文档什么结子高又高教案 言惺教学目标：1通过学唱山歌什么结子高又高，感受山歌的魅力。2简单了解刘三姐的故事，知道山歌的特色。3教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。教学重难点：用放松、愉快的歌声演唱歌曲什么结籽高又高，知道山歌的特色，感受壮族民歌风格特点。教具准备：课件、歌片、多媒体、钢琴。教学过程：一： 导入：师：今天老师给同学们隆重介绍一位明星： 刘三姐。这位明星的知名度有多大呢?言老师现在还不太清楚，我等待同学们的调查结果？ 在你的家人当中，知道刘三姐名字的请举手？ 刘三姐的特长是什么？刘三姐会唱山歌家喻户晓，她的山歌到底唱得有多好？同学们一定和我一样好奇是不是？老师布置了同学们搜集刘三姐资料，同学们准备的怎么样？请你用一句话介绍介绍她。刘三姐的家乡 刘三姐的山歌 刘三姐的故事二：欣赏刘三姐都秀才视频师：不如咱就来看看刘三姐智斗秀才那一段.（播放视频）问：看了这段视频，有什么想说？ 问：这段表演演唱形式是什么样的？刘三姐与秀才：对唱 刘三姐与乡亲们：领唱和齐唱一领众合歌词有什么特点： 即兴 问答式只想怎么样出题难道对方。三：什么结子高又高演唱A、欣赏什么结子高又高视频他们的演唱都是即兴的，他们能把生活中的点点滴滴都唱成歌曲，看到的、想到的、张口就成歌。再来听一首经典山歌。他们在哪里对歌？他们的表演哪最吸引你？ 歌词：你在跟着一起思考怎样对答表情：流露出自信 得意动作：还有动作配合，很生动也很有意思。山歌是人们劳动时的一种放松的方式，就仿佛我们丰富多彩的课间游戏。哪里有山歌、哪里就有欢乐。感觉他们唱山歌特别的幸福和快乐，大家有没有兴趣跟三姐学学唱山歌，感受一下他们快乐的生活。请看看我们的歌单什么结子高又高。这首歌曲和我们刚才欣赏的曲调是一样，只是唱词有些改变。B、学唱衬词师：大家有没有注意，他们开头唱歌之前先有一声“哎-”问：这一声吆喝在山歌里可以起到什么作用？（提醒对方、打招呼）（分成两组，模仿演唱，加上手势动作。声音要求： 做好准备，声音从头顶上抛出去，要集中师:来、冲我吆喝一声。师接唱：什么结子高又高、嗨溜溜罗” 同学们看到“嗨溜溜罗”这几个字问： 它是采用的什么形式演唱的？ (齐唱) 她是山歌里的特色衬词，是由领唱的队友演唱的。她在歌曲里可以起到什么作用？(助兴、造势、鼓起)衬词以齐唱的形式为山歌增色不少，在对歌现场一领众合、一呼百应是很有气势的。我们也来唱一唱; 演唱技巧：做好准备 有底气 弹性 精神饱满C、整体学唱师：我当领唱，请大家唱齐唱为我打打气！注意看我的指挥、看咱们有不有默契。1、 学唱齐唱部分最后一句师带唱最后一句，生学唱 师领唱 生唱齐唱 注意看指挥！2、学唱领唱部分广西三月三的歌节，每个人都做了充足的准备来对歌，所以他们随时会从群众的队伍中出来、挑战别人或接受别人的挑战，成为演唱的主角，所以，要想去对歌、你还得具备领唱的能力。现在我们就来试唱一下领唱部分看会不会？咱们轻声的试一试？你觉得哪一句还有些难唱?师指导学生识谱难点乐句，唱好难点乐句生领唱师担任齐唱。3、 整体演唱师:我们已经具备了领唱、齐唱的本领、找了队友之间的默契，咱们可以出来对对歌了！具备了演唱的本领，此时各方都做了准备，你觉得这时候什么最重要。（你的状态、神情、你是否自信就是最重要的啦）男女生对唱师：我们可以推选几个代表来参加表演唱（选出代表担任领唱、其余同学担任齐唱）D、即兴对歌师：你们的山歌是唱的越来越好了，言老师忍不住想和大家对上一句，大家听好了，同时还的请大家当我队友，为我加油老师提问，生回答 什么老师教语文，什么老师教数学? 什么老师教英语？什么老师教体育？对歌的感觉怎么样？有没有找到对山歌的感觉？三